ПРОГРАММА
дополнительного образования
по подготовке детей к обучению в школе
«АБВГДЕЙ-ка»
Возраст: от 6 до 7 лет
Срок реализации:1 год
Ф.И.О. автора: Ю.Н. Попова
Должность: воспитатель
Пояснительная записка
Актуальность. Поступление ребёнка в школу – это ответственный и сложный момент в его жизни. Детям с разным уровнем подготовки к обучению в новых для них условиях одинаково трудны смена привычной обстановки, встреча и общение с многочисленным коллективом детей и взрослы, привыкание к иному режиму, большей статичности двигательной деятельности и т.п.
Программа «АБВГДЕЙ-ка» предназначена для организации подготовки детей 6-7ти лет к обучению в школе. Предлагаемая программа направлена на интенсивное развитие познавательных способностей детей, интеллекта, творческого начала, развитие всех видов речевой деятельности (умение слушать и говорить, читать и писать), прививание навыков культуры речевого общения, развитие интереса к языку, речи и литературе, совершенствование эстетического и нравственного отношения к окружающему.
Педагогическая целесообразность состоит в необходимости поиска и подбора оптимально допустимых технологий и методик, обеспечивающих наибольшую подготовку детей, которые не посещают дошкольное учреждение, к начальному школьному обучению, сформировать у них все необходимые для овладения учебной деятельностью качества, такие как: любознательность, инициативность, самостоятельность, производительность, творческое самовыражение.
Целью программы «АБВГДЕЙ-ка» является всестороннее развитие детей, позволяющее им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой.
Задачи программы «АБВГДЕЙ-ка»:
• обеспечить преемственность между ДОУ и начальным образованием;
• устранить разноуровневую подготовку к обучению в школе;
• отбор содержания образования детей на ступени предшкольного образования, которое обеспечит сохранение самоценности этого периода развития, отказ от дублирования содержания обучения в первом классе школы;
• организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей этого возраста.
Программа «АБВГДЕЙ-ка» построена на основе следующих принципов:
• учет потребностей данного возраста, опора на игровую деятельность - ведущую для этого периода развития;
• сохранение и развитие индивидуальности каждого ребенка;
• обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств ребенка, основных видов деятельности, готовности к взаимодействию с окружающим миром;
• обеспечение познавательности в развитии ребенка, его готовности к обучению в школе, к принятию новой деятельности;
• развитие эрудиции и индивидуальной культуры восприятия и деятельности ребенка.
Структура программы. Программа определяет те знания и умения, которыми должен овладеть каждый ребенок для успешного интеллектуального и социального развития, адаптации к школьному обучению.
В программе выделяются 2 раздела: «Обучение грамоте. Развивающее письмо», «Учимся думать, рассуждать и фантазировать». Выделение разделов программы условно, так как ее особенностью является взаимосвязь всех разделов.
Раздел «Обучение грамоте. Развивающее письмо» обеспечивает обогащение активного словаря ребенка, связной речи, формирование умений составлять повествовательный рассказ, рассказ - рассуждение. Особое внимание уделено подготовке к изучению русского языка в школе, обучению чтению и подготовке руки ребенка к письму. Большое внимание уделяется развитию словесного творчества ребенка. В данном разделе представлены знания и умения, обеспечивающие специальную подготовку к учебным предметам «Русский язык», «Литературное чтение»
Раздел «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» включает знания и умения, являющиеся средством развития мышления и воображения. Особое внимание уделяется осознанию детьми причинных, временных, последовательных связей между предметами, развитию логического мышления. В данном разделе представлены знания и умения, обеспечивающие специальную подготовку к учебному предмету «Математика».
Организация процесса реализации программы. Продолжительность реализации программы - 28 недель. Общее число занятий - 56 часов (1 час – 30 мин.):
«Обучение грамоте. Развивающее письмо» - 28 часов
«Учимся думать, размышлять, фантазировать» - 28часов
Режим занятий: два занятия в неделю («Обучение грамоте. Развивающее письмо»- 1 занятие; « Учимся думать, размышлять, фантазировать»- 1 занятие).
Особенностью программы является взаимосвязь всех разделов, поэтому их выделяют достаточно условно. Особенностью интегрированного обучения является то, что реализация основных задач идет на разном материале с варьированием предлагаемых программой средств обучения.
Планируемые результаты:
• правильно произносить все звуки;
• отчетливо и ясно произносить слова;
• выделять из слов звуки;
• находить слова с определенным звуком;
• определять место звука в слове;
• составлять предложения по опорным словам, по заданной теме;
• ориентироваться на листе бумаги;
• составлять рассказы, сказки по картине;
• знать различие между цифрой и однозначным числом; названия однозначных чисел, уметь считать до 10 и в обратном порядке, определять, где предметов больше (меньше), определять число предметов заданной совокупности и устно обозначить результат числом; отличать задачу от рассказа;
• знать название основных геометрических фигур (треугольник, четырехугольник, прямоугольник, квадрат, круг), различать их, находить их прообразы в окружающей действительности;
• проводить простейшие логические рассуждения и простейшие мыслительные операции (сравнивать объекты, указывая сходство и различие, проводить классификацию предметов по заданным признакам, выявлять несложные закономерности и использовать их для выполнения заданий и др.).
Формы подведения итогов: диагностика развития познавательных процессов, речевой готовности, сформированности элементарных математических представлений, выставка творческих работ, тематические мероприятия.
252
155 342 
