Методическая разработка практической работы по теме «Определение направления нитей основы и утка»

Планируемые предметные результаты

Базовый уровень

В результате выполнения практической работы обучающиеся

Впишите предметные результаты, соответствующие изучаемой технологии

узнают: …

(термины, понятия, названия инструментов, приемов работы, трудовых операций и др.)

Виды растительных волокон.

Понятия о прядении, ткачестве и отделке тканей.

Свойства нитей основы.

Виды рисунков на тканях.

Свойства лицевой и изнаночной сторон ткани.

Полотняное переплетение

натуральные волокна, хлопчатник, хлопчатобумажные ткани, лён - долгунец, льняные ткани, пряжа, нить, ткань, основа, уток, полотняное переплетение)

научатся: …

(выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления и др.)

- Определять направление долевой нити в ткани;

- Определять лицевую и изнаночную стороны ткани;

- Определять кромку.

- Находить среди образцов ткани с полотняным переплетением нитей.

- Составлять коллекции тканей,

нетканых материалов.

смогут объяснять/характеризовать: …

(порядок технологических операций, этапы выполнения работы и др.)

анализировать и сравнивать свойства текстильных материалов;

смогут самостоятельно выполнить/сделать: …

(- аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность;

- другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты)

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием имеющихся инструментов и приспособлений.

Признаки определения направления нитей в ткани

Признаки ткани по основе

Признаки ткани по утку

1. По кромке (вдоль или поперек)

2. По степени растяжения ткани (больше или меньше)

3. По звуку (звонкий или глухой)

4. По виду нитей (толстые, тонкие, гладкие, пушистые)

Последовательность технологических

операций

Материалы, инструменты

1. Возьмите образец ткани с кромкой и вспомните, как направлены нити основы (долевые) и утка (поперечные).

2. Растягивая образец по направлению нитей основы и утка, определите, в каком направлении ткань растягивается больше.

3. Резко растягивая ткань (с хлопком), определите, в каком направлении (долевом или поперечном) звук будет звонким, а в каком - глухим.

4. Рассматривая образец ткани в лупу, сравните нити основы и утка по толщине и гладкости. Затем выньте по одной нити основы и утка и проверьте правильность ваших наблюдений.

лупа

5. Проверьте результаты выполненной работы, записанные в отчете, сравнив их с признаками определения направления нитей в ткани.

6. Возьмите образец ткани без кромки и по изученным признакам самостоятельно определите в нем направление нитей основы и утка.

7. Приклейте изученный образец ткани в тетради, расположив его в соответствии со стрелкой, указывающей направление нитей основы.

8. Сделайте вывод о проделанной работе.

Технологическая операция

Критерий оценки

Балл

Оценка процесса

Баллы

Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда

Выполняется - 1

Не выполняется - 0

Соблюдение дисциплины, правил делового общения

Выполняется - 1

Не выполняется - 0

Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места)

Выполняется - 1

Не выполняется - 0

Соблюдение/качество выполнения технологических операций

Выполняется полностью верно - 1

Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил - 0,5

Нарушена технология, выполнение технологической операции: изделие изготовить/завершить невозможно (брак) - 0

Соблюдение последовательности этапов сборки конструкции/изделия.

В однодетальных изделиях критерий не применяется

Соблюдены все этапы, сборка завершена – 1

Последовательность нарушена – 0

Итого:

5