МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»
С. ЧУГУЕВКА
(МБУ ДО ДЮЦ с. Чугуевка)
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБУ ДО ДЮЦ
А. В. Олейник
«__»___________2025 г.
Методическая разработка социальной акции
«Твой выбор – твоё будущее!»
(для обучающихся 13–17 лет)
Воробьева Татьяна Александровна
Педагог дополнительного образования
с. Чугуевка
2025 г.
1. Пояснительная записка
1.1. Актуальность
В подростковом возрасте формируются жизненные ценности, привычки и социальные установки. Однако многие молодые люди сталкиваются с негативными влияниями: буллинг, зависимость от гаджетов, низкая мотивация к учебе, рискованное поведение. Социальная акция «Твой выбор – твоё будущее!» направлена на повышение осознанности подростков, развитие критического мышления и популяризацию здорового образа жизни.
1.2. Цель акции
Формирование у подростков ответственного отношения к своему будущему через осознанный выбор в пользу позитивных ценностей и здоровых привычек.
1.3. Задачи:
- Повысить уровень информированности о последствиях вредных привычек.
- Стимулировать саморефлексию и осознанный выбор моделей поведения.
- Развивать навыки командной работы и социальной активности.
- Мотивировать подростков на участие в полезных инициативах.
1.4. Целевая аудитория:
- Обучающиеся 13–17 лет.
- Педагоги, родители, волонтеры.
1.5. Сроки и место проведения:
- Продолжительность:1–2 недели.
- Место: школа, колледж, подростковый клуб, соцсети.
- Содержание акции
2.1. Этапы проведения
1 этап – Подготовительный
- Создание оргкомитета (педагоги, старшеклассники, психолог).
- Разработка материалов: плакаты, анкеты, видеоролики.
- Информирование через соцсети, школьные чаты, объявления.
2 этап – Основной (проведение акции)
Мероприятия:
1. Старт-акция «Мой выбор»
- Флешмоб: участники пишут на стикерах свои цели на год и прикрепляют на общий стенд.
- Фотосушка (обмен мотивирующими снимками с цитатами).
2. Деловая игра «Суд над вредными привычками»
- Ролевая игра, где участники обсуждают последствия курения, лени, агрессии.
3. Социальный опрос «Что для тебя важно?»
- Анонимное анкетирование о ценностях и привычках.
4. Челлендж «7 дней без…»
- Подростки выбирают, от чего хотят отказаться на неделю (соцсети, фастфуд, сквернословие).
5. Круглый стол с успешными людьми
- Встреча со спортсменами, предпринимателями, волонтерами.
6. Конкурс видеоблогов «Как я меняю мир»
- Участники снимают ролики о своих полезных инициативах.
3 этап – Заключительный
- Награждение активных участников.
- Публикация лучших работ в соцсетях.
- Рефлексия: обсуждение результатов, сбор отзывов.
3. Методическое обеспечение
3.1. Материалы и ресурсы:
- Презентации, видеоролики.
- Шаблоны анкет, чек-листы для челленджа.
- Призы за активность (грамоты, значки, блокноты).
2. Критерии эффективности:
- Количество участников.
- Уровень вовлеченности (опросы, обратная связь).
- Изменение поведения (по итогам повторного анкетирования).
4. Ожидаемые результаты
- Повышение уровня осознанности подростков.
- Уменьшение случаев рискованного поведения.
- Развитие социальной активности.
- Создание сообщества подростков с позитивными установками.
5. Заключение
Акция «Твой выбор – твоё будущее!» помогает подросткам задуматься о последствиях своих решений и выбрать путь саморазвития. Проект легко адаптируется под разные условия и может стать традиционным в образовательном учреждении.
Автор-составитель: Воробьева Татьяна Александровна
Дата: 2025 г.
Приложения
- Образцы анкет.
- Сценарий деловой игры.
- Список мотивирующих ресурсов.
Приложения к методической разработке социальной акции «Твой выбор – твоё будущее!»
Приложение 1. Анкета для участников «Что для тебя важно?»
(Проводится в начале и конце акции для оценки изменений)
1. Как ты оцениваешь свой образ жизни?
- ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ (очень здоровый)
- ⭐️⭐️⭐️⭐️
- ⭐️⭐️⭐️
- ⭐️⭐️
- ⭐️ (совсем не здоровый)
2. Какие привычки ты хотел(а) бы изменить? (можно выбрать несколько)
- Зависимость от соцсетей/игр
- Неправильное питание
- Недостаток физической активности
- Проблемы с режимом сна
- Другое (напиши) _____________
3. Что мотивирует тебя на изменения?
- Пример друзей/родителей
- Желание улучшить здоровье
- Успешные люди вдохновляют
- Боюсь последствий вредных привычек
- Другое _____________
4. Какой вклад в общество ты хотел(а) бы внести?
- Волонтерство
- Экологические акции
- Помощь младшим
- Другое _____________
5. Готов(а) ли ты участвовать в социальных акциях?
- Да, с удовольствием!
- Только если за компанию
- Нет, не интересно
Приложение 2. Сценарий деловой игры «Суд над вредными привычками»
Цель: Осознание последствий вредных привычек через ролевую дискуссию.
Ход игры:
1. Участники:
- Судья (ведущий).
- «Обвиняемые» (курение, лень, агрессия, фастфуд).
- «Адвокаты» (защищают привычки, приводят «оправдания»).
