Методическая разработка внеклассного мероприятия ко Дню Матери.

Общеобразовательное учреждение «Карповская школа»

Таврического района Омской области

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Матери

«В жизни каждого важна и нужна МАМА!»

Разработала: Учитель начальных классов

Прудникова Ольга Райнгольдовна

2020-2021 учебный год

Пояснительная записка

Счастье и красота материнства во все века воспевались лучшими художниками и поэтами. И неслучайно - от того, насколько почитаема в государстве женщина, воспитывающая детей, можно определить степень культуры и благополучия общества. Счастливые дети растут в дружной семье и под опекой счастливой матери.

Актуальность: На сегодняшний день существует проблема: преобладание у современных детей потребительского отношения к матери. С самого раннего возраста ребенок должен помнить о том, что где бы он ни находился и чем бы ни занимался, самым дорогим и любимым человеком для него остается мама. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.

Данное воспитательное мероприятие призвано помочь научить детей осознать истинную ценность матери и научить их выражать свою любовь разными способами.

Цель: воспитывать чувство нежности, уважения, любви и  чуткости к матери;

Задачи:

• развитие творческих способностей и актёрских талантов у детей;

• привлечение внимания учащихся к празднику;

•  расширение знаний учащихся об истории праздника и особенностях его проведения в России и во всем мире;

•  привлечение родителей к совместным с детьми мероприятиям.

Цели:

ОБУЧАЮЩИЕ

• сформировать уважительное отношение к семье, любви к матери, помочь учащимся увидеть роль Мамы в жизни каждого человека;

• вовлечь учащихся в мыслительную и познавательную активность в подготовке и проведении праздника;

РАЗВИВАЮЩИЕ

• развивать внимание, воображение, мышление, память, слуховое восприятие и творческие способности учащихся;

• развивать коммуникативные навыки непосредственного взаимодействия учащихся между собой, а также с преподавателем;

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

• способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний, формирование ценностных ориентаций.

Ожидаемые результаты:

В результате будут созданы условия для:

• - формирования нравственных качеств, как уважение, чувство гордости, восхищение мамами, уважения к семейным ценностям;

• - развития стремления к самовыражению, к творчеству;

• - отработки умения выразительного чтения и чтения стихов наизусть;

Форма проведения: литературно-музыкальная гостиная.

Межпредметные связи: изобразительное искусство, литературное чтение, музыка, технология.

Материально-техническое обеспечение: презентация, ноутбук, проектор, оборудование, музыкальное сопровождение.

Адресная направленность: методическая разработка может быть рекомендована к использованию при проведении классных часов, внеурочных мероприятий, направленных на духовно-нравственное воспитание учащихся  начальных классов.

Подготовительная работа:

• разработка сценария;

• репетиции;

• подготовка музыкального сопровождения;

• подготовка подарков мамам;

• оформление класса;

Оборудование:

• Выставка рисунков “Лучшая мама на свете”.

• Выставка подделок для мам;

• Плакат “Я и моя мамочка”.

План мероприятия:

Вступление.

Основной этап.

Заключение.

Ход мероприятия:

Вводная часть:

Учитель:

 Дорогие наши мамы и бабушки! Сегодня в День Матери мы не случайно с вами собрались в нашем уютном классе в этот ноябрьский вечер, ведь именно в ноябре мы празднуем столь замечательный, полный тепла и нежности праздник, посвященный нам любимым мамочкам. Мы хотим, Вас, порадовать своими выступлениями. А подготовили их ваши самые дорогие, самые любимые, самые очаровательные дети!

Музыкальная композиция в исполнение учащихся «Песенка мамонтенка»

Основная часть :

Учитель:

-Все наши мамы в любое время года любят цветы. Цветы дарят людям радость. -Сейчас мамам предлагается отгадать название цветка. Этот цветок называют сестрой милосердия. Он является символом семьи. Что это за цветок? (Мамы отгадывают цветок – Ромашка)

-Правильно, ромашка. У нас есть волшебная ромашка, которая поможет нам узнать особенности внешности и характера наших мам. Сорт этой ромашки называется « Самая - самая».

