План урока теоретического обучения
ПМ 2 «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях»
МДК 02.05. Технология производства сварных конструкций
Дата проведения: 18.12.21
Группа: 102
Тема 1.4.Сущность технологичности сварных деталей и конструкций
Тема урока: Технология сборки-сварки трубных конструкций
Тип урока: комбинированный урок
Форма урока: комбинированный урок с применением ИКТ
Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, её закреплению, применению в знакомой и новой ситуации, проверить уровень усвоения содержания учебного материала
Основная цель урока: Изучить технологию сборки и сварки трубопроводов
Дидактическое обоснование урока:
Задачи занятия:
Образовательные:
ПК 2.2-выполнять ручную дуговую сварку трубопроводов из углеродистых конструкционных сталей
ПК 2.5-читать чертежи сварных конструкций трубопроводов
выполнять технологические приёмы РДС трубопроводов из конструкционной и углеродистой стали во всех пространственных положениях
устанавливать режимы сварки по заданным параметрам
читать рабочие чертежи сварных трубопроводов
2) Воспитательные:
Развивающие:
ОК 1- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем
ОК 3-анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4-осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 6-работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами
Методы обучения: Проблемно-поисковый
Формы обучения: Фронтальная
Индивидуальная
Групповая
Средства обучения:
Кабинетное оборудование
Раздаточный материал (распечатанные элементы слайдовой презентации)
Электронная доска, проектор, компьютер
Слайдовая презентация
Межпредметные связи: материаловедение, геометрия, черчение
Продолжительность занятия: 90 минут
Хронологическая карта занятия (90 минут)
Организационный момент – 2 минуты
Целеполагание и мотивация – 3 минуты
Актуализация – 10 минут
Первичное усвоение учебного материала – 30 минут
Осознание и осмысление учебного материала – 10 минут
Систематизация учебного материала – 5 минут
Применение знаний и умений – 15 минут
Проверка уровня знаний и умений – 10 минут
Информация о д/з – 2 минуты
Рефлексия – 3 минуты
Ход занятия
| № п/п | Этап урока | Действия преподавателя | Действия учащихся | Методическое обоснование | Формирование компетенций |
| 1 | Организационный момент | Приветствует учащихся | Приветствуют преподавателя | Настрой на работу и дисциплину | ОК 3, ОК 6 |
| 2 | Целеполагание и мотивация | 1)Мотивирует уч-ся на урок (показ слайда) 2)Сообщает тему и план урока 3)Определяет основные цели урока | 1)Смотрят слайд, заинтересовываются темой урока 2) Записывают тему урока 3) Настраиваются на урок | 1)Активизация внимания и мыслительной деятельности 2) Осознание целей урока 3)Мотивация к обучению | ОК 1, ОК 2 |
| 3 | Актуализация опорных знаний | 1)Предлагает ответить на вопросы, подводя уч-ся к изучению нового материала и повторению предыдущего 2)Выслушивает и корректирует ответы уч-ся | 1)Отвечают на вопросы по изученному ранее материалу 2)Формулируют правильные ответы | 1)Воспроизведение знаний 2)Развитие памяти, внимания, мышления, речи 3)Самоконтроль знаний | ОК 4, ОК 6 ПК 2.2 |
| 4 | Первичное усвоение нового учебного материала | 1)Объясняет уч-ся понятие и назначение трубопровода и его элементов, особенности маркировки трубопровода 2)Рассказывает о вспомогательном оборудовании и его роли в технологическом процессе сварки трубопровода 2)Объяснение иллюстрируется показом слайдов 3)Последовательно рассказывает технологические операции сварки трубопровода с поворотным (на 180о) и неповоротным стыком 4)Обращает внимание уч-ся на особенности выполнения каждой операции, применяемое оборудование, инструменты | 1)Внимательно слушают преподавателя, составляют опорный конспект урока 2)Смотрят слайды 3)Обращают внимание на последовательность выполнения технологических операций сварки трубопровода 4)Отслеживают применяемые материалы, оборудование, инструменты | 1)Активизация мыслительной деятельности, внимания, памяти 2)Повышение уровня восприятия учебной информации 3)Развитие зрительной и слуховой памяти 4)Развитие интереса, творческого и профессионального подхода к технологии сварки трубопровода 5)Осмысление практического опыта | ОК 1, ОК 3, ОК 4, ОК 5 ПК 2.2, ПК 2.5 |
