Методическая разработка урока -игры "Деградация личности в рассказе А.П. Чехова “Ионыч”.

Тема урока: Деградация личности в рассказе А.П. Чехова “Ионыч”.

Вид урока: урок-игра “Детективное расследование”

Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний и компетенций обучающихся.

Цель урока, воспитательные и развивающие задачи:

1.Закрепить и совершенствовать предметные и метапредметные компетенции в ходе игры.

Обучающиеся должны продемонстрировать умение анализировать художественный текст.

2.Содействовать развитию:

- культуры речи;

- образного мышления;

- навыков работы с текстом;

- анализа и синтеза художественного произведения.

3.Содействовать формированию:

- активной жизненной позиции;

- нравственных качеств;

- умения работать в команде.

Методическая цель: показать роль игровых элементов в развитии креативных способностей в процессе интерпретации художественного текста.

Методические приемы: анализ художественного текста, беседа.

Материально-дидактическое оснащение урока:

- карточки-задания;

- тексты.

Эпиграф.

Не поддавайтесь губительному влиянию среды, вырабатывайте в себе силу сопротивления обстоятельствам, не предавайте светлых идеалов молодости, не предавайте любви, берегите в себе человека!

А.П. Чехов

Ход урока.

(Звучит музыка из к/ф. “Приключения Шерлока Холмса”. В кабинет входит преподаватель в плаще, кепке и с трубкой в руке).

Преподаватель: ”Меня зовут Шерлок Холмс.

А вы, если не ошибаюсь, знаменитые сыщики. Нам предстоит разыскать виновника деградации Старцева Дмитрия Ионыча”.

(Обучающиеся распределены на 4 группы заранее).

Каждая группа получает карточку-задание и должна в течение 10 минут представить не менее 3-х цитат. За правильный ответ группа получает 2 буквы, которые будут прикреплены изнаночной стороной к доске. “Зашифрованное имя”- общество.

Ход урока.