Методическая разработка «Неделя психологии в школе»

Методическая разработка «Неделя психологии в школе»

Как все начиналось…

Неделя психологии в ГОУ РК «Санаторная школа – интернат №4» г. Ухта в январе 2022 года проводилась впервые. С самого начала было трудно запланировать и включить психологическую неделю в план общешкольных мероприятий среди привычных тематических месячников и предметных недель. Однако, неделя психологии удачно вписалась в месячник здоровья и безопасности жизнедеятельности и стала его завершающим этапом.

На тематику недели не могла не повлиять общая направленность месячника, а поэтому темы всех дней недели были связаны со здоровьем участников образовательного процесса, его психологической составляющей.

При планировании недели психологии за основу были взяты принципы, предложенные коллективном авторов: М. Битяновой, Т. Азаровой, Т. Бегловой. В связи с чем, неделя психологии имела свои особенности:

• Целостность и законченность недели: неделя начиналась в понедельник и заканчивалась в пятницу. Вся неделя была посвящена одной основной теме: «Здоровье психологическое – залог здоровья физического».

• Целостность и законченность каждого дня недели: каждый день имел свою определенную тематику, которая выражалась в названии дня, а также в девизе дня. Например, понедельник – «День позитива», девиз дня – «Хорошее настроение – залог крепкого здоровья!».

• В течение недели включались такие мероприятия, которые проводились каждый день, чем задавали общий дух недели: это психологические акции «Мое настроение», «Стена гласности», «Сиеста» и др. Также были включены мероприятия, которые делали каждый день неповторимым, не похожим на другой: тематические подвижные перемены, акция «Письмо другу» и т.д.

• Для недели психологии были подобраны такие методы работы с учащимися и педагогами, которые делали вмешательство организуемых мероприятий в образовательный процесс минимальным: тематические стенды, листовки (памятки), подвижные перемены и т.д.

Заранее был вывешен план проведения недели, а также объявление о предстоящем событии. Неделя психологии, ее основные акции были запущены в понедельник на общешкольной линейке, на которой были раскрыты особенности предстоящих мероприятий, особенности участия в них и т.д.

К проведению недели были привлечены старшеклассники, они участвовали в организации отдельных акций.

Программа недели психологии

Акции недели психологии

Понедельник: ДЕНЬ ПОЗИТИВА

Девиз дня: «Хорошее настроение – залог крепкого здоровья!»

Мероприятия дня:

1. Открытие недели психологии на общешкольной линейке.

1. Запуск основных акций недели психологии: «Мое настроение», стена гласности «Я хочу, чтобы в школе…», забор гласности «Поделись с другом секретом здорового образа жизни», «Сиеста».

1. Подвижная перемена для учащихся «Настроение ОК!».

Цель: знакомство учащихся с адекватными приемами оптимизации своего психоэмоционального состояния (поднятия настроения).

На подвижной перемене был затронут вопрос о том, что плохое, пониженное настроение негативно сказывается на здоровье человека, а также о том, что существуют определенные способы улучшения настроения: физическая зарядка, подвижные танцы под веселую музыку, комплименты и приятные слова в адрес человека с плохим настроением, громкое пение, рассказывание анекдотов и веселых историй и т.д.

Учащиеся были разделены на две команды: с хорошим и плохим настроением (по собственному самоощущению). Задачей первой команды было – поднять настроение участников второй команды, задачей второй команды – выполнять все инструкции участников первой команды.

На подвижной перемене все ученики станцевали, сделали физминутку (зарядку), спели куплет детской песни, прослушали пару анекдотов про школьную жизнь, а также услышали в свой адрес комплимент.

Участвующие в подвижной перемене школьники пошли на предстоящий урок с хорошим, позитивным настроением.

1. Стенд для учителей «Настроение и здоровье».

Цель: психологическое просвещение учителей и воспитателей в вопросах влияния психоэмоционального состояния на здоровье человека, имеющихся способах корректировки собственного психоэмоционального состояния.

В учительской для педагогов был оформлен стенд на тему «Настроение и здоровье», содержащий следующие материалы: «7 врагов плохого настроения», «Влияние цвета на настроение», «Вредные способы поднятия настроения» и т.д., раскрывающие вопрос о том, что пониженное настроение является источником множества заболеваний человека, а также о том как бороться со своим пониженным настроением (материалы стенда представлены в приложении «Дидактические материалы к первому дню недели психологии»).

1. Семинар для педагогов «Профилактика психоэмоционального неблагополучия детей и подростков».

Цель: психологическое просвещение педагогов ОУ в вопросах об особенностях суицидального поведения детей и подростков, способах его профилактики и стратегиях поведения с учащимися с суицидальными намерениями.

