Методическая разработка урока английского языка по теме “Writing a postcard” 5Е класс (УМК К.М.Баранова “Starlight”)

I Организационный момент

1. Приветствие.

- Good afternoon, boys and girls!

I am glad to see you.

1. Проверка готовности  учащихся к уроку.

- I hope you are ready for the lesson. Sit down, please.

3. Введение в атмосферу иноязычной речи и языковую среду.

What date is it today?

What day of the week is it today?

What is the weather like today?

Учащиеся приветствуют учителя.

Учащиеся проверяют готовность к уроку, отвечают на вопросы.

II  Проверка домашнего задания

- Let’ s check your home task.

-What connects all these pictures?

- Let’s listen about one more festival and fill in gaps.

Well done.

Ответы детей.

Дети описывают картинки учебника стр.72

Отвечают на вопрос.

Слушают и заполняют пропуски упр.3 стр.72

III   Совместное определение целей и задач урока;

мотивация учебной деятельности.

IV Основной этап. 1.Включение учащихся в речевую деятельность, активизация изученной ранее лексики

Now imagine that you are at the festival and you want to tell your friend about this event. How can you do it if he is in another country?

That’s right.

What can you see on the blackboard? Someone told us about it. It’s a postcard.

Where can you send a postcard?

I want you to follow the way of a postcard or a letter. And put the sentences in order.

1. The postman puts the letters in his sack. 2. The postman takes the letters to the sorting office. 2. A machine sorts the letters from the parcels. 3. Some people put postmarks on the letters. 4. Some people put the letters into boxes for different towns. 5. The letters go to the different towns by train. 6. The postman delivers the letters.

Ответы детей (перечисляют возможные способы)

Отвечают на вопросы.

Расставляют предложения по порядку в группе.

2

Now look at the postcard p.73.

Can you describe the photo?

Read the task ex.1-3

So what structure does the postcard have?

Описывают картинку стр.73

Выполняют упражнения (читают, отвечают на вопросы, разбирают структуру открытки).

VI Решение практической задачи.

-Now let’s create our own postcard.

Fill in this postcard with the information about you. Do you remember that we did reports about festivals. You can use it. Do you know what is P.S.?

Заполняют открытки.

VII  

Завершающий

этап

1. Результат.

Оценка.

2. Рефлексия.

Перспектива.

-Dear boys and girls!

Thank you very much for your work.

Did you like the lesson?

Did you know anything new? What is the structure of a postcard?

What have you learnt today?

Now you can send a postcard to your friend in English.

• Today your marks are…

• Your homework  is …

to do page.74 ex.2,3 and present a report on different climate types. It’s ex.4 page 74.

Ответы  учащихся.

Учащиеся получают оценки  за работу на уроке

Учащиеся записывают домашнее задание.

Hi_________,

(name)__________________

(city)___________________

(county)_________________

Greetings from

It’s

We’re staying

It’s Festival here now.

People celebrate

They

At the moment people are

I’m

We’re

P.S.

See you next week.

____________