МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ИНТЕРАКТИВНОЕ ЗАНЯТИЕ «ДОРОГОЮ ДОБРА»
Целевая аудитория – обучающиеся 3 – 4 класса
Ожидаемый эффект:
- осознание детьми того, что у людей есть много общего и много различий;
- умение видеть в себе достоинства и недостатки (достоинства ценить, над недостатками работать);
- осознание детьми качеств, необходимых для мирного сосуществования людей друг с другом.
Время, необходимое на подготовку – 1 день
Время, необходимое на проведение – 40 – 45 минут
Вспомогательные материалы:
- презентация;
- изображение ручейка и камушки;
- изображение дерева;
- листочки с написанными чертами характера;
- изображение ладошки, ручка;
- волшебный рюкзачок;
- листочки для записи;
- волшебный цветок.
- фонограмма песни «Дорогою добра»
Краткое описание идеи: в ходе выполнения заданий обучающиеся поймут, что у людей много общего, но есть и различия. Из-за различий у людей могут возникать разногласия, но определенные черты характера помогут людям находить возможность разрешить любой конфликт. У каждого человека есть достоинства и недостатки. Каждый человек должен видеть достоинства не только у себя, но и у других людей.
План подготовки:
перед проведением занятия необходимо подготовить инвентарь, который появляется в процессе работы.
Подробное описание:
Добрый день, дорогие ребята! Я очень рада новой встрече с вами. Сегодня мы с вами будем обсуждать очень важные проблемы. Они важны не только для нас, их стараются решить люди во всем мире, потому что от этого зависит, насколько счастливой будет наша жизнь.
Очень часто нам приходится сталкиваться с обидой, непониманием, раздражительностью, враждебностью. Это мы можем ощущать и по отношению к себе, а порой и мы сами причиняем боль окружающим людям словом или делом.
- Что вы видите на картинке? (слайд 2). А для чего людям нужны зонтики?
(чтобы уберечься от дождя, солнца, бури…) – слайд 3.
Но иногда нам приходится защищаться не только от явлений природы. А как вы думаете, может ли зонтик уберечь нас от ссор, обид, непонимания, вражды (как на картинках)? (слайд 4). Нет.
- А нужно ли нам уметь от этого защищаться? Да, конечно!
И сегодня во время нашей встречи мы должны найти что-то такое, что сумеет защитить нас от обиды, ссор и непонимания…
- Как вы думаете, это какая-то вещь? – Нет. Это можно купить в магазине? – Нет.
Это связано с человеком, с его душой. И это что-то поможет нам научиться жить в мире, согласии с собой и с другими людьми, поможет нам найти дорогу в наш городок Счастья (слайд 5).
- Но к этому путешествию мы должны хорошенько подготовиться. Вы друг друга хорошо знаете, а я вас не всех знаю. И чтобы познакомиться с вами поближе, мы с вами поиграем в игру. Вы же сидите парами, сейчас у вас будет минута, чтобы рассказать партнеру главное о себе, чем вы отличаетесь от здесь присутствующих. После этого вы будете представлять друг друга всему классу, называя имя своего напарника и рассказывая то, что вы о нем узнали (играем, представляют друг друга).
- Мне очень приятно, что здесь собрались такие интересные люди, а главное, на что мне хотелось бы обратить ваше внимание, насколько мы все разные, непохожие друг на друга.
- Итак, начинаем подготовку к путешествию. Дороги в нашей жизни не всегда бывают ровными и гладкими (слайд 5-показать на карте). И мы должны быть готовы к тому, что нас могут подстерегать препятствия, опасности. Но я уверена, что если они нам встретятся, то мы их легко преодолеем. А как вы думаете, почему? (потому что мы дружные, добрые, веселые, смелые, будем помогать друг другу…). Замечательно.
Чтобы не заблудиться в пути, у нас с вами есть волшебная карта. Посмотрите на нее внимательно (слайд 5).
По дороге в городок Счастья нам может встретиться Ручеек Согласия, привал мудрости, озеро обид, горы непонимания, ветер перемен, поле чуткости и великодушия, болото ябед и грязнуль, полянка прощения и лес равнодушия, но, я уверена, что мы с вами все преодолеем!!!
- Закройте глазки и представьте себе Ручеек Согласия. Я уже взрослая и смогла его перешагнуть. А так как вы еще не выросли вам будет сложнее перейти через ручей? Выйдите, пожалуйста, из-за своих парт и встаньте на другой берег ручья (дети встают с одной стороны ручья, я с другой). Перебраться ко мне вы сможете только тогда, когда хотя бы на одну из предложенных мною фраз, вы можете ответить «да»!!!
У кого маму, соседку, подружку зовут, как и меня, Татьяна?
Кто, как и я, отмечает день рождения летом?
Кто, как и я, любит танцевать?
У кого, как и у меня, любимое время года – зима?
У кого, как и у меня, любимый праздник – Новый Год?
У кого друга зовут Кирилл, подругу Вика?
- Вот вы все и перебрались через ручеек. А почему нам удалось это сделать?
(У нас много общего).
- Но ведь вы перешли ручеек не все сразу, а постепенно. Почему так произошло? (Мы все очень разные).
