Методическая разработка урока окружающего мира с проектной деятельностью 2 класс "Живи, леопард!"

Тема: Живи, леопард! (продолжение темы «Красная книга или возьмем под защиту»)

Тип: закрепление пройденного материала

Задачи:

• учить бережному отношению к живой природе;

• учить созданию презентации в программе Power Point;

• учить узнавать животных Красной книги

Учебная задача:

• выяснить причины вымирания дальневосточных леопардов;

Задача проектной деятельности:

• разработать плакаты, призывающие спасти дальневосточного леопарда от вымирания.

Планируемые результаты:

Предметные:

• узнавать животных Красной книги;

• осознавать ответственность за сохранение природы;

• научиться выявлять причины исчезновения изучаемого животного

Метапредметные:

• анализировать просмотренный видеоматериал;

• создавать плакат в защиту животных, с использованием компьютерных технологий

Личностные:

• осознавать ответственность за свои поступки;

• осознавать влияние человека на природу;

• уметь сопереживать

Межпредметные связи: изобразительное искусство, русский язык, информатика

Ресурсы урока: нетбуки (по 1 на пару), презентации с набором изображений, текстов, логотипов, видеоролик скрытой съемки леопарда Меамура, видеоролик о причинах исчезновения дальневосточных леопардов, видеоролик «Кошачья физминутка», презентация учителя, игрушечный леопард – символ Олимпиады в Сочи -2014

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Актуализация необходимых знаний

• Предлагает учащимся самостоятельно включить на нетбуках видеоролик

• Задает вопросы:

Что вы увидели?

Какие чувства у вас вызвал этот видеоролик?

Что понравилось?

• Включают видеоролик

• Отвечают:

Увидели леопарда, гуляющего по лесу;

Ролик вызвал чувство свободы, покоя, радости.

Понравился леопард и природа.

Мотивация познавательной деятельности

• Рассказывает учащимся о ком этот видеоролик и о трагической судьбе этого леопарда (на территории заповедника леопарда Меамура сбила машина)

Одна из причин вымирания дальневосточных леопардов – прокладывание автомагистралей, проходящих через территории заповедников.

• Слушают учителя. Учатся сопереживать.

Организация познавательной деятельности

• Задает вопрос: Ребята, вы хотите больше узнать об этом красивом звере?

• Предлагает посмотреть презентацию, рассказывает о дальневосточном леопарде.

• На доске вывешиваются три слова САМЫЙ, САМЫЙ, САМЫЙ и число 80

Учитель предлагает детям разгадать, что это значит, используя информацию презентации.

• Рассказывает о деятельности организации Гринпис.

• Показывает видеоролик о причинах исчезновения дальневосточного леопарда (стилизованный короткометражный мультфильм, где пятна на шкуре леопарда - это численность животных. По причинам вырубки лесов, прокладывания дорог, лесных пожаров, незаконной охоты и др., пятна на шкуре исчезают)

• Предлагает детям сформулировать причины вымирания дальневосточных леопардов. Кто виноват?

• Просит ответить учащихся, захотелось ли им спасти этот вид от вымирания и сохранить его для потомков.

• Что можно сделать, чтобы спасти этих животных?

• Что можете сделать вы?

Предлагает выполнить самостоятельно проект : плакат «Живи, леопард!»

• Отвечают (да)

• Слушают учителя, смотрят презентацию.

• Отвечают, что в России осталось всего 80 особей данного вида; что дальневосточный леопард – самый северный, самый миролюбивый (не нападает на людей), самый беззащитный.

• Слушают учителя.

• Смотрят видеоролик, делают выводы.

• Формулируют причины вымирания животных, делают вывод, что в исчезновении животных виноват человек.

• Дети хором отвечают ДА.

• Отвечают, что можно рассказать другим об этом уникальном животном и попросить, чтобы его берегли.

• Создают макет плаката в защиту дальневосточного леопарда.

Подведение итогов

• Предлагает определить, какие умения формировались на уроке

• Называют умение создавать плакат в защиту животных, умение сопереживать

Дополнительный материал: нетбуки (по 1 на пару), презентации с набором изображений, текстов, логотипов, видеоролик скрытой съемки леопарда Меамура, видеоролик о причинах исчезновения дальневосточных леопардов, видеоролик «Кошачья физминутка», презентация учителя, игрушечный леопард – символ Олимпиады в Сочи -2014

Диагностика достижения планируемых результатов: Самостоятельно выполнить задания 1,2 на с. 90 рабочей тетради