Методическая разработка по теме: "Рисуем жидким цветным солёным тестом". /Мастер-класс для педагогов/.

20

Управление образования Администрации г. Электросталь

Московской области

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр дополнительного образования детей «РОСТОК»

Методическая разработка по теме:

«Рисуем жидким цветным соленым тестом»

Мастер-класс для педагогов

Возраст детей: от 7 лет

Педагог дополнительного образования:

Дудина Ирина Владимировна

Г.о.Электростапь.

2012 год

МАСТЕР-КЛАСС

педагога дополнительного образования Дудиной И. В.

(для педагогов изобразительного искусства,

педагогов дополнительного образования)

Тема: «Рисуем жидким цветным соленым тестом»

Цель: Способствовать повышению мастерства педагогов через реализацию активных форм работы.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с эффективными приемами и методами работы с соленым тестом создания растительных и цветочных элементов при помощи рисования жидким цветным соленым тестом.

2. Способствовать творческой самореализации педагогов.

3. Создать психологически-комфортную обстановку.

План проведения:

1. Подготовительный этап.

1. Выбор темы с учетом актуальности решения проблем педагогической практики с детьми.

2. Постановка целей и задач мастер-класса.

3. Подготовка необходимых материалов и инструментов для работы (Жидкое цветное соленое тесто в баночках, чайные ложки, стеки, емкость для воды, салфетки, клеенки, основа из орголита или загрунтованный картон).

4. Оформление помещения творческими работам педагога и обучающихся (этапы выполнения).

1. Основной этап. Организация и проведение мастер - класса.

1. Встреча гостей.

2. Представление педагога методистом или самопрезентация педагога. Рассказ об истории возникновения соленого теста и особенностях методики работы с тестом педагога-мастера, о новых формах работы с жидким цветным соленым тестом, как о живописном методе.

3. Практическая часть.

• «Цветочная полянка» - коллективная работа (техника рисования жидким цветным соленым тестом «цветочной полянки», этапы и приемы выполнения фона, цветов и прорисовки мелких элементов на основе из орголита или картона);

• «Полет фантазии». Цветоведение. (разные варианты в выборе темы: цветы, морские обитатели, узор-абстракция и т. д.).

1. Заключительная часть.

3.1 Обобщение, выводы, предложения.

3.2 Ответы на вопросы, рекомендации.

1. Подведение итогов.

4.1 Анализ занятия и оценка результатов.

4.2 Выступление зрителей.

4.3 Подготовка отзыва педагогу.

История возникновения соленого теста.

«Лепка из соленого теста имеет давнюю историю. Изготовление из теста (муки, соли, воды) различных фигурок – это старинный обычай. Фигурки, слепленные из теста, использовались для поклонения богам еще в Древнем Египте, Греции и Риме…» (Синеглазова М.О.)

«Основной проблемой была недолговечность материала: угрожала влага и главным врагом являлись грызуны», поэтому стали добавлять соль в большом количестве.

«Во многих районах Европы и на русском Севере также распространен обычай лепить из соленого теста. Раньше изготовление фигурок из муки и соли было связано с магическими действиями. Эти фигурки служили оберегами, ритуальными предметами. » (Синеглазова М.О.)

В 19 веке в Германии бедные люди изготавливали из теста рождественские украшения на елку. Во время 1-ой Мировой войны и в первые годы после нее изготовление фигурок из соленого теста было прекращено из-за острого дефицита соли.

В наши дни это древнее народное искусство возрождается и завоевывает все более широкий круг поклонников. Оно утратило ритуальный смысл и поменяло тематику на художественно-декоративную. Это фигурки-сувениры, настенные украшения, панно, рамки для фото и картин и т.д.

Современные изделия раскрашиваются, покрываются лаком и выглядят под керамику.

Соленое тесто – материал экологически-чистый, безвредный и поэтому рекомендован для работы с детьми для развития их творческих способностей.

«Тесто – доступный всем, дешевый и легкий в освоении материал, его можно заготовить впрок и хранить в холодильнике». (Данкевич Е.В.)

