Методическая разработка урока

№

Этап урока

время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1

Орг момент

1-2 мин.

Good afternoon! Sit down, please.

Who is on duty today?

Who is absent today?

Well, let is start our lesson.

Приветствие. Садятся за парты

Постановка цели и задач урока

2-3 мин.

Ребята, давайте вспомним с какой темой модуля мы с вами начали знакомство?

Верно, и я решила переехать на новое место жительства. А кто может сказать, какие типы домов мы с вами изучили?

Верно! Как вы думаете, какая тема нашего урока?

Well done!

А как вы думаете, чему научимся, что узнаем в ходе нашего урока?

Отвечают на вопрос учителя

Ставят задачи на урок

Усвоение новых знаний

2 мин.

2 мин.

3 мин.

2 мин.

5-7 мин.

Но мне нужна ваша помощь.

Сегодня мы с вами работаем в группах. Каждая группа будет выполнять определенное задание.

И сегодня я хочу чтобы вы помогли мне обустроить комнаты в моем доме. А как называется человек, выполняющий такую работу?

Good! But we need to make some money. Let”s go! За каждое верно выполненное задание вы будуте получать монеты, а потом сможете обменять их на необходимую мебель.

А вот какие в нем есть комнаты вам предстоит отгадать.

You sleep here. There is a bed and a wardrobe. → Bedroom!I

This is a room where you can relax and host guests – living room

You cook here. There is a fridge and a table. → Kitchen!

t’s small. There is a toilet and a shower. You wash here. → Bathroom!

Here are your first coins

Что бы наши комнаты были уютными, что в них должно находиться?

It's time to remember the words on the subject of furniture

Игра Бинго. Учитель называет слово, дети находят у себя подходящую картинку и закрывают ей слово фишкой

Ребята, все ли картинки у нас остались закрыты?

это новые для нас слова. Познакомимся с ними.(звучит аудиозапись, показ картинок со словами)

Wardrobe

Cooker

Sink

Coffee table

Mirror

Toilet

Washbasin

Bath

Paintings

Well done! Get your coins

Вспомним какие грамматические структуры нам необходимо знать, чтобы сказать какая мебель у нас есть?

Complete the Sentences Вставь there is или there are:

___ a bed in the bedroom.

___ two chairs in the kitchen.

___ a lamp and a bookcase in my room.

___ a big garden behind the house.

(Ответы: 1. There is, 2. There are, 3. There is, 4. There are)

Great! Here are your coins

Называют название комнат

Закрывают слова фишками

Слушают аудиозапись и повторяют слова,

Повторяют слова за учителем

There is

There are

Заполняют пропуски ( карточки на доске)

физминутка

2 мин.

Ребята, чтобы правильно расставить мебель, давайте вспомним предлоги места.

Метод: «Fast Flash & Act»

Предлоги:
in, on, under, behind, in front of, next to, between, above

Учитель быстро объясняет:

«Когда я говорю предлог — вы мгновенно показываете его руками или телом. Быстро и точно»
Дети стоят у парт.
Учитель громко называет предлог — дети сразу выполняют действие:

Предлог Действие
on Ладонь кладут сверху на парту / голову / книгу
under Руку кладут под парту / книгу / стул
behind Руки за спину / встают сзади стула
in front of Указывают перед собой / встают перед партой
next to Ставят руку рядом с книгой / встают рядом со столом
between Встают между двумя стульями / показывают между двумя руками
above Поднимают руку вверх, показывают над головой
below Смотрят вниз, указывают под ноги

“Behind On Under Between Above Next to In front of!”

Выполняют действия

Закрепление новых знаний

12 мин.

Well done! Get your coins

вы накопили достаточное количество монет. Теперь каждая группа обменяет монеты на необходимую ей мебель.

It's time to arrange the furniture in the rooms. Use your imagination!”

Расстановка мебели
На большом листе — контур комнаты. Дети наклеивают мебель.

Подписывают: This is the kitchen. There is a fridge and a table.

Шаг 3: Презентация (2–3 минуты на группу)
Каждая группа представляет свою комнату :

“Hello This is…. In the living room, there is a sofa, a TV and a lamp. In the kitchen, there is a fridge and a table.!”

Great job! I really like the rooms in my house

Приклеивают мебель на модель комнаты, составляют предложения

Презентуют свои комнаты

Итог урока

рефлексия

2 мин.

Thank you for your work. Ребята, вы очень хорошо поработали сегодня, я считаю, ваша работа заслуживает хорошей и отличной оценки! Thank you for your work. Давайте вспомним, что же мы с вами узнали нового на уроке? Что повторили? Что для вас было самым трудным сегодня на уроке?

А что показалось самым легким?

Отвечают на вопросы учителя

Домашнее задание

2-3 мин.

And now it is time to write down your homework. Нарисовать свою комнату и подписать мебель на английском.

Записать 5 предложений: In my bedroom, there is… In my kitchen, there is…

Well done! It is time to say goodbye

Записывают домашнее задание