Методическая разработка открытого урока "Социальное развитие и молодежь"

1. Вступительное слово учителя

2. Работа над понятием «социальное развитие»

3. Работа в группах по теме

«Социальные процессы в современной России»

Вывод учителя: молодежь занимает особое место в иерархии социальных процессов, происходящих в современной России, поговорим о молодежи

1. Эвристическая беседа по теме

«Молодежь»

1. работа над понятием «молодежь»

Молодежь – социально-демографическая группа со своими возрастными характеристиками, особым положением в обществе и своими социально-психологическими качествами

.

Куда движется общество

Подберите характеристики современных социальных процессов, происходящих в современном российском обществе

Что характерно для современного российского общества?

1. социальное расслоение на богатых и бедных

2. глубокая социальная дифференциация, основанная на имущественном расслоении и доходах

3. тяжелое положение у групп социального риска

4. на грани бедности представители интеллектуальных профессий

5. падение социально статуса интеллектуального труда

6. усложнение социальной структуры общества

7. появление новых групп и социальных слоев общества: банкиры, предприниматели, фермеры

8. быстрое нарастание социальных различий по территориям

9. маргинализация общества

10. криминализация молодежи

Объясните каждую характеристику

Как можно охарактеризовать молодежь?

Какие качества присущи молодежи?

Каково положение молодежи в обществе?

Чем отличается молодежь от детей, стариков, взрослых?

1. Беседа «За прошедшие годы молодежь значительно повзрослела».

Согласны ли вы с этим утверждением? Докажите свое мнение

Что можно назвать критерием социальной зрелости?

(признаки взрослости)

1. Работа с документом на стр.216

«Сферы жизни, которые вызывают беспокойство при мысли о будущем»

Если говорить о вас, то какая сфера жизни вызывает беспокойство при мысли о будущем? Почему?

Вывод учителя: современные молодые люди связывают свое представление о «взрослости» с изменением своих социальных ролей и теперь мы обсудим этот вопрос

1. Работа в группах «Социальные роли молодежи»

Работа с учебником – стр.211 – 213

: мы разобрали, какие социальные роли выполняет молодежь, теперь поговорим о субкультуре

Какие возрастные границы у молодежи?

Когда начинается взрослая жизнь у молодых людей?

Какой возраст считается переломным у молодежи?

18 лет – Меняется социальный статус;

Расширяется диапазон

социальных ролей;

Может избрать соц.институт –

учебу или начать работать

Задания на стр.217

1. Определите иерархию сфер жизни для каждой из представленных возрастных групп

2. Как меняются предпочтения

в течение жизни?

1 группа – семьянин

2 группа – студент

3 группа – работник

В чем особенности данной социальной роли?

1. Эвристическая беседа по теме «Молодежные субкультуры»

   1. понятие «субкультура»

Молодежная субкультура – культура определенного молодого поколения , обладающего общностью стиля жизни, поведения, групповых норм, ценностей и стереотипов

1. приготовьте рассказ о какой-нибудь субкультуре

2. показ видеопрезентации о готах

1. Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал, понял…

Почему появляются субкультуры?

Какие субкультуры вы знаете?