- Правильно, ребята, у нас много общего, но и чем-то мы все же отличаемся друг от друга. А как вы думаете, было бы интересно жить на свете, если бы все мы были одинаковыми? (Нет, мы учимся друг у друга, дополняем друг друга, поэтому становимся интересны друг другу).
Вывод: оттого, что все мы разные, нам друг с другом интересно. Но не всегда просто. Мы все разные, но нам нужно научиться жить вместе, не ссорясь, не обзывая друг друга.
- А еще по дороге, чтобы не устать, мы будем делать привалы (показать на карте - слайд 5). Давайте попробуем устроить такой привал и поговорим вот о чем. Путь наш лежит через лес. Какие растения мы можем встретить по дороге? (деревья, кустарники, травы, цветы…). Но раз мы идем по волшебной дороге, то и растения нам будут встречаться необычные. Вы видите на карте дерево, на котором совсем не осталось листьев? Как вы думаете, что произошло с этим деревом? (оно засохло, заболело). А давайте попробуем помочь ему?
- Но для этого недостаточно, чтобы просто вышло солнышко или полить его. Вспомните, ведь и зонтик не во всех ситуациях может нам помочь. Это дерево не простое, а волшебное, и листочки на нем появятся только тогда, когда мы сумеем назвать качества, которые помогут нам жить, не ссорясь друг с другом, несмотря на то, что все мы разные. (Раздать детям листочки с качествами, чтобы они выходили и клеили их на дерево и проговаривали).
Помогать друг другу
Защищать слабых
Уметь прощать
Советоваться и вместе делать хорошие дела
Уметь понимать и уважать других людей
Быть великодушными
Быть выдержанным
Доброта и Милосердие
Допускать, что другие могут думать иначе, чем ты
Понимать, что люди не могут быть во всем похожи друг на друга
Доброжелательность
Чуткость
Уметь выслушивать мнение другого человека
Справедливость
Уметь учитывать интересы других людей
Ценить себя и других людей
Уметь уступать
- Все, о чем мы с вами сейчас говорили, можно назвать интересным словом – ТОЛЕРАНТНОСТЬ (слайд 6). Слайд 7 - Этим словом люди во всем мире называют способность понимать и принимать других людей, учитывать их особенности, мириться с тем, что все мы не похожи друг на друга, но эти качества помогают нам жить в мире и согласии. Именно толерантность и защитит нас от злобы, непонимания, ссор и обид.
- Важно, чтобы в каждом человеке таких качеств было как можно больше. И эти качества можно и нужно в себе воспитывать.
К сожалению, у людей, и взрослых, и маленьких, бывают не только хорошие качества, но и плохие, за которые нам бывает стыдно, от которых мы стараемся избавиться. Например, иногда мы бываем ленивыми, равнодушными, раздражительными, можем нагрубить, наябедничать, не всегда аккуратны, вежливы, заботливы… Давайте попробуем заглянуть в себя и оценить свои хорошие и плохие качества. А сейчас посмотрите, перед вами волшебная рука (показать). Подумайте, какие качества на каждом пальчике можно расположить, которыми вы гордитесь, которые вам помогают в жизни. А на ладошке мысленно расположите такое свое качество, за которое вам бывает стыдно и от которого вы хотели бы избавиться (дети придумывают).
- Пожалуйста, назовите свои хорошие качества, которые вы в себе цените, которые вам помогают жить (поспрашивать детей). Но не зря рука называется волшебной, и не зря свои плохие черты мы мысленно записали на ладошке. Хорошими качествами мы будем гордиться, а плохие спрячем в кулачок, научимся сдерживать их, постараемся от них избавиться (слайд 8-прочитать качества).
- А сейчас давайте вернемся на наш привал Мудрости (слайд 9 - показать на карте).
Но ведь важно уметь видеть хорошее не только в себе, но и в других людях. Я предлагаю вам поиграть в такую игру. А поможет нам в этом волшебный цветок. Давайте каждый из вас по очереди по цепочке будет передавать его друг другу и называть по одному из таких качеств, которое вы цените в другом человеке. А начинать мы будем со слов «Мне нравится в тебе…» (дети называют качества друг друга).
- Ребята, сегодня мы с вами потренировались преодолевать различные препятствия, у нас есть карта, которая поможет нам не сбиться с пути. Как вы думаете, готовы ли мы начать этот трудный путь, который приведет нас в городок Счастья и поможет нам стать счастливыми? - Да. А перед тем, как отправиться в этот трудный путь, я предлагаю вам заглянуть еще на одну полянку – Полянку Настроения – отметить, какие впечатления у вас остались от нашей встречи, с каким настроением вы отправляетесь в путь.
- И в конце нашей встречи я хочу сказать вам, что я вас всех вас ценю и уважаю, несмотря на то, что все мы разные, и у каждого из нас есть качества, которыми мы гордимся, и такие, от которых хотели бы избавиться. Я желаю всем нам, чтобы плохих качеств, которые нам хотелось бы спрятать в кулачок, было как можно меньше, а хороших было как можно больше, чтобы наши сердца и наши руки были всегда открыты, и мы всегда могли протянуть их навстречу друг другу.
Приложения: презентация.
32
268 894 
