СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до 24.05.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Методическая разработка по якутскому языку "Даҕааһын аат"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель урока родного языка: обобщение , систематизация и закрепление знаний, полученных учащимися при изучении раздела "Имя прилагательное".

Дать детям представления о грамматических признаках имени прилагательного, формировать умения безошибочно писать и находить имя прилагательное в предложение и текстах. Развивать творческих качеств, привить интерес к произведениям поэта-земляка Семена Данилова.

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка по якутскому языку "Даҕааһын аат"»

Республика Саха (Якутия) Муниципальный район «Горный улус» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ертская средняя школа им.С.И.Тарасова»  Захарова Августа Михайловна  учитель начальных классов   Даҕааһын аат 3 класс  2020

Республика Саха (Якутия)

Муниципальный район «Горный улус»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ертская средняя школа им.С.И.Тарасова»

Захарова Августа Михайловна

учитель начальных классов

Даҕааһын аат

3 класс

2020

Хоһоон көппүт тылларын ситэр  ___________ ырбаахыта Муус маҥан  __________ өҥнөммүт,  __________ бүрүүкэтэ  __________ көрүҥнэммит.  С.Данилов  Боруҥуйкаан  Хара баархат Күрэҥ көппөх Хара баархат, муус маҥан, күрэҥ көппөх, боруҥуйкаан Ханнык саҥа чаастарай? Бүгүҥҥү темабыт..?

Хоһоон көппүт тылларын ситэр

___________ ырбаахыта

Муус маҥан

__________ өҥнөммүт,

__________ бүрүүкэтэ

__________ көрүҥнэммит.

С.Данилов

Боруҥуйкаан

Хара баархат

Күрэҥ көппөх

Хара баархат, муус маҥан, күрэҥ көппөх, боруҥуйкаан

Ханнык саҥа чаастарай? Бүгүҥҥү темабыт..?

Уруок темата: даҕааһын аат Уруок сыала: даҕааһын ааты хатылааһын, билиини чинэтии;  даҕааһын ааттары таба тутта, суруйа үөрэнии

Уруок темата:

даҕааһын аат

Уруок сыала:

  • даҕааһын ааты хатылааһын, билиини чинэтии;
  • даҕааһын ааттары таба тутта, суруйа үөрэнии
Даҕааһын аат тугу көрдөрөр? Предмет Предмет  бэлиэтэ аата 2 1 Предмет  ахсаана Хайааhын 3 4

Даҕааһын аат тугу көрдөрөр?

Предмет

Предмет

бэлиэтэ

аата

2

1

Предмет

ахсаана

Хайааhын

3

4

Даҕааһын аат ыйытыылара  Ким? Туох? Тугу гынар? Хайыыр? 1 2 Хас? Хаhыс? Ханнык ? Хайдах? 4 3

Даҕааһын аат ыйытыылара

Ким?

Туох?

Тугу гынар?

Хайыыр?

1

2

Хас?

Хаhыс?

Ханнык ?

Хайдах?

4

3

Даҕааһын аат араастара  быһыыта-майгыта өҥө 1 2 кээмэйэ 4 дьүһүнэ (формата) 3 хаачыстыбата 5 Үрдүк, хара, амарах, туйгун, халыҥ, ньолбуһах, сэмэй, көнө, күөх, мөлтөх Үрдүк- 4, хара - 1, амарах -2 , туйгун - 5, халыҥ - 4, ньолбуһах - 3, сэмэй - 2, көнө - 5, күөх - 1, мөлтөх -5

Даҕааһын аат араастара

быһыыта-майгыта

өҥө

1

2

кээмэйэ

4

дьүһүнэ (формата)

3

хаачыстыбата

5

Үрдүк, хара, амарах, туйгун, халыҥ, ньолбуһах, сэмэй, көнө, күөх, мөлтөх

Үрдүк- 4, хара - 1, амарах -2 , туйгун - 5, халыҥ - 4, ньолбуһах - 3, сэмэй - 2,

көнө - 5, күөх - 1, мөлтөх -5

Болҕой!!! Ханнык даҕааһыннары туттубутуй? . Таабырыннары таайыҥ .

Болҕой!!!

Ханнык даҕааһыннары туттубутуй? .

Таабырыннары таайыҥ .

 От күөх релаксация Хартыынаҕа көрөр маскын ойуулаа

От күөх

релаксация

Хартыынаҕа көрөр маскын ойуулаа

 Бу хайдах дьиэний?  Этии толкуйдаан суруйуҥ.  Таас дьиэ ханнык саҥа чааһа буолла?

Бу хайдах дьиэний?

Этии толкуйдаан суруйуҥ.

Таас дьиэ ханнык саҥа чааһа буолла?

Бэриллибит аат тыллары даҕааһын оҥорон, тыл ситимин оҥорун  Эрэһиинэ _________ , мас _____________ , хатыҥ ___________ , тирии ____________ , көмүс ___________ , киис ____________

Бэриллибит аат тыллары даҕааһын оҥорон, тыл ситимин оҥорун

Эрэһиинэ _________ , мас _____________ ,

хатыҥ ___________ , тирии ____________ ,

көмүс ___________ , киис ____________

Күүһүрдэр эбиискэлэргэ уонна тылларга сөптөөх даҕааһыннары суруй  кып - __________ саамай __________________ уп - ___________ олус __________________ ап - ____________ наһаа ___________________

Күүһүрдэр эбиискэлэргэ уонна тылларга сөптөөх даҕааһыннары суруй

кып - __________ саамай __________________

уп - ___________ олус __________________

ап - ____________ наһаа ___________________

Бу ойуулары көрөн туох санааҕа кэллиҕит?