На семинаре педагогам были представлены статистические данные о совершаемых суицидах в России, Республике Коми; дана характеристика детей с подобной формой девиантного поведения; обсуждены формы взаимодействия с ними; поднят вопрос об учащихся ОУ, входящих в «группу риска» в отношении суицидального поведения и т.д.

Затронутые на семинаре вопросы были оформлены в виде буклета - памятки для каждого педагога «Суицид. Проблема, требующая внимания» (текст памятки представлен в приложении «Дидактические материалы к первому дню недели психологии»).

Вторник: ДЕНЬ ВЕЖЛИВОСТИ

Девиз дня: «Добрые слова не лень

Повторять мне целый день!»

Мероприятия дня:

1. Продолжение основных акций недели психологии: «Мое настроение», стена гласности «Я хочу, чтобы в школе…», забор гласности «Поделись с другом секретом здорового образа жизни», «Сиеста».

1. Подвижная перемена для учащихся «В гостях у дедушки Этикета».

Цель: формирование положительного отношения к правилам поведения в общественных местах, в том числе, в образовательном учреждении в учебное и внеурочное время.

Учащиеся на большой перемене были разделены на группы (команды) для участия в викторине «В гостях у дедушки Этикета». Школьники в четырех турах викторины должны были показать свои знания о вежливых словах и вежливом взаимодействии с окружающими; правилах поведения за столом, в общественном транспорте, в игре со сверстниками, а также правилах поведения в школе.

Команды в проведенной игре показали большую активность, заработали много жетонов (план проведения большой перемены «В гостях у дедушки Этикета» представлен в приложении «Дидактические материалы ко второму дню недели психологии»).

1. Памятки малышам «Краткий словарик вежливых слов».

Цель: актуализация знаний о вежливых формах взаимодействия с окружающими.

На перемене учащимся начального звена раздавались листовки – памятки «Краткий словарик вежливых слов», на которых в стихотворной форме было представлено напоминание о том, что в общении с другими людьми нужно использовать вежливые слова (текст памятки представлен в приложении «Дидактические материалы ко второму дню недели психологии»).

1. Викторина – кроссворд для младших школьников «Вежливые слова».

Цель: актуализация знаний о вежливых формах взаимодействия с окружающими.

Для учащихся на большой перемене на стенде был оформлен кроссворд «Вежливые слова», выполняя который школьники должны были показать свои знания о имеющихся вежливых словах.

1. Памятки старшеклассникам «Осторожно! МАТ!»

Цель: психологическое просвещение подростков в вопросе о негативном влиянии нецензурных высказываний на здоровье человека.

На перемене учащимся среднего звена раздавались листовки – памятки «Осторожно! Мат!», в которых была представлена информации о негативном, разрушающем воздействии нецензурных выражений на физическое и психологическое состояние школьника, а также призыв отказаться от использования в речи мата.

1. Стенд для учащихся «Советы вежливого человека»

Цель: формирование у учащихся правильных представлений о вежливом человеке, вежливых формах взаимодействия с окружающими; мотивирование школьников к стремлению быть вежливыми.

В виде стенда для учащихся была оформлена информация о том, кто такой вежливый человек; какие правила необходимо соблюдать для того, чтобы быть вежливым; как говорит вежливый и воспитанный ученик и т.д. (материалы стенда представлены в приложении «Дидактические материалы ко второму дню недели психологии»).

Среда: ДЕНЬ ЗДОРОВОГО ОБЩЕНИЯ

Девиз дня: «Давайте жить дружно!»

Мероприятия дня:

1. Продолжение основных акций недели психологии: «Мое настроение», стена гласности «Я хочу, чтобы в школе…», забор гласности «Поделись с другом секретом здорового образа жизни», «Сиеста».

1. Акция «Письмо другу».

Цель: способствовать формированию дружелюбной атмосферы в коллективе сверстников и педагогов.

Учащимся начального и среднего звена на большой перемене раздавались бланки для написания писем своему другу. Школьникам предлагалось написать пожелания, добрые и приятные слова, слова поддержки, признательности своим сверстникам и педагогам. В акции приняли участие и педагоги, выразив слова поддержки отдельным школьникам, написав комплименты своим коллегам.

На уроке письма сортировались и на последующих переменах разносились по адресатам. Как школьникам, так и педагогам было приятно получать письма, т.к. зачастую им просто не хватает человеческого внимания.

1. Подвижная перемена для учащихся начального звена «Дружить – это здорово!»

Цель: расширение репертуара коммуникативных навыков младших школьников.

Подвижная перемена проходила под девизом «Дружить – это здорово!». Младшие школьники были разделены на группы по 5 – 6 человек. Учащимся было объявлено главное условие участия в игре – работать дружно!