Ребята выносят огромную Ромашку, изготовленную из бумаги, подносят каждой маме. Мамы, отрывают лепестки цветка, на которых написано:

• Самая обаятельная

• Самая привлекательная

• Самая заботливая

• Самые красивые глаза

• Самая очаровательная улыбка

• Самая добрая

• Самая ласковая

• Самая хозяйственная

• Самое щедрое сердце

• Самая обворожительная

УЧИТЕЛЬ: Во многих странах отмечается «День матери». Люди, поздравляют своих мамочек, приезжают к ним в гости, дарят подарки, устраивают для них праздник. Мама, учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас, оберегает. Давайте,  поиграем в игру «Ма-моч-ка!» Я буду задавать вопрос, а вы  хором отвечайте: «Ма-моч-ка!» Только дружно и громко! (Ребята играют в игру)

-Кто пришёл ко мне с утра?

-Кто сказал:  вставать пора?

-Кашку кто успел сварить?

-Чаю чашку мне налил?

-Кто косички мне заплёл?

-Кто меня поцеловал?

-Кто ребячий любит смех?

-Кто на свете лучше всех?

УЧИТЕЛЬ:

Наш класс поздравить рад

Всех мам на всей планете.

« Спасибо!» мамам говорят

И взрослые, и дети!

1 ученик:

 Мама- это небо!

Мама- это свет!

Мама- это счастье!

Мамы лучше нет!

2 ученик:

Мама- это сказка!

Мама- это смех!

Мама- это ласка!

Мамы любят всех!

3 ученик:

Мама улыбнётся,

Мама погрустит,

Мама пожалеет,

Мама и простит.

4 ученик:

Мама- осень золотая,

Мама- самая родная,

Мама- это доброта,

Мама выручит всегда!

5 ученик:

Мама, нет тебя дороже,

Мама всё на свете может.

Мам сегодня  поздравляем,

Мамам счастья мы желаем!

Инсценировка стихотворения

Автор.   - А сейчас давайте заглянем в одну из квартир:

Вова плачет тонко- тонко

               И глаза трёт кулачком:

Вова    - Я вам вовсе не девчонка,

           Не пойду за молоком!

Автор  - Мама смотрит  без улыбки:

Мама  -Что- же , сделаешь ошибку:

          Мне не будешь помогать-

              Не пущу тебя гулять!!!

Автор    - Постоял, подумал он:

Вова       - Ну, давай уж свой бидон.

Автор      - Вове грустно и обидно

                Он шагает стороной:

Вова        - Может, так не будет видно

               Всем бидона  за спиной?

Автор    - Дядя с длинными усами,

         Высоченный, как отец,

                Улыбнулся:

Дядя       - Видно, маме помогаешь?

                М - О - Л - О - Д - Е - Ц !

Автор     - Петя девочке в панаме

                Говорит:

Петя       -  Бери пример:

                 Помогает мальчик маме,

                 Настоящий джентельмен!

Автор     - И уже не стороной

               Вова гордо шёл домой.

           Хоть на лестнице скакал-

                Молоко не расплескал.

Вова      - Мама, что ещё купить?

                Я могу ещё сходить!

(Сценка закончилась, мамы в умилении аплодируют). Заиграла цыганская музыка

Раздаётся стук в дверь и входит цыганка, в руках она держит шкатулку.

Цыганка: Дорогие мамы, ваши дети пожелали узнать, что хорошего ждёт их мам после сегодняшнего праздника. (Мамы по очереди достают из шкатулки предметы, а цыганка комментирует): 

Я гадалка-предсказалка. 
Пришла немного погадать. 
Сейчас судьбу вам предскажу, 
Что с вами будет, расскажу. 
Вы предметы из шкатулки берите 
И крепко в ладошках своих их зажмите. 
(мамы выбирают себе предметы из цыганской шкатулки) 
Все эти предметы - не простые они 
Это предсказатели вашей судьбы. 
Я в будущее сейчас загляну 
И каждому что-нибудь предскажу: 
Кому попалась пуговица, у того в скоро появится новое платье. 
Кому попалась вилка, того ждет романтический ужин. 
Кому попалась монетка, ждите премию в конце года. 
У кого в руках конфета, вас ждет сладкая жизнь. 
У кого помада, вас ждет любовь и поцелуи. 
У кого штопор – ждите гостей. 
У кого губка, вам предстоят домашние хлопоты. 
У кого ключик, вам предстоит путешествие. 
У кого ластик, сотрите старые обиды и станете счастливой. 
У кого карандаш- вы в праве нарисовать своё будущее сами. 
Вот и всё я погадала, вам судьбу я предсказала. 
Вы меня благодарите, ручку мне позолотите. 
Если у вас денег нету невзначай, то жду я приглашения на чай.