Бу ойуулары көрөн туох санааҕа кэллиҕит?

Даҕааһыннарга утары суолталаах тыллары булуҥ эргэ – дьара – кылгас – көҥөс – Даҕааһыннарга маарыннаһар суолталаах тыллары булуҥ хоргус – улахан – сыыдам – чанчарык –

Даҕааһыннарга утары суолталаах тыллары булуҥ

эргэ – дьара –

кылгас – көҥөс –

Даҕааһыннарга маарыннаһар суолталаах тыллары булуҥ

хоргус – улахан –

сыыдам – чанчарык –

Даҕааһыннарга утары суолталаах тыллары булуҥ эргэ – саҥа дьара – дириҥ кылгас – уһун көҥөс – үтүө Даҕааһыннарга маарыннаһар суолталаах тыллары булуҥ хоргус – куттас улахан – бөдөҥ, аарыма сыыдам түргэн чанчарык – кирдээх

Даҕааһыннарга утары суолталаах тыллары булуҥ

эргэ – саҥа дьара – дириҥ

кылгас – уһун көҥөс – үтүө

Даҕааһыннарга маарыннаһар суолталаах тыллары булуҥ

хоргус – куттас улахан – бөдөҥ, аарыма

сыыдам түргэн чанчарык – кирдээх

Нууччалыы суруллар даҕааһыннар сыһыарыыларын ситэрэн суруйуҥ Эдьиийим Маша музыкальн__ оскуолаҕа үөрэнэр. Саша нэдиэлэҕэ иккитэ спортивн_ секцияҕа дьарыктанар. Эбэм индийск__ киинэни көрөрүн сөбүлүүр. Сайын биһиги бары легков__ массыынанан отоннуу барааччыбыт.

Нууччалыы суруллар даҕааһыннар сыһыарыыларын ситэрэн суруйуҥ

Эдьиийим Маша музыкальн__ оскуолаҕа үөрэнэр. Саша нэдиэлэҕэ иккитэ спортивн_ секцияҕа дьарыктанар. Эбэм индийск__ киинэни көрөрүн сөбүлүүр. Сайын биһиги бары легков__ массыынанан отоннуу барааччыбыт.

Даҕааһын ааттары булан аннынан тардыҥ Ийэ сир хаары таҥынна, Тоҥнулар күөллэр, өрүстэр. Сайаҕас чэбдик салгыннаах Кыһыҥҥы күннэр үүннүлэр...  Ыраас хаарга, күөлгэ киирэн,  Оҕолоор, оонньооҥ-көрүлээҥ:  Эһиэхэ анаан бу кэрэ  Кыһыҥҥы күннэр үүннүлэр .

Даҕааһын ааттары булан аннынан тардыҥ

Ийэ сир хаары таҥынна,

Тоҥнулар күөллэр, өрүстэр.

Сайаҕас чэбдик салгыннаах

Кыһыҥҥы күннэр үүннүлэр...

Ыраас хаарга, күөлгэ киирэн,

Оҕолоор, оонньооҥ-көрүлээҥ:

Эһиэхэ анаан бу кэрэ

Кыһыҥҥы күннэр үүннүлэр .

Даҕааһын ааттары булан аннынан тардыҥ Ийэ сир хаары таҥынна, Тоҥнулар күөллэр, өрүстэр. Сайаҕас чэбдик салгыннаах Кыһыҥҥы күннэр үүннүлэр...  Ыраас хаарга, күөлгэ киирэн,  Оҕолоор, оонньооҥ-көрүлээҥ:  Эһиэхэ анаан бу кэрэ  Кыһыҥҥы күннэр үүннүлэр .   С.П.Данилов

Даҕааһын ааттары булан аннынан тардыҥ

Ийэ сир хаары таҥынна,

Тоҥнулар күөллэр, өрүстэр.

Сайаҕас чэбдик салгыннаах

Кыһыҥҥы күннэр үүннүлэр...

Ыраас хаарга, күөлгэ киирэн,

Оҕолоор, оонньооҥ-көрүлээҥ:

Эһиэхэ анаан бу кэрэ

Кыһыҥҥы күннэр үүннүлэр .

С.П.Данилов

Бүгүн уруокка билиибин сыаналанабын Даҕааһын аат Сыаналан тугу көрдөрөрө ыйытыылара  араастара  даҕааһын үөскүүр э күүһүрдэр эбиискэлэрдээх уонна тыллардаах Д.а утары суолталаах Д.а маарыннаһар суолталаах Д.а нууччалыы суруллар Д.а сыһыарыыларын таба суруйуу

Бүгүн уруокка билиибин сыаналанабын

Даҕааһын аат

Сыаналан

тугу көрдөрөрө

ыйытыылара

араастара

даҕааһын үөскүүр э

күүһүрдэр эбиискэлэрдээх уонна тыллардаах Д.а

утары суолталаах Д.а

маарыннаһар суолталаах Д.а

нууччалыы суруллар Д.а сыһыарыыларын таба суруйуу

Дьиэҕэр бииргэ олорор табаарыскын, даҕааһын ааттары туттан, хоһуйан суруйан кэл

Дьиэҕэр бииргэ олорор табаарыскын, даҕааһын ааттары туттан, хоһуйан суруйан кэл


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Закрыть через 5 секунд
Комплекты для работы учителя