Из солёного теста можно не только лепить разные фигурки и создавать декоративные композиции, но жидким солёным тестом можно рисовать любые картины на различные сюжеты. Заготовленное в баночках жидкое цветное соленое тесто можно хранить неделю и даже две в прохладном месте.

Мы рассмотрим технологию рисования жидким цветным соленым тестом, где вместо кисточки применяется чайная ложка и стека, а вместо красок – смесь из муки, соли, клея ПВА, гуаши и воды.

Эта « Авторская технология» была разработана мной осенью 2011 года и может использоваться как в дополнительном образовании, так и в школах и в реабилитационных центрах. Она интересна детям своей новизной и простотой. Дает возможность детям свободно рисовать, почувствовать цвет, поэкспериментировать, пофантазировать.

Рисование жидким цветным соленым тестом, «Авторская методика», - один из нестандартных приемов работы соленым тестом, смешенного с гуашевыми красками, клеем ПВА и водой, где вместо кисточки применяется чайная ложка и стека.

Для ребят такой вид творчества очень интересен своей новизной, возможностью создания удивительных цветовых эффектов, причудливых и необычных сочетаний.

Этот необычный способ рисования может заинтересовать и ребенка, и взрослого, который любит фантазировать и творить.

Очень удачно можно использовать способ рисования соленым тестом в изотерапии. Данная технология позволяет применять упражнения на снятие психоэмоционального напряжения у детей, поднятия настроения, установки на дальнейшую творческую работу.

Можно с успехом применять рисование цветным жидким соленым тестом с детьми младшего школьного возраста с 7 лет, так как именно в этом возрасте особое внимание уделяется мелкой моторике кистей рук.

Кистью маленький ребенок работает неуверенно, боится испортить работу. А рисование чайной ложкой, стекой или палочкой, которая в данном случае заменяет кисточку, помогает подготовить руку к более сложным упражнениям.

Прием рисования соленым тестом может быть как самостоятельным занятием, так и дополнительным, при изучении теплых и холодных цветов, при изучении основных и получении дополнительных цветов. Смешение цвета можно выполнять не на палитре, а прямо на работе, получая рисунок листка или цветка.

Рисование жидким цветным соленым тестом дети могут выполнять как индивидуально, так и коллективно.

Большой интерес такой прием вызывает и у старшеклассников. Это хороший материал для развития воображения и фантазии.

Тематика рисования жидким соленым тестом может быть разной, только проявляй творчество: «Пейзаж», «Подводный мир», «Букет цветов» и так далее.

В процессе работы идет постоянная смена видов деятельности, которая необходима в любом возрасте: ребята готовят цветное соленое теста, где смешивают в баночках гуашевые краски с мукой, солью, клеем ПВА и водой. Чайная ложка и стека заменяют кисть.

Чайной ложкой наливают тесто разных оттенков на плотную основу (картон, орголит) для создания фона. Стекой или палочкой прорисовывают (процарапывают) на фоне замысловатые разводы (узоры); чайной ложкой наносят капельки жидкого теста другого цвета; стекой превращают эти капли в разные формы, вытягивая их в разных направлениях для получения определенной конфигурации (цветка, рыбки, бабочки и т.д.). Для создания цветных эффектов на фигуры наносят цветные капли и стекой соединяют их в причудливые узоры.

Возможности и материалы для этого вида творчества просты и доступны: ваша фантазия, творческое воображение, мука, соль, клей и гуашевые краски. Работу нарисованную жидким цветным соленым тестом можно высушить в любом сухом помещении, при комнатной температуре в течении 12 часов или одних суток, в зависимости от размера рисунка .

«Авторская технология»

Технология рисования жидким цветным соленым тестом.

Материалы и принадлежности:

• Жидкое цветной соленое тесто в баночках.

• Клеенка.

• Основа из орголита.

• Квадратные картоновые заготовки.

• Стеки

• Чайные ложки.

• Салфетки.

• Банки с водой.

Рисуем поляну цветов.

1. Теория создания жидкого цветного соленого теста.

