Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.11.2024 09:50

Щепина Кристина Сергеевна

учитель хореографии

15 401

2 348

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Краснокаменск

Специализация

Прочее

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Методическая разработка план конспекта к разделу" "Прекрасный мир балетного театра"

Категория: Прочее

01.04.2022 09:43

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка план конспекта к разделу" "Прекрасный мир балетного театра"»

ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Балетный театр»

(классический танец)

Тема занятия:

«–Волшебный мир театра и балета: первое знакомство»

Цель занятия: Первичное знакомство детей с дисциплиной, а так же создание условий для повышения мотивации, интереса к дальнейшему обучению,

Задачи занятия:

1.Познакомить учащихся с театральным и балетным искусством, выявить связь между театром и балетом.

2. Сформировать интерес к дальнейшему изучению дисциплины.

3. Сформировать понимание, для чего нам нужно заниматься хореографией.

Место проведения: хореографический зал.

Образовательные ресурсы:

компьютер, мультимедийный проектор или экран;
короткометражныефильмы о театре, о балете: «Театр», «Большой Театр», «Театральная сцена», «Пуанты», «Балетная пачка», «Фуэте» и т.д. – запись телеканала «СТС», программа «Галилео».

Этап занятия

Время

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Примечание

Организационная часть

10 минут

Педагог приветствует всех учащихся и знакомится с ними, озвучивает название дисциплины, по которой будет проходить занятие.

Педагог проверяет посещаемость по журналу, внешний вид и дает краткую инструкцию по соблюдению ТБ на занятиях, требованиям к форме.

Педагог сообщает тему занятия.

Организованный вход в зал.

Построение, поклон-приветствие. Перед началом занятия приветствие всех участников занятия и педагога.

Подготовительная часть

(разминка)

Подготовительная часть

(разминка)

20 минут

Педагог начинает задавать вопросы:

Ребята, а как вы думаете, профессия актера театра и артиста балета, отличаются?
А в чем разница между театром и балетом?
Что должен уметь артист балета, а что актер театра?
Важно ли артисту балета быть эмоциональным, уметь двигаться на сцене?

Педагог предлагает учащимся выполнить ряд упражнений для развития актерских навыков, а после подумать, нужны ли эти упражнения и артистам балета тоже?!

Выполнение упражнений разминки направленных на развитие творческих элементов актерского мастерства:

(Приложение №1)

После выполнения всех упражнений педагог повторяет свой вопрос:

Нужны ли эти упражнения и артистам балета тоже? Почему вы так думаете?

Педагог предлагает учащимся посмотреть небольшие фрагменты из фильма о театре и сразу же говорит детям, что нужно быть очень внимательными при просмотре, так как в конце занятия будет проведена мни-игра-викторина.