Методическая разработка конкурса рефератов "Земля – наш общий дом" по дисциплине "Экология"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Конкурс рефератов «Земля – наш общий дом»

по дисциплине «Экология»

для студентов 1 курса колледжей

для учащихся 10 – 11 классов

Разработчик Третьякова Т.В.

преподаватель биологии и экологии

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В основе любой цивилизации лежит образование - передача следующим поколениям приобретенного опыта и знаний, культурных и нравственных ценностей. В нынешних условиях жестокого экологического кризиса, только преодоление которого может обеспечить сохранение человечества на планете, основой нравственного воспитания и образования человека становится, прежде всего, разработка принципов взаимоотношений человека и природы. Экологическое воспитание и образование являются непременным условием общего и экологического развития личности.

Конкурс рефератов «Земля – наш общий дом» по Экологии, являясь одним из видов внеаудиторной работы студентов, обеспечивает включение студентов в активное решение экологических проблем, природоохранных задач и рационального использования природных ресурсов. Самостоятельная работа с литературой и интернет-источниками при подготовке рефератов способствует формированию научного понимания экологических проблем.

На защите рефератов студенты высказывают свое мнение и предлагают пути решения экологических проблем, что способствует формированию экологического мышления и экологической культуры.

В своих работах участники конкурса рефератов обязательно должны отразить экологическую ситуацию в Краснодарском крае, показать способы решения экологических проблем в крае, как реализуются «зеленые» технологии в нашем регионе.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА РЕФЕРАТОВ

Образовательные:

• стимулирование научно-исследовательской деятельности обучающихся;

• в ходе подготовки и проведения мероприятия стимулировать формирование общих компетенций у студентов, участвующих в конкурсе рефератов;

• формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения.

Развивающие:

• развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности; развитие стремления к активной деятельности по охране окружающей среды;

• развивать умения логически мыслить и высказывать свои мнения;

• развивать интеллектуальные и творческие способности студентов.

Воспитательные:

• способствовать воспитанию умения самостоятельной работы;

• способствовать воспитанию устойчивого интереса к дисциплине;

• способствовать пониманию целостность природы Земли, единства ее процессов, связи человека с природой

• повышение природоохранной активности и воспитание ответственного отношения к проблемам охраны природы.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ СТУДЕНТОВ В КОНКУРСЕ РЕФЕРАТОВ

Участие студентов в конкурсе рефератов обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

• устойчивый интерес к истории и достижениям в области экологии;

• готовность к продолжению образования, повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности, используя полученные экологические знания;

• объективное осознание значимости компетенций в области экологии для человека и общества;

• умения проанализировать техногенные последствия для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека;

• готовность самостоятельно добывать новые для себя сведения экологической направленности, используя для этого доступные источники информации;

• умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

• умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач в области экологии;

метапредметных:

• овладение умениями и навыками различных видов познавательной деятельности для изучения разных сторон окружающей среды;

• применение основных методов познания (описания, наблюдения, эксперимента) для изучения различных проявлений антропогенного воздействия, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

• умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства их достижения на практике;

• умение использовать различные источники для получения сведений экологической направленности и оценивать ее достоверность для достижения поставленных целей и задач;

предметных:

• сформированность представлений об экологической культуре как условии достижения устойчивого (сбалансированного) развития общества и природы, экологических связях в системе «человек—общество—природа»;

• сформированность экологического мышления и способности учитывать и оценивать экологические последствия в разных сферах деятельности;

• владение умениями применять экологические знания в жизненных ситуациях, связанных с выполнением типичных социальных ролей;

• владение знаниями экологических императивов, гражданских прав и обязанностей в области энерго- и ресурсосбережения в интересах сохранения окружающей среды, здоровья и безопасности жизни;

• сформированность личностного отношения к экологическим ценностям, моральной ответственности за экологические последствия своих действий в окружающей среде;

• сформированность способности к выполнению проектов экологически ориентированной социальной деятельности, связанных с экологической безопасностью окружающей среды, здоровьем людей и повышением их экологической культуры.

4. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

К участию в конкурсе рефератов привлекаются студенты 1 - 2 курса ГБПОУ КК ПСХК всех всем специальностей.

5. НОМИНАЦИИ КОНКУРСА

На Конкурс принимаются рефераты по трем номинациям:

1. «Зеленые» технологии

2. Экологические проблемы

3. Охрана природы

6. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

Реферат – это индивидуально-исследовательская работа студента, раскрывающая суть исследуемой проблемы с различных позиций и точек зрения, с формированием самостоятельных выводов.

Работа не должна являться плагиатом или перепечаткой из интернета и других СМИ.

6.1 Структура реферата. Каждый реферат состоит из:

1. титульного листа (указывается название министерства, которому подчинен суз; название суза, отделения; тип и тема работы; данные автора и преподавателя; город и год, когда написана работа);

2. оглавления (указываются все структурные компоненты и страницы, на которых они начинаются);

3. введения (1-2 страницы текста, где описывается актуальность исследования, ставятся задачи);

4. основного текста (он излагается на 12-15 страницах; содержит подробное изложение темы; основной текст делится на несколько глав – обычно 2-4);

5. заключения (выводов на 1-2 страницах);

6. списка использованной литературы;

7. нетекстового компонента – приложения (это необязательная часть реферата).

Каждый новый структурный компонент работы должен начинаться с чистого листа. При этом придерживаются правила, что недопустимо наличие в работе листов, где текст занимает меньше половины площади.

Шрифт работы – Times New Roman, размер 14, интервал – полуторный, листы стандартные (А4); необходима сквозная нумерация страниц, внизу страницы (расположение по центру).

Первая страница не нумеруется; отступы производятся от нижних и верхних краев на 2 см, от левого отступается 3, от правого – 1,5 см.

Номера страниц проставляются в центре нижней части листа без точки. Список использованной литературы и приложения включаются в общую нумерацию листов.

Рисунки и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию листов и помещают по возможности следом за листами, на которых приведены ссылки на эти таблицы или иллюстрации. Таблицы и иллюстрации нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать рисунки и таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы (рисунка) состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Для каждого раздела необходима новая страница; реферат обязательно должен быть оформлен титульным листом.

6.2 Правила оформления титульного листа.

По стандарту титульный лист реферата должен содержать:

1.    наименование учебного заведения – первая строка;
2.    наименование кафедры / отделения – вторая строка;
3.    слово «Реферат»;
4.    название темы;
5.    данные студента: имя, фамилия, группа;
6.    данные преподавателя;
7.    город и год.

Текстовое содержание пунктов 1 – 4 и 7 выравнивается по центру, содержание пунктов 5 и 6 – по правому краю.

Пример титульного листа см. Приложение 1.

6.3 Требования к оформлению введения

Введение реферата – это 0,5 – 1,5 страниц (10 % от общего объема). Текст должен быть четкий, лаконичный, кратко излагающий основные мысли работы. В этом же разделе описывается цель, объект исследования и актуальность темы.

6.4 Требования к оформлению основной части

Основная часть. Идеи и методы исследований более подробно описываются в основной части с объемом 15-17 страниц. В конце разделов обязательны выводы. В текст могут быть вставлены схемы, формулы, диаграммы, рисунки, таблицы. При оформлении обязательны ссылки на источники информации и приложения (если они размещены отдельном разделе). Необходимо сделать главы примерно равными по объему.

6.5 Требование к содержанию реферата

1. Содержание материала должно соответствовать теме реферата.

2. Изложение должно быть последовательным. Недопустимы нечеткие формулировки, речевые и орфографические ошибки.

3. В подготовке реферата необходимо использовать материалы современных изданий не старше 5 лет.

4. После цитаты или цифрового материала необходимо делать ссылку на источник, например [№произведения по списку, стр.].

