Методическая разработка занятия "Рисуем аквариум"

Занятие

Тема: Рисуем аквариум.

1. Вводная беседа

-Я сегодня приготовила для вас много загадок и чистоговорок, и вот первая из них. Отгадайте, о чем мы будем сегодня разговаривать?

В водице живет, 
Нет клюва, а клюет. 
У родителей и деток
Вся одежда из монеток (Рыба)

- А каких вы знаете рыб? (Дети отвечают…)

- Где живут рыбки?

1. Дидактическая игра «Поймай рыбку»

Дети ловят магнитной удочкой картонных рыбок и выполняют задания, написанные на обороте (загадки и чистоговорки):

С серебристой чешуёй, 

Не плотва. Какой большой!

А копчёный – это вещь!

Догадались? Это  - (Лещ)

На рыбалку мы ходили, 
Рыбу дружно все удили. 
Свой рассказ ты как не крась, 
Но ловился лишь …(карась)

 На дворе зима ли, осень,

В глубине родной реки

Мы тельняшки гордо носим,

Как лихие моряки. (Окуни.)

 Не река. Но здесь живут 
Разные рыбёшки. 
Дом стеклянный. Свет. Уют. 
И еда есть - крошки. (аквариум)

 Моя рыбка все время молчит, 
Не поет, не рычит, не урчит. 
Не пойму почему, вот беда. 
Может, в рот ей попала вода? Почему же?

Выходит на охоту 
Она, как на работу. 
Плотва и караси, 
Пощады не проси! 
Она в пруду хозяйка. 
Кто это? Угадай-ка!     (щука)

Колюч, да не еж. 
Кто это? ...(ёрш) 

На дне, где тихо и темно, 

Лежит усатое бревно (сом)

лого МИНУТКА

Ща-ща-ща, я поймал в реке леща

Щу-щу-щу,щуку я тащу

Хе-хе-хе, рыба плавает в реке

1. Беседа об аквариумах

-Что придумали люди, чтобы дома можно было держать рыбок?

- Аквариумы бывают разными: большие и маленькие, круглые и квадратные, прямоугольные.

У одного дедушки тоже был аквариум. Послушайте стихотворение - «Красивые рыбки»

Уж я то знаю:

Не для кошек

 И не для собственной еды

Разводит дедушка рыбешек.

Разводит их –

Для красоты!

Он сеял рыбок, как рассаду,

Не поливал (росли в воде).

И только взглядом, только взглядом

К их прикасался красоте.

- Для чего дедушка разводил рыбок?

- Для красоты.

- А вы бы хотели иметь красивый аквариум?

 - Да.

- Кто будет жить в вашем красивом аквариуме?

- Красивые аквариумные рыбки.

5. Практическая часть

- У меня на столе лежат разные аквариумы, а вы выберите тот, который вам  больше всего понравится.

Дети берут и несут свои  аквариумы к столам.

Воспитатель  обращает внимание на средства рисования: восковые мелки – для изображения камушков, водорослей и рыбок, акварель – для изображения воды в аквариуме.

Дети выполняют рисунки сначала мелками, затем акварелью, предварительно смочив лист водой. Звучит музыка.

1. Итог
   -  Давайте посмотрим, что у вас получилось. Вам понравилось рисовать аквариум?