Методическая разработка плана урока по естествознанию 5 класс (для школ с кыргызским языком обучения)

ТАБИЯТ ТААНУУ

Сабак № _____ 5-класс Өтүлгөн күнү ____________

Сабактын темасы: «Суунун касиеттери»

Сабактын максаты: суунун касиеттери менен таанышат; анализ кылуу, салыштыруу, жалпылоо, жыйынтык чыгаруу, маалымат арттыруучу жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүшөт; бир бирине жылуу мамиле кылууга тарбияланышат.

Сабактын тиби: сабак-изилдөө.

Сабактын усулу: талкуу, байкоо

Жабдылышы: стакан, суу, колба, кашык, түстүү кагаздардын узун кесиндилери (ач көк, сары, ак, жашыл түстүү), туз, кум шекер, бор, топурак, өсүмдүктөр майы, спирт, керосин.

САБАКТЫН ЖҮРҮШҮ

1. Сабакты уюштуруу: Окуучулардын сабакка даярдыгын, катышуусун текшерүү.

2. Өз алдынча иштөө:

Класс топторго бөлүнөт, ар бир топ тапшырмасын алып өз алдынча талкуулашат, аткарышат жана жыйынтык чыгарышат. Аткарган соң ар бир топ өзүнүн ташырмасын аткаруу жолдорун айтып берип, кандай жыйынтыкка келгенин айтышат. Бардык жыйынтыктарды байкоо күндөлүктөрүнө түшүрүшөт (байкоонун жыйынтыгын таблицага + “ооба” жана - “жок” белгилер менен белгиленет).

1. тажрыйба: Стакандагы сууну ичип көргүлө. Анын даамын аныктагыла. Таблицаны толтургула.

Жыйынтык:

Суу__________________________________________________________________________

2-тажрыйба: Стакандагы суунун жытын жыттагыла. Анын жытын аныктагыла. Таблицаны толтуургула.

Жыйынтык:

Суу__________________________________________________________________________

3-тажрыйба: Стаканга сууну куюуп, ага кашыкты салгыла. Кашыкты көрүп жатасыңарбы?_________

Жыйынтык:

Суу__________________________________________________________________________

4-тажрыйба: Стакандагы сууну бош стаканга куюштургула. Куюуп жатканда суунун касиетине көңүл бургула, байкагыла. Таблицаны толтургула.

Жыйынтык:

Суу__________________________________________________________________________

5-тажрыйба: Эки ар түрдүү колбага сууну куйгула. Суунун формасы боюнча эмне айталасыңар?

Жыйынтык:

Суу __________________________________________________________________________

6- тажрыйба: Стаканды сууга толтургула, суунун түсүн түстүү кагаздардын кесиндилери менен салыштыргыла. Таблицаны толтургула.

Жыйынтык:

Суу _________________________________________________________________________

7-тажрыйба: Бир колбага суу куйгула жана туз салып, аралаштыргыла, экинчисине майдаланган борду салып, аралаштыргыла. Суудагы заттар менен жүрүп жаткан өзгөрүүлөрдү байкагыла. Таблицаны толтургула.

Жыйынтык:

Суу__________________________________________________________________________

1. Жыйынтыктоо: Суу – түсү, даамы, жыты жок зат. Сууда катуу нерселер, суюктуктар жана газ абалда эришет.

2. Бышыктоо үчүн суроолор:

• Сууда канча сандагы затты эритүүгө болот?

• Каныккан эритме деген эмне?

• Сууда газ эрийби?

• Нерсенин температурасы жогорулаганда же төмөндөгөндө эрүү процесси кандай болуп өзгөрөт?

1. Үй тапшырмасы: §12 окуп келүү, 40-беттеги тапшырмаын аткаруу.

2. Баалоо.