- «Потерпевшие» (здоровье, учеба, отношения).
- Присяжные (зрители).
2. Этапы:
- Вступительное слово судьи.
- Выступления «обвиняемых» и «адвокатов».
- Свидетельства «потерпевших».
- Дебаты.
- Голосование присяжных: «Виновна ли привычка?».
3. Итог:
- Коллективное обсуждение: «Как заменить вредные привычки полезными?».
Приложение 3. Чек-лист челленджа «7 дней без…»
Участник выбирает привычку, от которой хочет отказаться, и отмечает прогресс:
| День | Выполнил? (✅/❌) | Комментарий |
|------|------------------|-------------|
| 1 | | |
| 2 | | |
| ... | | |
| 7 | | |
Примеры привычек для отказа:
- Соцсети (больше 1 часа в день).
- Сладкое/фастфуд.
- Сквернословие.
- Прокрастинация (откладывание дел).
Приложение 4. Список мотивирующих ресурсов
Фильмы/сериалы:
- «Хороший доктор» (про преодоление трудностей).
- «В погоне за счастьем» (история Уилла Смита).
Книги:
- «Ты сильнее, чем ты думаешь» (Г. Чепмен).
- «Кирпичи» (С. Шипунов) – про целеполагание.
YouTube-каналы:
- «Книга вслух» – краткий пересказ мотивирующих книг.
- «Армен Петросян» – лекции по саморазвитию.
Подкасты:
- «Будет сделано!» (Никита Маклахов).
- «Как жить» (психология для подростков).
Приложение 5. Шаблон грамоты для награждения
ГРАМОТА
Награждается ______________________
за активное участие в социальной акции
«Твой выбор – твоё будущее!»
и вклад в популяризацию здорового образа жизни.
Директор ___________ /Подпись/
Организатор ________ /Подпись/
Дата: _________
Сценарий деловой игры
«Суд над вредными привычками»
(для подростков 13–17 лет)
1. Общая информация
- Цель: Осознание последствий вредных привычек через игровую дискуссию.
- Формат: Ролевая игра с элементами дебатов.
- Время: 45–60 минут.
- Участники: 10–20 человек + ведущий.
- Роли:Судья, обвиняемые, адвокаты, потерпевшие, присяжные.
2. Подготовка
Необходимые материалы:
- Карточки с ролями.
- Таблички: «Суд», «Обвинение», «Защита».
- Реквизит для «свидетелей» (например, медицинская маска для «Здоровья»).
- Листы для голосования.
Помещение:
- Класс или актовый зал, расставленный как зал суда.
- Зоны для «обвинения», «защиты» и «присяжных».
---
3. Ход игры
Этап 1. Введение (5 минут)
Ведущий (судья):
«Сегодня мы проводим необычный суд. На скамье подсудимых — вредные привычки, которые мешают нам жить. Нам предстоит решить, виновны ли они, и какие последствия несут. Каждый из вас получит роль. Давайте начнём!»
Распределение ролей:
- Обвиняемые(3–4 человека): Курение, Лень, Фастфуд, Агрессия.
- Адвокаты (2–3 человека): Защищают привычки, приводят аргументы.
- Потерпевшие (3–4 человека): Здоровье, Учёба, Дружба, Семья.
- Присяжные (остальные): Голосуют и выносят вердикт.
Этап 2. Слушание дела (30 минут)
Судья:«Слушается дело по обвинению вредных привычек. Слово предоставляется обвинению!»
1. Выступление «обвинителей» (по 2 минуты на каждую привычку):
- Пример для «Курения»:
«Эта привычка разрушает лёгкие, вызывает рак и тратит деньги. Подсудимый виновен!»
- Пример для «Лени»:
«Из-за неё люди откладывают дела, теряют время и возможности!»
2. Реплики «потерпевших» (1–2 минуты):
- «Здоровье»:
«Я страдаю от курения и фастфуда — у людей появляются болезни!»
- «Учёба»:
«Лень мешает школьникам учиться и достигать целей!»
3. Защита адвокатов (по 2 минуты):
- Пример защиты для «Фастфуда»:
«Да, это вредно, но это быстро и вкусно! Люди сами выбирают, что есть».
- Защита «Агрессии»:
«Иногда злость помогает постоять за себя!»
4. Дебаты (10 минут):
- Судья задаёт вопросы:
«Можно ли оправдать вредные привычки? Как их заменить?»
- Участники дискутируют.
Этап 3. Вынесение приговора (10 минут)
1. Голосование присяжных:
- Каждый пишет на листочке: «Виновен» / «Не виновен» для каждой привычки.
- Оглашение вердикта:
- Судья зачитывает результаты.
3. Альтернативное решение:
- Предложить замену привычкам (например, спорт вместо лени).
---
Этап 4. Рефлексия (5 минут)
Вопросы для обсуждения:
- Что было самым сложным в игре?
- Какие аргументы запомнились?
- Как вы будете применять это в жизни?
Заключение судьи:
«Сегодня мы увидели, что привычки влияют на нашу жизнь. Но только вы решаете, какие из них оставить!»
4. Дополнительные рекомендации
- Для большей драматичности добавьте костюмы (например, мантия для судьи).
- Используйте реальные статистические данные (например, «Курение сокращает жизнь на 10 лет»).
- После игры предложите участникам написать эссе «Как я избавлюсь от одной привычки».
47
243 338 