УЧИТЕЛЬ: Мы все знаем, что все мечтают оказаться в детстве я думаю, что наши мамы не исключение. Сегодня мы поможем осуществиться желанию большинства из вас. Предлагаем вам оказаться в детстве.

(Звонит школьный звонок)

(Учитель-девочка): 

Здравствуйте! У нас сейчас урок математики. Начинаем проверку таблицы умножения. Слушайте внимательно. Объясняю один раз. Я называю пример, а вы отвечаете только хлопками. Понятно?

- Сколько будет 2*3? (далее называется фамилия мамы до замужества)

- Трижды два?

- Один на пять?

- Семь на ноль?

Молодцы! Завтра проверю единицы длины. Всем оценка “5”. Урок окончен.

(В класс входит вторая девочка- учитель)

-Здравствуйте! Сейчас мы проведём урок музыки. Я вам буду загадывать загадку о песне, а вы называете её и поёте несколько строк.

- Песня о том, как на летающей машине привезли подарки ко дню рождения. “Пусть бегут неуклюже”.)

- Песня о девушке, которая носила юбочку из плюша. “Ксюша”.)

- Песня о цветах, которые предсказывают разлуку. “Жёлтые тюльпаны”.)

- Песня о животных, которые в полночь косили траву. “Песня о зайцах”.)

Молодцы! Всем оценка “5”.

Стих читает Марина Носенко: (играет легкая тихая музыка, на заднем фоне стоит весь класс, в руках держат цветок и открытку, сделанную своими руками, для мам)

За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:

-Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?

Бог ответил:

- Я подарю тебе ангела, который всегда будет с тобой. Он всё тебе объяснит.

-Но как я пойму его, ведь я не знаю его языка?

- Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.

- А как я узнаю своего ангела?

- У него много имён. Ты будешь звать его МАМА.

Звучит песня  «Моя мама лучшая на свете» (Весь класс поет песню)

(Подходят к мама дарят цветок и открытку, обнимают)

Учитель

На свете добрых слов немало,

Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов простое слово “мама”

И нету слов дороже, чем оно.
Инсценировка стихотворения. (Выходят девочки: Даша, Татевик, Лиза, Жанара)

(Первая девочка с зеркалом, любуясь в него)

1.Улыбаюсь я, как мама.

Так же хмурюсь я упрямо.

У меня такой же нос и такой же цвет волос!

Ростом ниже я, но всё же и глаза и нос похожи!

Ходим в ногу я и мама. Так похожи – говорят.
Только мама смотрит прямо, я налево и направо, 
А ещё смотрю назад!

Спорить с вами не хочу, вы мне так поверьте:
Моя мама лучше всех, лучше всех на свете!
Мама жарит пирожки, мама клеит маски,
И рассказывает мне каждый вечер сказки.

2.У меня такая мама, -

Все завидуют, я знаю!

3.Отчего же? Почему же?

 Мама лучше у меня.

4.Кто сказал, что у тебя?

Мама лучше всех – моя!

Учитель:

Не стоит спорить, ребята, у всех мама самая лучшая, самая красивая. Расскажите, за что вы любите своих мам?

3.Мне мама приносит игрушки, конфеты

Но маму люблю я совсем не за это

Весёлые песни она напевает

Нам скучно вдвоём никогда не бывает.

4.Если что-нибудь случится,

Если вдруг беда.

Мамочка придёт на помощь,

Выручит всегда.

2.Ответственна ее работа – 
Быть мамой очень сложный труд: 
Ежесекундная забота, 
Ее все помнят, любят, ждут.

Учитель: У мамы самые ласковые и нежные руки, они все умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет 5 или 50, ему всегда нужна мама.
Инсценировка стихотворения с участием мам (мамы выходят на сцену, садятся на лавочку)

Учитель: 

Дело было вечером.

Кто вязал,

А кто читал,

Кто-то так, журнал листал,

Кто-то песню напевал.

Вдруг сказала мама Насти, просто так:

1-я мама: А у нас в тетради «пять», а у вас?

2-я мама: А у нас «трояк» опять. А у вас?

3-я мама: А у нас вчера сыночек сочинение писал.

Я придумала начало, дальше папа сочинял.

4-я мама: Ну, а наш играет в фишки

И кричит всё: «У-е-фа!»

