МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА для 6 класса по русскому языку по теме «Основные способы словообразования в русском языке. Виды морфем.»

АВТОР: МОНГУШ СВЕТЛАНА КАЛДЫР-ООЛОВНА, УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ,

МОБУ СОЛЧУРСКАЯ СОШ ОВЮРСКОГО КОЖУУНА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА

для 6 класса по русскому языку

по теме «Основные способы словообразования в русском языке. Виды морфем.»

Тема : Основные способы словообразования в русском языке. Виды морфем.

Цель: повторение и обобщение знаний о морфемах, роли морфем в словообразовании.

Цель учащихся: умение находить морфемы в слове.

Задачи: продолжить формировать знания о морфемах и их роли в словообразовании и формообразовании, развивать навыки работы в парах, мотивацию к аналитической деятельности, воспитывать культуру речи.

Методы: частично-поисковый ,проблемный, словесный.

Ход урока.

I. Актуализация знаний учеников. Постановка задачи.

Проверка домашнего задания. Работа с текстом «Ведро с яблоками»

Купил человек себе новый дом — большой, красивый — и сад с фруктовыми деревьями возле дома. А рядом в стареньком домике жил завистливый сосед, который постоянно пытался испортить ему настроение: то мусор под ворота подбросит, то ещё какую гадость натворит.

Однажды проснулся человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, а там — ведро с помоями. Человек взял ведро, помои вылил, ведро вычистил до блеска, насобирал в него самых больших, спелых и вкусных яблок и пошёл к соседу. Сосед, услышав стук в дверь, злорадно подумал: «Наконец-то я достал его!». Открывает дверь в надежде на скандал, а человек протянул ему ведро с яблоками и сказал:

- Кто чем богат, тот тем и делится!

- Чему учит текст?

2. Сообщение темы и цели урока. Целеполагание.

Работа со словами из текста дом и сад

— Что такое домик? От чего образовано это слово? (От слова дом.)

Заполнение рабочего листа

-Что вы знаете о морфемике? 

Морфемика – это раздел науки о языке, в котором изучается состав, строение слова.

-Какие вы знаете морфемы?

Морфема – это наименьшая значимая часть слова.

Среди морфем выделяют: корень и аффиксы (приставка, суффикс, окончание).

II. Работа над новым материалом.

1. Средства образования новых слов.

— Слова в русском языке образуются на основе слов. Запишем примеры:

на основе слов: травяной (трава), тишь (тихий), приплыть (плыть);

— Мы ответили на первую часть вопроса: от чего (или, по-другому, на основе чего) образуются слова. Теперь узнаем, с помощью каких языковых средств слова образуются.

Рассмотрите схемы:

полянка ←⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ поляна

прилететь ←⎯⎯⎯⎯⎯ лететь

наколенник ←⎯⎯⎯⎯⎯ колено

синь ←⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ синий

III. Закрепление изученного материала. Групповая работа.

Образовать новые слова со словами : бежать ,читать

Составить новые слова со словом «снег».

IV. Домашнее задание: Выполнить разбор ( по выбору).

V. Рефлексия.

3