Методическая разработка классного часа на тему Волонтерство

Классный час. «Волонтерство».

Цель: раскрыть сущность и значение волонтерства, определить виды волонтерской деятельности, значение в жизни социума; воспитывать доброту и отзывчивость.

Задачи:

- формирование духовно-нравственных ценностей;

- содействовать развитию умения сопереживать другим людям, лучше понимать их чувства, мотивы поведения.

- получение необходимого опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов;
- популяризация идеи добровольчества;

Методы обучения: 
• словесный (рассказ, беседа, объяснение);
• практический ( самостоятельная работа);
• наглядный ( плакаты, презентация);
• игровой (игры ).

Оборудование: плакаты, бумажный цветок с семью лепестками, салфетки, мультимедийное оборудование, ноутбук, бумага, фломастеры, краски, карандаши.

Предварительная подготовка: изготовление цветика-семицветика, презентации «Мы можем сделать мир счастливее", музыкальное сопровождение, мультфильм, раздать слова старшеклассникам.

Педагог. Любое занятие, урок начинается с приветствия. Давайте поприветствуем друг друга! Как вы обычно здоровайтесь с друзьями?

Дети показывают жесты приветствия.

Педагог. Еще есть такое приветствие «Дай пять!» (ладонь с сердцем) Кто так приветствует?

(распечатать)

А вот об этом мы узнаем после просмотра мультфильма «Рука помощи».

Педагог. Так кто же приветствует друг друга раскрытой ладонью? Волонтёры!

Значит тема нашего классного часа «Волонтёрство!

Давайте поставим для себя цель классного часа: (ваши предположения)

Узнать о волонтёрстве? Кто такие волонтёры? Чем они занимаются?

Эпиграф :

Не жди помощи, помогай сам.

Не жди добра, делай его сам

( объяснить эпиграф)

И волонтёром может стать человек с добрым сердцем, способный прийти на помощь тому, кто в этом нуждается.

Ставим для себя вопрос- кто такие волонтёры? СЛАЙД

Задание. Внимательно прослушать рассказ учителя и дать определение понятию волонтерство.

Рассказ детей

1.В 18-19 веке волонтерами называли людей, добровольно поступивших на военную службу. Волонтерство в переводе с французского – доброволец. Официальной датой основания волонтерского движения принято считать 1920 год. В наше время 5 декабря – Всемирный день Волонтера, а 2018 год был объявлен годом волонтёрского движения.

2. В средние века благотворительность была одним из главных направлений деятельности братств. Братские приюты получили название шпиталей и предназначались для тех, кто не имел возможности жить самостоятельно своим трудом.

3.Петровская эпоха характеризовалась преследованием профессионального нищенства, но в то же время и заботой об организации жизни для истинно нуждающихся.

4.Из мероприятий Екатерины II  заслуживает внимания создание в 1775 г. Приказов общественного призрения, на которые возлагалась забота об устройстве и содержании больниц, богаделен, сиротских и работных домов и домов для душевнобольных

Классный руководитель. Обычно принято считать, что любой труд должен вознаграждаться. Но платой за работу не всегда являются деньги или какие-либо осязаемые ценности. В современном мире существует особая категория людей, которые готовы помогать другим без всякой материальной выгоды, совершенно добровольно.

Волонтеры - это люди, которые добровольно готовы потратить силы и время на пользу общества или конкретному человеку. СЛАЙД

Обычно волонтеры добровольно помогают:

- в домах престарелых;

- в детских домах;

- собирают вещи для тех, кто оказался в зоне стихийного бедствия или пострадал от пожара;

- убирают мусор, разбивают парки.

- во время эпидемий; (КОВИД)

Понятие добровольческая деятельность в русском языке часто подменяет понятие «общественная деятельность», которой обозначают любую полезную деятельность во благо общества.

Вопрос к ученикам.

1. Что такое «общественная деятельность»? ( это работа на благо своей школы, государства)

2.Волонтерство и общественная деятельность это разные понятия

3. Помощь родственникам или соседям считается волонтерством?

Ответы учеников.

Классный руководитель. Волонтерство – это деятельность добровольцев направлена в первую очередь на помощь остронуждающимся слоям населения, не имеющимся возможности помогать себе самим (старость, беспризорность, инвалидность, стихийные бедствия, социальные катаклизмы).

Волонтерство – это помощь людям, которых вы до этого никогда не видели.

Волонтерство это не только добровольная помощь людям, но и природе (уборка территории, посадка цветов, кустов, деревьев)

Вывод делают ученики. Волонтерство - это добровольная, бескорыстная помощь незнакомым и остронуждающимся людям в критических ситуациях. CЛАЙД

Все больше молодых людей в свободное от учебы и работы время становятся волонтерами. Они помогают нуждающимся, взамен приобретают опыт, ощущение собственной значимости, общения, способствует формированию лидерства. В НАШЕМ ПОСЁЛКЕ тоже есть волонтёрское движение.

Сообщение волонтёра. Чернятьева К.С.

Цветок доброты

Педагог. Друзья, как вы думаете, какими качествами должен обладать добрый человек? Эмблема волонтёрства – цветок.

Давайте все вместе заставим наш цветок доброты расцвести яркими красками.