От таких ужасных криков

Разболелась голова!

5-я мама:  Мой сынок вчера подрался

 Да по полу повалялся.

 Два часа штаны стирала

 Да рубашку зашивала!

3-я мама: Наш не любит вермишель,

Это раз,

Убирать свою постель,

Это два,

А в-четвертых, попросила я сыночка пол помыть,

Отвечает – не успею, надо правила учить!

2-я мама: А у нас не любит доча

Вставать в школу по утрам,

И теперь мечтаем с папой

Мы купить подъёмный кран!

1-я мама: Ну, а я мечтаю очень

Снова стать такой, как доча.

Скинуть лет бы двадцать пять

И ребёнком стать опять!

4-я мама: Я б на прыгалке скакала!

5-я мама: Я бы в «классики» играла!

1-я мама: Ну, а я бы всем мальчишкам

Понаставила бы шишки!

3-я мама: Да, когда детьми мы были,

Это время не ценили!

4-я мама: Наши школьные года улетели навсегда!

Ну, пора, девятый час,

Заждались уж дома нас.

(«мамы» встают, начинают собираться домой.)

1-я мама: Да, пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

5-я мама: Ну, а мне велел сыночек изложенье написать.

2-я мама: Мне – задачи две решить,

Форму школьную зашить.

3-я мама: Да, успеть бы все дела

Переделать до утра.

(Встают, уходят со сцены)

Конкурс с участием мам. «Собрать ребенка в школу»

Участвуют три мамочки. Перед родительницами три рюкзака, с разбросанными школьными принадлежностями. Действие: Утро. Ребенок опаздывает в школу, Мама должна за определенное короткое время собрать ребенку рюкзак и приготовить бутерброд в школу.

Сценка «Семейные уроки»

Действующие лица:
Ваня - ученик - Матвей Солтан
Папа- Степан Васильев
Мама – Марина Носенко
Бабушка – Настя Пахолкова
(Комната. Ваня решает задачу ,Мама читает журнал , Папа чинит будильник , Бабушка дремлет в кресле.)
Ваня:
Вот проклятая задача!
Бился, бился - неудача.
Аж в глазах пошли круги:
Сядь-ка, папа, помоги!
Папа:
Выше, голову сынок!
С папой ты не одинок!
(Садится за уроки)
Ваня:
Части речи в упражненье
Нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье,
Помоги ты мне чуть чуть!
Мама:
Части речи подчеркнуть?
Разберёмся как-нибудь!
(Садится за урок)
Ваня :
А тебе, бабуся - краски
На, бабусенька, не спи
Нарисуй картинку к сказке:
«Кот шагает по цепи».
Бабушка:
Нет, стара уж:
Глаз не тот.
(Ваня «плачет»)
Бабушка:
Ладно, ладно - 
Будет кот!
(Ваня даёт ей краски и альбом)
Ваня:
На минутку выйду я.
Где же курточка моя?
(Надевает куртку, прячет под неё хоккейную клюшку и уходит)
Голос ведущего: 
Утром Ваня шёл веселый
С синей сумкой за спиной
(Ваня быстро шагает по сцене)
Голос ведущего:
Но невесело из школы 
Возвращался он домой.
Мама:
Что принёс?
Ваня: Смотрите сами!
Папа: Нет, докладывай сперва!
Ваня:
Папе – «пять».
«Четыре» - маме.
А тебе бабуля – «два»!

Учитель: 

Дорогие мамы! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны. Пусть ваш домашний очаг украшают уют, достаток, любовь.

Заключительная часть:

Мы завершаем наш концерт,

Но праздник будет продолжаться,

И чтоб не меркнул добрый свет

Глаз ваших- будем мы стараться.

Вас будем слушаться во всём

Не только в праздники, конечно.

Мечтаем только об одном –

Чтоб наши мамы жили вечно!

Весь класс исполняет песню «Я целую твои руки, моя родная»

 Учитель: - На этом наша торжественная часть подходит к концу.

В заключении, ещё раз поздравляю всех мам, бабушек с праздником!

Как бы далеко ни шагнуло человечество в прогрессе, какая бы не наступила эпоха, никогда не обесценится забота женских рук и мудрое материнское слово. И самой большой ценностью в мире всегда будет ваша любовь – драгоценность, которую не купишь ни за какие деньги.

Спасибо за внимание! Приглашаем всех на праздничное чаепитие!