| 5
6
7 | Осознание и осмысление учебной информации
Систематизация учебного материала
Применение знаний и умений | 1)Предлагает уч-ся решить практическую ситуацию (предложить способ сварки трубопровода
Настрой на групповую работу. 2)Предлагает уч-ся повторить последовательность технологических операций сварки трубопровода 3)Предлагает уч-ся заполнить схему сварки трубопровода с поворотом на 90о (раздаточный материал) 3)Следит за ходом выполнения работы | 1)Пытаются решить практическую ситуацию 2)Знакомятся с практическим опытом нескольких уч-ся, делают вывод Разбиваются на группы 3)Воспроизводят последовательность технологических операций 4)Выполняют самостоятельную работу по заполнению схемы сварки | 1)Активизация памяти, мышления 2)Систематизация учебного материала 3)Выработка навыков самостоятельной работы 4)Развитие профессиональных компетенций по технологии сборки-сварки трубных конструкций 5)Применение полученных знаний и умений | ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6 ПК 2.2
ОК 1, ОК 3 ПК 2.2
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4 ПК 2.2, ПК 2.5 |
| 8 | Проверка уровня знаний и умений | 1)Предлагает учащимся выполнить проверочную работу (уровневое тестирование) | 1)Выбирают работу по своему уровню и выполняют её | 1)Активизация памяти, мышления 2)Самооценка уровня знаний 3)Развитие самоконтроля | ОК 3 ПК 2.2 |
| 9 | Информация о д/з | 1)Объясняет д/з: Знать технологию сварки трубопроводов Уметь изображать схемы сварки труб с поворотом на 180о и 90о Зарисовать элементы трубопровода Выучить новые термины Записать в тетрадь требования ТБ при сварке трубопроводов | 1)Записывают д/з | 1)Развитие памяти и владение терминологией 2)Развитие познавательного интереса | ОК 2, ОК 4 ПК 2.2 |
| 10 | Окончание урока, рефлексия | 1) Предлагает подвести итоги, сделать выводы по уроку 2) Благодарит группу за работу, мотивирует оценки за урок 3) Оценивает настроение учащихся после урока | 1) Формулируют вывод по уроку 2) Выражают своё отношение к уроку | 1) С целью обобщения и систематизации знаний 2) Выяснение положительных и отрицательных моментов урока | ОК 1, ОК 4, ОК 6 |
Задания для уровневого тестирования:
Расставьте порядок выполнения технологических операций:
- контроль качества сварки
- подготовка кромок труб
- сборка
- сварка
- центрирование труб
2) Для чего необходимы отводы в трубопроводе?
А) для разделения потока жидкости или газа
Б) для изменения направления движения потока
В) для отведения потока
3) РДС соединяют трубы диаметром 45 мм, толщиной стенки 3 мм. Назовите диаметр электрода и количество слоёв сварки
План урока
Организационный момент
Мотивация
Опрос студентов (повторение материала)
Объяснение нового материала
Групповая работа
Самостоятельная работа студентов
Практическая ситуация
Проведение уровневого тестирования
Информация о д/з
Окончание урока, рефлексия
Конспект урока
1) Организационный момент:
- Приветствие, контроль посещаемости
Слайд 1 Титульный лист
2) Мотивация
Слайд 2 Мотивация. Стих про сварщиков
Слайд 3 Фото сварки трубопровода
Один из самых сложных видов работ сварщика – это сварка трубопровода. К такой работе допускают сварщиков высокой квалификации. Почему? Узнаем сегодня.