В ходе первого задания учащиеся, работая в группе, должны были дружно сложить картинку, «расколовшуюся» на мелкие части (изображение Кота Леопольда), а также вспомнить любимые слова героя, изображенного на получившейся картинке («Давайте, жить дружно»).

Во втором задании (более сложном для выполнения в группе) учащиеся должны были дружно разукрасить слово «Дружба» одним набором карандашей.

В третьем задании - дружно группой показать танцевальное движение.

На заключительном этапе игры учащимся необходимо было дружно обсудить и записать пять правил дружбы в специальную форму в виде ладошки.

Старшеклассники же школы помогали в проведении подвижной перемены, организовывая малышей, задавая дружелюбный тон взаимодействия в группе (необходимый для игры материал представлен в приложении «Дидактические материалы к третьему дню недели психологии»).

1. Викторина для учащихся среднего звена «Язык телодвижений или как читать мысли других людей по их жестам».

Цель: психологическое просвещение учащихся среднего звена о невербальной составляющей общения.

Для учащихся 5 – 8 классов школы – интерната на стенде была оформлена викторина «Язык телодвижений или как читать мысли других по их жестам». На стенде были представлены изображения людей в разных позах, школьникам же необходимо было определить, что чувствует или думает человек, находясь в такой позиции.

Четверг: ДЕНЬ БОРЬБЫ С ВРЕДНЫМИ ПРИВЫЧКАМИ

Девиз дня: «Скажем «НЕТ» вредным привычкам!»

Мероприятия дня:

1. Продолжение основных акций недели психологии: «Мое настроение», стена гласности «Я хочу, чтобы в школе…», забор гласности «Поделись с другом секретом здорового образа жизни», «Сиеста».

1. Конкурс рисунков «ЭТО ОПАСНО!».

Цель: актуализация знаний о пагубном влиянии вредных привычек (сквернословия, употребления алкоголя и табака) на здоровье человека.

Учащимся на перемене раздавались заготовки в виде пустых дорожных знаков (форма заготовки представлена в приложении «Дидактические материалы к четвертому дню недели психологии»). Школьникам необходимо было нарисовать «запрещающий знак», который бы напоминал о разрушительном воздействии вредных привычек человека на его здоровье.

Получившиеся рисунки детей были оформлены в виде стенда «Это опасно!».

1. Подвижная (большая) перемена для учащихся средних классов «Давайте задумаемся».

Цель: способствовать формированию негативного отношения к употреблению алкоголя.

Для учащихся на большой перемене был организован просмотр мультипликационного фильма «Лу. Рождественская история» (режиссер - В. Токарева, 2005 г.) с его последующим обсуждением. В мультфильме в доступной, художественной форме поднимается проблема пьянства среди молодежи, а также говорится о возможных последствиях, к которым приводит злоупотребление алкоголя.

1. Профилактические занятие с учащимися 6, 7, 8 классов «О вреде алкоголя».

Цель: снизить риск приобщения к вредным привычкам среди учащихся, сформировав негативное отношение к ним.

Во второй половине учебного дня с подростками школы было организовано профилактическое занятие «О вреде алкоголя», на котором были затронуты вопросы о влиянии телевизионной рекламы на сознание человека при принятии решения употреблять ему алкоголь или нет; о социальных и медицинских последствиях употребления алкоголя.

ДЕНЬ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Девиз дня: «По следам недели психологии».

Мероприятия дня:

1. Завершение основных акций недели психологии: «Мое настроение», стена гласности «Я хочу, чтобы в школе…», забор гласности «Поделись с другом секретом здорового образа жизни», «Сиеста».

1. Путешествие по станциям. Станция «ПСИХЕЯ».

Цель: обобщение полученных знаний в течение недели психологии.

В рамках завершения в школе месячника здоровья и безопасности жизнедеятельности для учащихся начального и среднего звена были организована игра «Путешествие по станциям». Учащимся необходимо было показать свои знания, полученные в течение месяца об основах безопасности жизнедеятельности, о навыках здорового образа жизни, о формах укрепления здоровья и т.д. Одной из станций, предстоящих для прохождения школьниками, являлась станция «Психея».

На станции «Психея» учащиеся должны были показать свои знания по теме: «Здоровье психологическое – залог здоровья физического», полученные в ходе недели психологии.

1. Заключительная линейка - закрытие недели.

Цель: подведение итогов проведенной недели психологии, обобщение результатов.

На заключительной общешкольной линейке были подведены итоги проведенной недели психологии. Были объявлены и награждены грамотами и призами самые активные участники недели, проявившие себя практически во всех мероприятиях предметной недели: викторинах, подвижных переменах, психологических акциях. Была показана компьютерная презентация с фотографиями об основных мероприятиях недели психологии.

1Неделя психологии в школе / Т. Азарова, М. Битянова, Т. Беглова и др. М., Чистые пруды, 2005, с.3.