Методическая разработка урока литературного чтения в 4 классе.

Урок

литературного чтения

в 4 классе.

Девиз урока: « Литературное чтение – прекрасный урок! Много полезного в каждой из строк! Стих это будет, сказка, рассказ- Вы учите их, они учат вас!»

«БЕЛОСНЕЖКА И СЕМЬ ГНОМОВ»

БРАТЬЯ ГРИММ

Якоб и Вильгельм

Гримм 1812 г .

Проверка д.з.

Вопросы:

Ответы:

Какая была волшебнаяя вещь у неё?

Зеркальце

Почему королева решила убить Белоснежку?

Она была красивее

Куда велела вывести Белоснежку королева?

В лес

Почему псарь не убил Белоснежку?

Стало жалко её

К кому попала Белоснежка в лесу?

К гномам

Тема урока: Сказка братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов». Герои литературной сказки.

Цель урока: изучить сказочные персонажи и составить характеристику главных героев.

Физминутка

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

БЕЛОСНЕЖКА

КОРОЛЕВА

добрая

злая

весёлая

жадная

трудолюбивая

жестокая

жизнерадостная

бессердечная

РЕФЛЕКСИЯ

Знайте, дети, никогда

Не доводит до добра

Зависть, злоба и порок:

Зло вернётся, словно рок.

Подлость, низость или гадость

Никогда не станет в радость,

А вот если добрым будешь –

Про несчастья позабудешь!

1. На уроке я работал…

Активно / пассивно

2.Своей работай на уроке я…

Доволен / недоволен

3.Урок показался мне…

Коротким / длинным

4.За урок я…

Устал / не устал

5. Моё настроение…

Стало лучше / стало хуже

6. Материал урока для меня был…

Понятен / непонятен

Интересен / скучен

Полезен / бесполезен

Пусть герои сказок Дарят нам тепло. Пусть добро навеки Побеждает зло.

Юрий Энтин