5. Обязательное наличие иллюстративного материала (таблицы, графики, диаграммы, иллюстрации и т.д.).

6. На весь иллюстративный материал должны быть ссылки в тексте.

7. Список литературы оформляется с указанием автора, названия источника, места издания, года издания, названия издательства, использованных страниц.

6.6 Требования к оформлению заключения

Выводы не могут занимать более чем 2 страницы. Это анализ основного текста, подведение итогов. Описываются достигнутые цели, особо выделяя достоверные утверждения. Важно обратить внимание на возможность практического приложения работы.

6.7 Требования к оформлению списка литературы

Все источники нумеруются и располагаются в определенном порядке:

• законы;

• постановления Правительства;

• другая нормативная документация;

• статистические данные;

• научные материалы;

• газеты и журналы;

• учебники;

• электронные ресурсы.

Каждый источник должен содержать следующие обязательные реквизиты:

• фамилия и инициалы автора;

• наименование;

• издательство;

• место издания;

• год издания.

Научные издания пишутся в алфавитном порядке, ориентируясь на фамилии авторов.

6.8 Правила оформления электронных ресурсов:

Оформить ссылку можно на сайт в целом, отдельную web-страницу, on-line-книгу или ее часть, интернет-журнал или статью из него и т.д.

Примеры ссылок на интернет-документы. Составьте описание цитируемого вами документа, опираясь на один из них.

Ссылка на сайт в целом
ГБПОУ Краснодарского края Пашковский сельскохозяйственный колледж: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pshk.ru/. (Дата обращения: 18.01.2019).

Ссылка на web-страницу
Рубрика «Города»: [Электронный ресурс] // Greenologia.ru. журнал о качестве жизни. Режим доступа: http://www.msu.ru/entrance/. (Дата обращения: 18.01.2019).

Ссылка на on-line-журнал
Экология производства. 2019. № 1: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ecoindustry.ru/magazine/archive/shownumber/2019/1.html. (Дата обращения: 18.01.2019).

Ссылка на on-line-статью
Зуев Е.Ю. XXIII Экологический форум. Заметки эколога: // Экология производства. 2019. № 1: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ecoindustry.ru/magazine/archive/viewdoc/2019/1/4321.html. (Дата обращения: 18.01.2019).

6.9 Требования к оформлению приложений

В конце работы размещаются приложения. В тексте на все приложения должны быть даны ссылки. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его номера. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

7. ОСНАЩЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ КОНКУРСА

7.1 Технические средства

• Мультимедийный проектор;

• Экран;

• Ноутбук.

7.2 Требования к аудитории при проведении 2 этапа (устная защита рефератов):

• Наличие мультимедийного оборудования с экраном.

8. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Прием конкурсных работ проводится с 20.01.2019 г. по 20.03.2019 г.

Оценка конкурсных работ проводится в 2 этапа:

1 - Заочный этап конкурса с 20.03.2019 г. по 30.03.2019 г. Оценка творческих работ проводится экспертной комиссией. Работы студентов проходят проверку на соответствие формальным требованиям, предъявляемым к рефератам в данном Конкурсе. Комиссия оценивает уровень творческих работ по установленным критериям.

2 - Очный этап конкурса с 01.04.2019 г. по 15.04.2019 г. Очный этап - это представление творческих работ. Конкурсанты должны подготовить доклад для публичного представления своей творческой работы. На представление каждой творческой работы отводится не более 10 минут. Жюри оценивает каждую работу.

По результатам оценки жюри определяются победители и лауреаты (соответственно первое, второе и третье место).

Завершается Конкурс вручением дипломов победителям, лауреатам и участникам конкурса.

9. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕФЕРАТОВ

По каждому реферату подготавливается экспертное заключение, включающее в себя оценку оформления и содержания работы (оценивается на первом, заочном этапе) и оценку доклада (защита реферата на втором, очном этапе).