Слайд 4 Тема урока. Цель урока.
3) Опрос студентов
Трубные конструкции – это трубопроводы. Что такое трубопровод? И каково его назначение?
Ответ студента: понятие трубопровода (Казаков М.)
Слайд 5 Определение трубопровода
Слайд 6 Типы трубопроводов
Здесь представлены 6 типов трубопроводов. Каково их назначение?
Студенты рассказывают о назначении представленных видах трубопроводов
-магистральные (Целоусов С.)
-промысловые (Булдаков В.)
-технологические (Быданцев К.)
-энергетические (Лусников А.)
-санитарно-технические (Тришин В.)
4) Объяснение нового материала
Хотя трубопроводов большое разнообразие, все они имеют общие конструктивные особенности. Любая сложная сварная конструкция состоит из простых элементов, имеющих своё назначение.
Записать элементы и назначение элементов трубопровода (зарисовать их дома)
Слайды 7-10 Элементы трубопровода (прямой элемент, отводы (колена), тройники, переходники. Заглушки, фланцы, штуцеры)
Как любые конструкции или стандартные металлические профили, трубы маркируются. Прежде чем начать сварку трубопровода, надо выполнить приёмочный контроль.
Рассмотреть раздаточный материал
Слайд 11 Приёмочный контроль
Слайд 12 Маркировка труб
Для изготовления трубопровода необходимы инструменты и оборудование, в т.ч. вспомогательное для улучшения операций разметки, сборки и сварки конструкции.
Слайд 13 Вспомогательное оборудование
Слайд 14 Геометрические параметры труб
Параметры трубы учитывают при выборе способа и режима сварки. Они влияют на приёмы сварки, количество сварочных слоёв.
Процесс сборки-сварки трубопровода состоит из нескольких технологических операций. Рассмотрим каждую операцию.
Слайд 15 Подготовка кромок труб
При подготовке труб:
Правят вмятины на торцах трубы
Выполняют разделку кромок
Контролируют перпендикулярность среза трубы к её оси
Все геометрические параметры трубы контролируют измерительными средствами (шаблонами, щупами, угольниками)
Рассмотреть раздаточный материал
Слайд 16 Разделка кромок
При разделке кромок контролируют:
Угол раскрытия шва (60-70о)
Величину притупления кромок ()
Зазор между стыкуемыми элементами
Слайд 17 Контроль перпендикулярности среза трубы
Торец трубы проверяют на перпендикулярность к её оси. ЧЕМ? (при помощи угольника)
Допустимый перекос плоскости трубы может быть 0,5-2,5мм в зависимости от диаметра трубы
Данный параметр необходим для точного центрирования стыкуемых элементов трубопровода
Рассмотреть раздаточный материал
Слайд 18 Центрирование трубопровода
Подготовленные кромки необходимо зачистить до металлического блеска и обезжирить. ЗАЧЕМ? (для улучшения процесса сварки и качества шва)
При сборке элементов трубопровода необходимо их правильно центрировать (чтобы оси элементов точно совпадали), поэтому лучше пользоваться центраторами. Кроме того, это приспособление позволяет отрегулировать величину зазора между трубами.
Отсутствие переломов (прямолинейность) труб в стыке и смещение кромок проверяют линейкой (400мм). Её прикладывают в 3-4 местах по окружности стыка. В собранном стыке просвет должен быть до 1,5мм, а в сваренном-до 3мм.
В тетрадь:
-зачистить кромки труб до металлического блеска снаружи и изнутри на расстоянии 10-20мм, а затем обезжирить.
-центрирование труб при помощи центраторов
Слайд 19 Выбор режима сварки
Вопрос: Почему важно подобрать режим сварки? (от параметров режима сварки зависит процесс сварки и качество шва, поэтому необходимо правильно подобрать и регулировать их)
Трубы относятся к ответственным конструкциям, поэтому их лучше варить на постоянном токе прямой полярности.
