Методическая разработка занятия для работы в дистанционном режиме обучения на тему: "Весенняя палитра и нетрадиционные техники рисования"

Методическая разработка занятия для работы в дистанционном режиме обучения на тему: "Весенняя палитра и нетрадиционные техники рисования"

Цель: развитие творческих способностей.
Задачи: продолжить формировать навыки по созданию рисунков в техниках «пальчиковая живопись» и «тампонирование»
развивать у детей творческую самостоятельность, творческие способности, чувство цвета, воображение.
воспитывать любовь к природе
обеспечить необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности учащихся, снятию умственного и физического напряжения

Оборудование: компьютер, наглядный материал, акварельная бумага или альбом для рисования карандашами или красками, кисточки, непроливайка, альбом для рисования.

Ход занятия:

1. Размещение в группе интернет сообщества темы занятия. Здравствуйте! Тема нашего занятия для I-III группы 1-го года обучения "Весенняя палитра и нетрадиционные техники рисования".

2. Познавательная информация по теме занятия. Весна радует яркой палитрой... Давайте с вами отправимся в виртуальное путешествие и познакомимся полевыми цветами, которые можно встретить в нашем регионе... Для этого посмотрите видео.. https://www.youtube.com/watch?v=kVLhVHRhd4c
   https://www.youtube.com/watch?v=HKYPKzxfFaM

3. Физминутка. Прежде чем продолжить, немного разомнемся https://www.youtube.com/watch?v=CO0mUekg74U&t=11s

4. Творческое задание с примерами для выполнения. Вашим творческим заданием будет создание рисунка с луговыми или полевыми цветами в технике пальчиковой живописи или "тампонирование". Для этого посмотрите примеры из видео и приступайте.. Добавляйте фото готовых работ под постом в комментариях.. Дерзайте и у Вас Все получится!!! 

https://www.youtube.com/watch?v=cildY7WfxzI;

https://www.youtube.com/watch?v=3diJ2Cenu8k;

https://www.youtube.com/watch?v=pq_YhXVs7J8

1. Рефлексия. Поставьте ЛАЙК, если Вам понравилось занятие! Напишите в комментариях, что нового Вы узнали?