Методическая разработка учебного занятия «НАША ГАЛАКТИКА – МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ» по учебной дисциплине «АСТРОНОМИЯ». Технология смешанного обучения

1.Автор-разработчик

Полюх Оксана Викторовна

2.Специальность

3 курс (20.02.01 РИПХК)

3.Учебный цикл

ОУД (базовые дисциплины)

4.Учебная дисциплина/МДК

Астрономия

5.Междисциплинарные связи

Предшествующие учебные дисциплины/МДК

Последующие учебные дисциплины/МДК

География, химия, физика

-

6.Формируемые компетенции

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

ОК2., ОК4., ОК5., ОК9.

-

7.Требования к результатам освоения дисциплины/МДК

Освоенные умения

Усвоенные знания

• характеризовать особенности методов познания астрономии;

• использовать компьютерные приложения.

• смысл понятий: Галактика, Вселенная;

• смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

• размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики.

8.Уровень усвоения

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

9.Раздел

Основы астрономии

10.Тема

Наша Галактика – Млечный Путь

11.Тема учебного занятия

Состав и структура Галактики. Звездные скопления. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. Темная материя.

12.Тип учебного занятия

2. Учебное занятие по изучению и первичному

закреплению нового материала и способов деятельности

13.Цели учебного занятия

Обучающая:

1. сформировать представление о составе, структуре и вращении Галактики;

2. выделять особенности состава Галактики;

3. сформировать представление о характеристиках звездных скоплений, межзвёздного газа и пыли;

4. научить выделять общность характеристик темной материй;

5. способствовать применению полученных знаний для решения качественных задач.

Развивающая:

1. содействовать формированию учебно-познавательных компетенций;

2. создать условия для развития мышления (учить анализировать, выделять главное, строить аналогии, обобщать, приводить примеры);

3. развивать коммуникативную культуру обучающихся.

Воспитательная:

1. содействовать воспитанию у обучающихся уверенности в познаваемости окружающего мира;

2. воспитывать умение совместной работы в группе;

3. содействовать формированию умения осознавать собственную учебную деятельность, осуществлять самоконтроль, рефлексию.

14.Требования к результатам освоения темы учебного занятия

Освоенные умения

Усвоенные умения

З1. осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественно-научной картины мира;

З2. приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники.

У1. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

У2. использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни.

15. Планируемые образовательные результаты (ФГОС среднего общего образования)

Предметные:

• характеризовать основные параметры Галактики (размеры, состав, структура и кинематика);

• развитие способности к самостоятельному приобретению новых знаний по астрономии в соответствии с интересами.

Метапредметные:

• формирование умений анализировать информацию, объяснять свойства космических систем на основе важнейших физических теорий, использовать обобщенный план для изучения космических объектов, делать выводы;

• умение осуществлять контроль своей деятельности, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• смысловое чтение;

• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

• умение организовывать учебное;

• формулировать и аргументировать своё мнение;

• умение осознанно использовать речевые средства для выражения своих мыслей;

• формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ.

Личностные:

• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки;

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию;

• формирование эмоционально-ценностного отношения к изучаемой теме, осознание практической и личностной значимости изучаемого материала.

16. Основные показатели оценки результата изучения темы учебного занятия

Уметь находить, структурировать, систематизировать и анализировать полученную информацию, делиться ей, отвечать на вопросы, эффективно работать в коллективе.

17. Образовательная технология

Смешанное обучение (перевернутый класс) проблемное обучение, дифференцированное обучение, технология проблемного диалога, технология моделирования.

18. Методы и приёмы обучения

Диалог, эвристическая беседа, контроль и закрепление, ответы на вопросы, работа с интернет-источниками, тестами.

19. Методы и формы контроля и оценки результата обучения по теме учебного занятия

Тесты, выполнение заданий

20. Формы организации учебной деятельности

Индивидуальная, групповая, фронтальная, коллективная

21. Режим занятия

очный (ofline), очно-дистанционный, дистанционный, онлайн (online) - ВКС -видео конференцсвязь

22. Продолжительность

ofline – 90 мин

online – 60 мин

23. Организация образовательного пространства учебного занятия

Материально-техническое обеспечение

компьютеры с выходом в Интернет; проектор; экран или интерактивная доска; мобильные устройства обучающихся с установленными приложениями для чтения QR-кодов; принтер.

Образовательная платформа (для дистанционного обучения)

forum.igmt.ru, zoom,

материал размещен на сайте https://padlet.com/ok13kis/mkntqbj25mcun9i8

Электронные образовательные ресурсы/ интернет-ресурсы

https://www.youtube.com/ https://spacegid.com/

https://learningapps.org

24. Информационные источники, использованные для подготовки занятия

1. Астрономия. Базовый уровень. 11 класс : учебник / Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е. К. Страут. – 5-е изд. Пересмотр. — М. : Дрофа, 2018. – 238.