ЧТО ЗНАЧИТ «ПРЯМАЯ ПОЛЯРНОСТЬ»? (эл-д к «-«, а изд-е к «+»)
КАК ПОДОБРАТЬ ВЕЛИЧИНУ СВАРОЧНОГО ТОКА? (св.ток подбирают по диаметру электрода и толщине металла)
Слайд 20 Сборка трубопровода
При сборке необходима:
Точность совпадения кромок элементов и их фиксация на прихватках,
Прихватки ставят равномерно по всей окружности стыка только с наружной стороны и зачищают
Их нельзя ставить в местах пересечения торца трубы и продольного шва
Используют те же сварочные материалы и способы сварки, предъявляют те же требования, что и к сварному шву. Переплавляют в процессе сварки.
Рассмотреть раздаточный материал
ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ ЧИСЛО И РАЗМЕР ПРИХВАТОК? (от диаметра трубы)
В тетрадь:
-центрированные трубы фиксируют прихватками в 3-4 местах.
Слайд 21 Особенности наложения швов
Кол-во слоёв шва определяется толщиной стенки и диаметром трубы:
При S до 8мм сварку выполняют в 2 слоя сплошным швом (1-корневой, 2-облицовочным)
При S более 8мм сварку выполняют в 4 слоя (1-корневой, 2, 3-основные, 4-отделочный)
Записать это в тетрадь и на доске
Слайд 22 Сварка с поворотом на 180о
Трубопроводы малого диаметра и толщины сваривают с поворотом трубы на 180о и 90о
При повороте трубы на 180о сварку выполняют в 4 приёма:
Сварка уч. 1 и 2, поворот на 180о
Сварка уч. 3 и 4, поворот на 90о
Сварка уч. 5 и 6, поворот на 180о
Сварка уч. 7 и 8.
Рассмотреть раздаточный материал
Слайд 23 Контроль качества сварных швов
Начинается с проверки исправности оборудования, качества материалов
Качество проверяется при операционном контроле в процессе сборки и сварки трубопровода
Все св. конструкции подвергаются визуально-измерительному контролю (внеш.осмотр и измерение)
В зависимости от условий работы св.конструкции подвергают неразрушающему контролю и механическим испытаниям.
Рассмотреть раздаточный материал
Слайд 24 Контроль внешним осмотром и измерением
Слайд 25-29 Недопустимые дефекты
Слайд 30 Требования к качеству сварного шва
Групповая работа
Групповое задание: при помощи раздаточного материала составить последовательность технологических операций сварки трубопровода
Слайд 31 Технология сборки-сварки трубопровода
Самостоятельная работа
Слайд 32 Самостоятельная работа «Сварка труб с поворотом на 90о»
Слайд 33 Сварка труб с поворотом на 90о (схемы зарисовать в тетрадь)
Практическая ситуация
Слайд 34 Практическая ситуация (групповые задания)
Слайд 35 Сварка труб на роликовом стенде (объясняет Гущин М.)
Уровневое тестирование
Слайд 36 Уровневое тестирование
Домашнее задание
Слайд 37 Домашнее задание
10) Окончание урока, рефлексия
Слайд 38 Рефлексия
Проявите своё отношение к уроку при помощи синквейна:
Алгоритм написания синквейна.
1-я строка. Кто? Что? 1 существительное.
2-я строка. Какой? 2 прилагательных.
3-я строка. Что делает? 3 глагола.
4-я строка. Что автор думает о теме? Фраза из 4 слов.
5-я строка. Кто? Что? (Новое звучание темы). 1 существительное.
Примеры синквейнов, составленных обучающимися:
Трубопровод
Сложный, сварной, магистральный
Сваривается, транспортирует, распределяет
Качественнее сварка - меньше ущерба.
Конструкция
989
66 578 