В банки для каждого цвета замешиваем состав из основы:

• 2 столовых ложки пшеничной муки.

• 1 столовая ложка мелкой соли.

• 1 чайная ложка клея ПВА.

• ½ чайной ложки гуаши любого цвета.

Все перемешать до консистенции цветной сметаны. Тесто готово.

1. Рисуем фон для коллективной композиции «Поляна цветов»

• Для выполнения композиции используем основу из орголита или плотного картона, загрунтованного клеем ПВА или любым цветом гуаши с клеем ПВА для того, чтобы жидкий состав цветного солёного теста не впитывался в основу и не деформировал её.

• Для выполнения фона наносим чайной ложкой капли жидкого цветного соленого теста нужных оттенков (голубой, синий, сиреневый) по всей поверхности орголитовой основы.

• Работая тонким концом стеки, соединяем все цветовые капли, оставляя разводы причудливой формы.

1. Рисуем цветы по залитому фону.

• На полужидкий цветной фон чайной ложкой наносим «кляксочки» ярких теплых оттенков для создания цветов.

• Острым концом стеки от каждой цветовой «кляксы» тянем лепесточки, добавляя при необходимости другие оттенки в каждый цветок.

• Процарапываем стекой прожилки у цветка, соединяя несколько оттенков.

1. Рисуем листья.

Листья получаем таким же методом.

• Чайной ложкой наносим капли жидкого зеленого теста разных оттенков, а стекой растягиваем эти капли по форме задуманного листочка.

• На листочек добавляем капельным способом 2-ой, а по желанию и 3-ий оттенок, и стекой прорисовываем, как пером прожилки, смешивая эти оттенки в интересные узор.

1. Завершающий этап.

• Для завершения работы подчеркиваем теневую, освещенную сторону цветов и листьев черным и белым соленым тестом, а также тычинки по желанию, работая стекой, как кисточкой. Стекой с нужной краской процарапываем и дорисовываем мелкие элементы.

К этой поляне цветов по желанию можно нарисовать бабочку, стрекозку, любых насекомых и т.д.

Эта коллективная работа выполняется педагогами поэтапно, придерживаясь нужной последовательности.

Данная технология открывает большие просторы для творчества. Можно выполнять множество рисунков на другие темы, используя данную последовательность в работе.

Если это будет подводный мир, то для фона моря или океана берутся другие задуманные автором оттенки. А для передачи песочного дна (нижней части листа) добавляется охра, желтые и оранжевые оттенки.

Для закрепления техники и приемов жидким цветным соленым тестом педагоги выполняют индивидуальный рисунок на картоне «Полет фантазии», используя разные тематические варианты в творчестве: «Мир бабочек», «Фантастические цветы», «Подводный мир», «Узор-абстракция».

При высыхании цветного соленого теста, соль дает очень интересный эффект –инея, она кристаллизуется и сверкает.

Используя технологию рисования жидким цветным соленым тестом можно фантазировать бесконечно и придумывать свои интересные варианты.

Удачи вам в творчестве!

Список использованной литературы:

1. Данкевич Е.В. Лепим из соленого теста. – Санкт - Петербург, 2001г.

2. Хананова И. Соленое тесто. – М.,2006г.

3.Синеглазова М.О. Удивительное соленое тесто. – М., Издательский дом МСП, 2007г.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Рисуем цветы жидким соленым тестом

Наносим тесто ложечкой («Авторский рисунок») (рис.1)

Прорисовываем стекой

Наносим тесто ложечкой («Авторский рисунок») (рис. №2)

Прорисовываем стекой

Зимний пейзаж

Прорисовываем стекой («Авторский рисунок»)

Подводный мир

Этапы выполнения

«Авторский рисунок»

Портретная композиция («Авторский рисунок»)

Пейзаж на закате

(«Авторские Рисунки»)

Цветы

Коллективная работа учащихся «Ваза с цветами».

Работы учащихся «Полёт фантазий».

© Дудина И.В., «Рисуем жидким цветным соленым тестом»