1 этап. Оценка творческих работ проводится утвержденной экспертной комиссией по установленным критериям:

1. Соответствие требованиям к оформлению реферата

2. Раскрытие темы

3. Актуальность

4. Исследовательский характер

5. Грамотность и логичность изложения

По каждому критерию ставится от 0 до 5 баллов. Баллы по каждому критерию и по каждому этапу суммируются.

2 этап. Устная защита реферата.

10. ТРЕБОВАНИЯ К УСТНОЙ ЗАЩИТЕ РЕФЕРАТА

Для защиты реферата обучающемуся предоставляется время 10-15 минут.

Доклад готовится отдельным текстом.

Речь обучающегося во время доклада должна соответствовать стилевым особенностям языка реферата и включать в себя ту терминологию, которая используется в реферате.
После доклада обучающегося аттестационная комиссия может задать докладчику дополнительные вопросы по теме реферата.
Решение об оценке реферата комиссия выносит в отсутствие обучающегося.

При этом учитывается:

1. удалось ли конкурсанту донести содержание реферата за отведенное время раскрыть тему,

2. компетентность учащегося в избранной области и использование в устном докладе терминологии, которая используется в реферате;

3. ясность изложения;

4. речевая культура устного доклада и грамотность;

5. ораторские умения (эмоциональность, выразительность речи и пр.).

11. ПОРЯДОК ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА

Итоги Конкурса подводятся по результатам двух этапов (заочного и очного) – баллы суммируются.

Результаты оценок творческих работ вносятся в таблицы (Приложение 2 и Приложение 3).

По наибольшему количеству набранных баллов определяются победители и лауреаты Конкурса.

После определения победителей и лауреатов Конкурса организуется подписание дипломов.

Завершается очный этап вручение дипломов призерам, лауреатам и участникам Конкурса.

12. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) "Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Реферат и аннотация. Общие требования"

ГОСТ 7.32-2001 "Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления"

ГОСТ 7.1-84 "Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления" 

ГОСТ 7.82-2001 "Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления"

ГОСТ 7.83-2001 "Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения"

ГОСТ 9327-60 "Бумага и изделия из бумаги. Потребительские форматы" (условия оформления текстовых страниц, иллюстраций и таблиц)

Приложение 1

Министерство образования, науки и молодежной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ПАШКОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РЕФЕРАТ

по дисциплине «Экология»

На тему

«____________________________________________________________»

Выполнил:

студент группы _____

_______________ отделения

Фамилия И.О.

Проверил:

преподаватель

Третьякова Т.В.

Краснодар 2019

Приложение 2

ГБПОУ КК «Пашковский сельскохозяйственный колледж»

Конкурс рефератов «Земля – наш общий дом»

Индивидуальная ведомость

ФИО участника __________________________ Группа _______ Дата ___________

Номинация _______________________________________________________________

Тема реферата ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Максимальное количество баллов за реферат (заочный этап): 25 баллов

Максимальное количество баллов за защиту работы (очный этап): 25 баллов

1. Заочный этап:

Экспертная комиссия:

2. Очный этап:

Жюри:

3. Итоговая оценка за конкурс ___________ баллов (максимум 50 баллов)

Приложение 3

ГБПОУ КК «Пашковский сельскохозяйственный колледж»

Конкурс рефератов «Земля – наш общий дом»

Итоги в номинации __________________________________________

Максимальное количество баллов за Конкурс – 50 баллов. Дата ___________

Победители в номинации _________________________________________

Члены жюри: __________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Приложение 4

ГБПОУ КК «Пашковский сельскохозяйственный колледж»

Конкурс рефератов «Земля – наш общий дом»

Итоговая ведомость конкурса

Максимальное количество баллов за Конкурс – 50 баллов. Дата ___________

Победители в номинации ____________________________________________________

Победители в номинации _____________________________________________________

Победители в номинации _____________________________________________________

Члены жюри: __________________________________________________

__________________________________________________