Методическая разработка учебного занятия "Знакомство с работами мастеров Гжели"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества»

Методическая разработка учебного занятия

«Знакомство с работами мастеров Гжели»

Автор: педагог дополнительного образования

Сапогова Ольга Петровна

Троицкий муниципальный район 2025г.

Оглавление

1 Введение

2 Основная часть

5 Список используемой литературы

Введение

Тема учебного занятия : «Знакомство с работами мастеров Гжели».

Категория участников: обучающиеся объединения «Студия Славянка»

Цель: приобщение к культурным ценностям русского народа

Задачи:

Образовательные: познакомить с историей Гжельской росписи и характерными особенностями промысла. Использовать сине-голубую гамму и приемы создания градации синего цвета.

Развивающие: развивать творческие способности детей через знакомство с народными традициями. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений кисти и глазомер.

Воспитательные: воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству. Формировать положительное эмоциональное восприятие прекрасного и чувство гордости за русское народное творчество

Прививать аккуратность в работе и внимание к деталям.

Тип учебного занятия: подача нового материала, практическая работа.

Форма проведения учебного занятия: творческая

Основная часть

Снежно-белая посуда,

Расскажи нам, ты откуда?

Видно с Севера пришла,

Вся цветами расцвела

Голубыми, синими,

Нежными, красивыми.

Структура учебного занятия

1 Инструктаж по технике безопасности во время проведения учебного занятия. Организационный момент

2 Актуализация знаний.

3 Теоретическая часть с демонстрацией росписи. Ознакомление с историей возникновения и особенностями промысла Гжель

4Практическая часть. Упражнения в кистевых приемах росписи. Работа с палитрой для достижения нужных оттенков цвета. Составление узоров «бордюра»

5 Рефлексия. Фарфоровые чайники, подсвечники, часы,

Животные и птицы невиданной красы.

Деревня в Подмосковье прославилась теперь,

Известно всем в народе ее названье – Гжель!

Гордятся в Гжели жители небесной синевой,

Не встретите на свете вы красоты такой.

Голубизну небесную, что сердцу так мила,

Кисть мастера на чашу легко перенесла.

Методы и приемы работы:

1 этап Словесный метод,

2 этап Демонстрационные методы: обзор подлинных работ мастеров Гжели. Показ кистевых приемов росписи.

Словесные методы художественное слово- стихи, загадки, обсуждение характерных особенностей росписи, любование красотой промысла Гжель

Материалы: открытки и фотографии с образцами Гжельской посуды. Детские рисунки по теме Гжель, Альбомы с вариантами росписи Гжель. Обзор этапов изготовления посуды с интернет сайта.

Результат деятельности участников: усвоение особенностей элементов и цветовой гаммы росписи.

3 этап

Наглядный метод: отработка кистевых приемов росписи, работа с палитрой для достижения нужного оттенка цвета.

составление узоров «бордюр» для оформления края тарелочки.

Использование народной музыки для создания творческого настроя.

Материалы: пластиковые тарелочки, кисти размер № 1,3, краска акрил белого и синего цвета, образцы росписи тарелочки, записи народных песен о Гжели.

Результаты: роспись пластиковых тарелочек под Гжель акриловой краской.

4 этап. Опрос детей по теме Гжель. Оформление выставки лучших рисунков

Методические советы: Для занятия по теме Гжель рекомендуется сочетать теорию с практикой, вначале давать информацию об истории, видах росписи, традициях, а затем переходить к творческой части, с использованием современных материалов (акрил пластик) Важно соблюдать возрастные и санитарные нормы, включая продолжительность занятия и перерывы на отдых, а также использовать различные формы обучения, использование художественного слова и народной музыки.

Актуальность: изучение Гжели актуально для сохранения национальных традиций и культурного наследия, развития творческих способностей обучающихся, формирования патриотизма и эстетического вкуса.

Новизна учебного занятия заключается в использовании современных материалов (акрил, пластик вместо кобальта) для создания поделок под Гжель

Практическая значимость занятий росписью заключается в развитии творческих навыков, приобщении к культурному наследию и истории, а так же формировании эстетического вкуса и художественной культуры. использование готовых изделий для подарков близким людям. Занятия помогают лучше понимать и сохранять народные традиции, развивать моторику, воображение и наблюдательность. Обучающиеся могут использовать готовые поделки как сувениры и подарки.

Список литературы

«. Аверьянова, М. Г. Гжель - российская жемчужина / М.Г. Аверьянова. - М.: Энциклопедия Российских деревень, 1993.
2. Гжель. Керамика 18-19 веков. Керамика 20 века. - М.: Планета, 1982. - 176 c.
3. Гжель. Наглядно-дидактическое пособие. Для детей 3-7 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
4. Гжель. Примеры узоров и орнаментов. Плакат. - М.: Мозаика-Синтез, 2016.
5. Гжель. Работы современных мастеров. Плакат. - М.: Мозаика-Синтез, 2016.
6. Деркач, Т.Б. Гжель. Тетрадь для творчества / Т.Б. Деркач. - М.: Дрофа, 2013.
7. Дулькина, Т. И. Гжель. Керамика 18-19 веков. Керамика 20 века/Gzhel. Ceramics. 18th-19th Centuries. Ceramics. 20th C / Т.И. Дулькина, Н.С. Григорьева, Т.Л. Астраханцева. - Москва: , 1989. - 184 c.
8. Дулькина, Т.И. Гжель. Керамика 18-19 веков. Керамика 20 века / Т.И. Дулькина, Н.С. Григорьва, Т.Л. Астраханцева. - М.: Планета; Издание 2-е, испр. и доп., 1989. - 184 c.
9. Искусство Гжели. - М.: Советская Россия, 1985. - 168 c.
10. Мусина, Р. Р. Искусство Гжели / Р.Р. Мусина. - М.: Знание, 1985.

Технологическая карта воспитательного мероприятия.

Педагогический работник Сапогова Ольга Петровна

Тема занятия в соответствии с учебным планом: дружеский турнир «Осенние встречи» Знакомство с работами мастеров Гжели.

Дата проведения 24.10.2025 г

Возраст детей в объединении с 8-12 лет

Цель занятия в соответствии с учебным планом: приобщение к культурным ценностям русского народа

Задачи:

Образовательные: познакомить с историей Гжельской росписи и характерными особенностями промысла. Использовать сине-голубую гамму и приемы создания градации синего цвета.

Развивающие: развивать творческие способности детей через знакомство с народными традициями. Развивать мелкую моторику рук, координацию движений кисти и глазомер.

Воспитательные: воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству. Формировать положительное эмоциональное восприятие прекрасного и чувство гордости за русское народное творчество

Прививать аккуратность в работе и внимание к деталям.

Форма проведения мероприятия: учебное занятие

Методы, используемые в процессе учебного занятия: практические словесные, наглядные, демонстрационные, поисковые, творческие.

Предполагаемый результат: познакомится с историей и особенностями промысла Гжель, определить основные элементы росписи (синие и белые цвета, характерные узоры) и выполнить собственную роспись в этом стиле используя современные материалы. В результате обучающиеся получат практический опыт работы с материалами (акрил, пластик) и создадут собственное изделие, отражающее из понимания особенностей Гжели.

Ссылки на пост в ВК о проведении мероприятия

#МетодКонкурс25#МОЦТМР

https://vk.com/wall-232478245_20