Деловая игра «Роль родителей в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста»
Возраст: 6-7 лет
Воспитатель :Бердюгина О.Т
Цель: сплочение родительского коллектива в решении задач нравственного воспитания детей с помощью деловой игры.
Задачи:
1.Познакомить родителей с особенностями нравственного воспитания детей.
2.Помочь родителям находить оптимальные решения в проблемных ситуациях.
Предварительная работа:
Подготовить материал для выступления на тему «Роль родителей в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста», анкеты для родителей, бумага и карандаши.
Вводная часть:
В.А. Сухомлинский писал: «Отец и мать – величайшие авторитеты для ребенка. Существует глубокая связь поколений. Ребенок – одно из звеньев тянущейся в века цепочки, и обрыв ее – тягчайшая трагедия, которая неизбежно приводит к распаду нравственных начал».
Именно родители, как эмоционально и духовно близкие девочкам и мальчикам люди, имеют непосредственную возможность развивать и укреплять личностные качества ребенка, исходя из его индивидуальных особенностей. Они, как никто другой, лучше знают и понимают индивидуальные особенности развития своих детей, основные признаки их «отклонений», индивидуальные особенности ритма жизни, так как с момента рождения находятся рядом с ними, «сопровождая» их развитие.
2.Основная часть:
Выступление воспитателя:
Добрый вечер, уважаемые родители! Нам приятно, что вы оставили свои дела ради встречи с нами. Сегодня поговорим о роли родителей в воспитании нравственности у детей. Эта тема интересует не только насвоспитателей, но и вас, уважаемые родители, а также наших с вами детей.
Подумайте:
1. В проявлении, каких родительских чувств нуждается ребенок?
2. Нужно ли устанавливать равенство позиций ребенка и взрослого?
3. На чем необходимо строить контакт с ребенком?
4. Всегда ли ребенок должен походить на родителей?
Это основные вопросы, на которые мы постараемся ответить.
Семья – это общие интересы, радости, невзгоды, общая жизнь. Единство семьи укрепляется привлечением ребенка к делам семьи: труд в домашнем хозяйстве,участие в принятии решений о крупных покупках, в организации семейного досуга.
Вашему вниманию предлагаются ситуации, в которых мы, как родители, могли бы оказаться.
Ситуация№1:Мальчик провинился и был наказан, отец запретил выходить ему из дома. Пришли друзья мальчика и позвали его в кино. Мама решила пожалеть сына и стала уговаривать отца отпустить его с друзьями. Произошёл конфликтмежду родителями.
Вопрос: Почему произошел конфликт между родителями?
Вывод:Родители должны предъявлять единые требования к ребёнку.
Ситуация №2:Родители поехали за город, поработать на даче. Все были заняты работой, кроме Сережи. Ему было предложенопринести воды чтобы полить грядки, но Сережа отказался, бегал за стрекозами и мешал работать.
Вопрос: Почему сложилась такая ситуация?
Вывод: Основы трудолюбия закладываются ребенку с детства.
Ситуация№3:Наташе очень хотелось сделать для мамы сюрприз, она прибрала игрушки в комнате и вымыла посуду. Когда мама пришла с работы, девочка радостно бросилась к ней и поцеловала. У мамы было плохое настроение, она не заметила, как постаралась её дочь и никак не отреагировала на поцелуй дочери.
Вопрос:Как бы вы поступили на месте мамы?
Вывод: Дети нуждается в любви и ласке.
Родительский дом - это школа жизни для ребенка. В доме всегда должны царить любовь, справедливость, доброжелательность не только к детям, но и ко всем членам семьи. Чтобы привить эти качества ребёнок должен видеть, как мы самипроявляем любовь к ближним.
Ситуация№4:Сын встретил маму, когда она пришла с работы, предложил ей тапочки и помог накрыть на стол. После ужина мальчик вместе с мамой убрали со стола, помыли посуду и сели выполнять задание, которое он не смог выполнить сам. Мама помогла сыну выполнить задание, нежно обняла и поцеловала.
Вопрос:Как вы думаете, какие взаимоотношения сложились между мамой и сыном?
Вывод: Уважительные отношения друг к другу.
Воспитатель: -Как вы думаете, если все правила в семье выполняются, ребёнок состоится как личность?
Мы часто сталкиваемся с одной и той же проблемой: предостерегая наших детей от ошибок читаем имнотации, даем советы, а в итоге получаем ни те результаты, которые ожидаем. Может быть, наши поступки не всегда соответствуют тем советам, которые мы даем детям в той или иной ситуации? Дети учатся жить у нас.
Практическое задание родителям
«Загибаем лист»
Возьмите лист бумаги исгибайте,в том случае, если вы поругали своего ребенка.
Вопросы:
Вы ругаете своего ребенка, если …….
он испачкал одежду?
сломал вашу любимую вещь?
раскидывает игрушки и не прибирает их?
не выполняет ваши поручения?
закатывает истерики в магазине?
А сейчас отгибаем лист, вспоминая все хорошие и добрые слова, которые вы говорилидетям.
Воспитатель: Лист бумаги вы расправили, но что на немосталось? (линии сгиба) Вот так и в душе ребенка остаются раны, от обид, непонимания и несправедливости.
Таким образом, мы с вами должны объединять усилия именно в воспитании доброго, уверенного в себе, честного человека. И пусть в этой жизни у детей всегда будет рядом добрый и надежный друг, родитель – наставник.
Именно от вас зависит, каким вырастет, ваш ребенок. Мы в детском саду только подкорректирует то, что вы уже заложили в своих детей.
Задание – рисунок «Мой ребенок»
Родители рисуют своего ребенка пока играет музыка. Время на выполнение работы ограничено.
Организация выставки рисунков родителей «Это мой любимый ребенок!»
Разное
Решение насущных вопросов
Подведение итогов
Экспресс-опрос родителей по оценке качества родительского собрания, выдача памяток родителям.
Благодарю всех за работу!
Удачи вам, дорогие родители!
1 779
29 061 