2. Астрономия. 10–11 кл. Базовый уровень : учеб. для общеобразоват. орг. / В. М. Чаругин. – М.: Просвещение, 2018. – 144 с. : ил. – (Сферы 1–11).

3. Государственный Астрономический Институт имени П.К. Штернберга МГУ. Официальный сайт:[Электронный ресурс].М., URL:http://www.sai.msu.ru (Дата обращения: 07.12.2021 г.)

4. Галактика Млечный Путь. Сетевое CMИ V-kosmose.com. Официальный сайт : [Электронный ресурс].М., 2014 - 2021. URL: https://v-kosmose.com/galaktiki-vselennoi/mlechnyiy-put/ (Дата обращения 07.12.2021 г.)

25. Информационные источники для студентов

Основные:

1. Астрономия. Базовый уровень. 11 класс : учебник / Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е. К. Страут. – 5-е изд. Пересмотр. — М. : Дрофа, 2018. – 238.

2. Астрономия. 10–11 кл. Базовый уровень : учеб. для общеобразоват. орг. / В. М. Чаругин. – М.: Просвещение, 2018. – 144 с. : ил. – (Сферы 1–11).

Дополнительные: собраны в приложении.

Обучающая:

• сформировать представление о составе, структуре и вращении Галактики;

• выделять особенности состава Галактики;

• сформировать представление о характеристиках звездных скоплений, межзвёздного газа и пыли;

• научить выделять общность характеристик темной материй;

• способствовать применению полученных знаний для решения качественных задач.

Развивающая:

• содействовать формированию учебно-познавательных компетенций;

• создать условия для развития мышления (учить анализировать, выделять главное, строить аналогии, обобщать, приводить примеры);

• развивать коммуникативную культуру обучающихся.

Воспитательная:

• содействовать воспитанию у обучающихся уверенности в познаваемости окружающего мира;

• воспитывать умение совместной работы в группе;

• содействовать формированию умения осознавать собственную учебную деятельность, осуществлять самоконтроль, рефлексию.

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность студентов

Примечание

Время, мин.

1.Орг. момент

(фронтальная работа)

1. Приветствие преподавателя.

2. Проверка готовности студентов к занятию.

3. Организация внимания студентов.

Настраиваются на учебную деятельность

-

2

2. Подготовка к усвоению нового материала

Просмотр видеоролика «Млечный Путь - наша Галактика», которое определяет тему и цель занятия: https://youtu.be/GV2f59SZ7IU

Смотрят видеоролик, формулируют тему занятия и цель, запись ключевых слов в тетрадь

видеоролик

15

3. Формирование новых знаний и их актуализация

Вращение Галактики. https://youtu.be/T-S_G5Sz3E4

Вопросы:

1. Что представляет собой наша Галактика?

2. Какова её структура и размеры?

3. Какие объекты входят в её состав?

4. Где расположено Солнце в Галактике?

5. Что находится в центре Галактики?

Обсуждение модели Галактики и фактов о ней

Учувствуют в обсуждении. Высказывают собственную точку зрения. Выдвигают предположения.

Интерактивное приложение,

видеоролик

Приложение 1 ОК-28

15

4. Самостоятельная работа по изучению нового материала

Предлагает распределиться студентам на группы составом от 3 до 5 человек с распределением ролей для прохождения квест-игры "Наша Галактика – Млечный Путь"

https://learningapps.org/view22835466

Фиксирует окончание прохождения квест-игры каждой команды. Предлагает сделать краткие выводы о полученных знаниях.

Студенты распределяются по группам. Распределяют роли внутри группы. Выполняют работу по прохождению квест-игры. Докладывают о прохождении игры. Делают выводы о полученных знаниях.

Приложение 2

Карточка с ссылками

40

По окончанию прохождения квест-игры, предлагает пройти тестирование и оценить общую деятельность.

Тестирование

https://forms.gle/FHgcxVRL3dJXAWVX7

13

5. Подведение итогов занятия, рефлексия, выдача СРС

Организует обсуждение результатов работы, акцентирует внимание на реализацию этапов по достижению цели.

Предлагает оценить с помощью гугл форм https://forms.gle/pipxhbrBbc3H33SU9 работу.

СРС. Подготовить презентацию «Путешествие по нашей Галактике»

Благодарит за работу на занятии.

Отвечают на вопросы, оценивают.

Записывают СРС.

5

Дисциплина Астрономия. Тема занятия: «Наша Галактика - Млечный путь»

Квест-игра "Наша Галактика – Млечный Путь"

https://padlet.com/ok13kis/mkntqbj25mcun9i8

https://learningapps.org/view22835466

Тестирование

Дать оценку проведения занятия

https://forms.gle/FHgcxVRL3dJXAWVX7

https://forms.gle/pipxhbrBbc3H33SU9

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5