Для этого нам нужно назвать каждый лепестк одним из качеств доброго человека. Угадайте эти качества по описанию:

• Чувство сердечной привязанности к людям, Родине (любовь).

• Добрый, мягкий по характеру, незлобивый (добродушие).

• Сдержанность в обнаружении своих достоинств, заслуг, нехвастливый (скромность).

• Ласковый, проявляющий любовь (нежность).

• Готовность помочь кому-нибудь в трудную минуту (милосердие).

• Жалость, сочувствие, вызываемые чьим-нибудь несчастьем (сострадание).

• Любовь к труду (трудолюбие).

Классный руководитель. Волонтерство-это возможность сделать мир счастливее.

Очень много людей, которые окружают нас, каждый день нуждаются в любви, добре, помощи.

Вы согласны?

Как вы думаете, что мы можем сделать ?

Выступление учеников. СЛАЙД «Мы можем сделать мир счастливее»

- Не сможем предотвратить все ДТП, но мы можем научить детей правилам дорожного движения.

- Не сможем предотвратить войну, но мы можем организовать сбор гуманитарной помощи.

- Не сможем построить приют для бездомных животных, но мы можем донести до людей, что они в ответе за тех, кого приручили.

- Не сможем искоренить наркоманию, но в ваших силах объяснить сверстникам, что жизнь прекрасна без употребления наркотиков

- Не сможем продлить жизнь ветерану, но можешь помочь интересно провести ему досуг .

Классный руководитель. Давайте сейчас попробуем решить несколько проблем. Это будет нетрудно.

Вы должны выбрать все проблемы и подобрать к ним возможные пути решения.

Классный руководитель. С какой целью развивается волонтерство?

« Сделаем мир добрее». СЛАЙД

Выходит ученица. В руках у нее бумажный цветок из семи лепестков
Я по школе как-то шла, 
Семицветик там нашла
Удивительной раскраски. 
Он волшебный был, из сказки.
Может каждый человек стать счастливым с ним навек
Лепесточек, оторвав и желанье загадав.

«Что ж сейчас мне загадать?» - долго я решала
Сколько ты не пожелай, всегда будет мало!
Сделать выбор трудно, но, пожалуй, нужно.
У кого совет спросить, как с цветочком поступить?

Классный руководитель. Ребята! Какие бы вы желания загадали, если бы у вас был такой волшебный цветок? Ответы учеников.
Ученица.
И этот цветок непростой.  Он – отражение нашей жизненной позиции. 
Цвет каждого лепестка Семицветика, как и семь цветов радуги имеет своё обозначение.
 Красный – любовь
Оранжевый - молодость 
 Жёлтый – активность
Зелёный – здоровье
 Голубой – успех  Синий – спорт
 Фиолетовый – уверенность

И только вместе эти цвета дают радость жизни!

Классный руководитель. В каждом из нас есть что-то, то, что мы умеем делать лучше других. Кто- то хорошо поет, рисует, кто-то умеет слушать и сопереживать, кто- то очень сильный.

Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

Классный руководитель. Настоящий волонтер не умеет скучать сам и не даст заскучать другим!

Игра «Подарок»

- Поднимите руки, кто не любит получать подарки?

- А что совсем нет рук?

- А теперь поднимите руки, кто любит получать подарки?

- Ого - го, подарки, оказывается, любят получать все?

- Ну, а мы посмотрим, кому же достанется, вот этот, огромнейший, замечательный подарок.

- Пока звучит музыка, вы подарок передаете, друг другу, если музыка остановилась, только тогда вы можете его распаковать. Если музыка зазвучала далее, вы отдаете соседу и передаете его далее….. до тех пор, пока не распакуете подарок!!!

Классный руководитель: Первоначально у всех листы были совершенно одинаковые, и каждый выполнял одни и те же команды, но, тем не менее, узор у всех получился разный.  Почему так получилось? (Ответы детей)

Потому что мы все разные.

 Классный руководитель: Каждый человек уникален и этим он представляет ценность для других.

Рефлексия: наш классный час подошёл к завершению. Как звучала тема ? что вы узнали? Что запомнилось больше всего?

ВОЛоНТЕРСТВО- это возможность менять мир прямо здесь и сейчас. Не надо ждать, когда мир изменит кто-то другой. Если в нашей стране каждый будет неравнодушный, жизнь станет счастливее. Ведь человек приходит в этот мир чтобы быть счастливым!

Читают стихи ученики.

Мир держится на добрых людях.

Не на агрессии и зле.

И если доброты не будет,

То ничего не будет на земле.

Мир держится на состраданье,

А не на важности пустой.

Вот кто-то свет потёмкам дарит,

Чтоб озарить жизнь красотой.

1.

Мир держится на милосердье,

А не на выгоде и лжи.

Никто из нас не минёт смерти,

А потому добро творить спеши.

Быть может, это всё наивно.

Но вижу я в который раз,

Как над землёй бушуют ливни,

Чтоб смыть скопившуюся грязь.

Так пусть в нас совесть не убудет

И правда не сорвётся вниз…

Мир держится на мудрых людях,

Как держится при солнце жизнь.

Старшеклассник
Давайте утешать, а не ждать утешения.
 Понимать, а не ждать понимания.
 Любить, а не ждать любви.
 Потому что, отдавая – мы получаем.
 Забывая о себе – находим себя!