Методическая разработка занятия «Создание схемы плетения кленовый листик из бисера параллельным плетением»

1

(Создание психологического настроя, организация внимания детей)

2 мин

2

Мотивация учебной деятельности обучающихся.Постановка цели и задач занятия.

Подготовка к основному

этапу занятий.

Обеспечение мотивации и принятия

учащимися цели учебно–познавательной деятельности.

Целеполагание.

3 мин

3

Актуализация знаний и способов действия.

Активизация и актуализация опорных

знаний и умений.

Сообщение познавательных сведений.

5 мин

4

Первичное усвоение.

Объяснение темы занятия, проговаривание всех действий, этапов работы.

5 мин

5

Первичное закрепление.

Физ. Минутка.

Практическая часть

Самостоятельная работа. Изготовление схемы .

20 мин

6

Подведение итогов.

Рефлексия.

5 мин

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1-ый Организационный

Слайд №1. Взаимное приветствие, проверка отсутствующих, организация внимания.

Прежде чем начать занятие, давайте проведём весёлую разминку :

Слайд

- Здравствуй правая рука.

Здравствуй левая рука.

Головою покрути,

Лень усталость прогони.

А теперь улыбнемся друг другу и с хорошим настроением начнем наше занятие.

Дети выполняют движения из стихотворения.

2 – ой

Мотивация учебной деятельности обучающихся. Постановка цели и задач занятия.

Слайд

Мамы любят есть варенье, в темноте на кухне сидя,
Петь, танцуя в воскресенье, если их никто не видит.
Мамы любят лужи мерить, находя их жарким летом,
Забывать ключи от двери, а потом слоняться где-то.
Мамы любят спать в субботу, и лепить слонов из снега,
И прогуливать работу, и зимой без шапки бегать.
Мамы любят грызть конфеты и кататься на трамвае,
Но они молчат об этом. Почему?
Никто не знает...
Д. Герасимова
Как вы думаете для чего я прочитала это стихотворение?

В конце ноября в России празднуется замечательный праздник, какой?

Слайд

В последнее воскресенье ноября мы празднуем замечательный праздник - День матери.

День матери — международный праздник в честь матерей. В этот день принято поздравлять матерей, в отличие от Международного женского дня, когда поздравления принимают все представительницы женского пола. В разных странах этот день приходится на разные даты.

День матери в России – ежегодный праздник, который отмечается в последнее воскресенье ноября. Праздник был установлен указом президента РФ Бориса Николаевича Ельцина от 30 января 1998.

В этот день, как и в любой другой праздник принято дарить подарки, а у вас есть подарки для мам?

Что можно подарить маме в этот праздник?

Самый дорогой подарок, особенно для ваших мам, будет подарок сделанный вашими руками, в который вы вложите частичку своей любви, своего труда.

Как вы думаете что можно сделать у нас на занятии в подарок маме?

Праздник проходит в последний осенний день, а что можно сделать в подарок, чтобы было связанно с осенью.

Загадка: Падают с ветки золотые монетки. Осенний лист.

Слайд

Я предлагаю вам сплести в подарок маме осенний лист, а что это будет украшение, брелочек, магнитик, вы уже решите потом сами.

Что нам понадобится для работы?

(Бисер, проволока, схема плетения.)

Первое что нам понадобиться для работы это схема плетения. Но вы знаете, что не всегда можно найти схему плетения бисером, какую хочешь. И что делать?

Придумать свою схему плетения.

И цель нашего занятия будет: создание схемы плетения бисером осеннего листка.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей

Ответы детей.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

3 – ий

Актуализация знаний и способов действия.

С начала учебного года, мы изучаем тему «Параллельное плетение бисером».

Слайд

Что такое «параллельное плетение бисером»? (Техника плетения бисером, которая заключается в том, что мы пропускаем проволоку или леску навстречу друг другу через бисер, по схеме, тем самым создаются относительно короткие параллельные ряды, скреплённые между собой.)

Какие материалы нужны для плетения бисером? (Бисер, проволока, леска, схема)

• Что такое бисер?

• Слайд

• ( Бисер (beads, seed beads, rocailles) –это небольшие шарики либо цилиндрики со сквозными отверстиями.

• Какие виды бисера вы знаете? (Бисер различается по цвету, материалу изготовления, по форме, качеству, размеру).

• Слайд.

Для чего это мы вспомнили? Когда вы будете создавать свою схему, вы должны знать какой материал у вас имеется.

Ответы детей

Ответы детей

4 – ый

Первичное усвоение.

Когда вы определились с материалом, приступим к созданию схемы. Побудем с вами дизайнерами. Вы знаете кто такие дизайнеры?

Слайд

Дизайнер-это слово вошло в русский язык несколько десятилетий назад. В английском языке designer – проектировщик, создатель оригинальных эскизов, образцов, моделей, узоров и пр.

Посмотрите, я приготовила для вас шаблоны схем кленового листика, можно нарисовать схему с самого начала самостоятельно, но так как мы ограничены по времени, мы будем использовать готовые шаблоны.

Слайд

Почему кленовый лист, а не лист березы, например.

Потому что кленовый лист красивый по форме, у него разнообразная цветовая гамма, а не только два цвета, как у березового листика.

Слайд.

Здесь представлены два шаблона (полегче и посложнее в исполнении).

Когда вы опредилились с размером бисера, с шаблоном, начинаете придумывать дизайн (окраску) вашего листка.

Я хочу показать вам уже готовые бисерные кленовые листочки.

Слайд.

Можете выбрать шаблон схемы, материал. Для создания схемы можно пользоваться цветными карандашами, фломастерами.

5 – ый

Первичное закрепление.

Прежде чем, начать работу над схемой, я предлагаю немножко отдохнуть и размяться.

Встаньте возле парт и выполняйте те движения, которые я буду показывать.

Физ. Минутка.

Руки кверху поднимаем,

А потом их опускаем.

А сейчас их разведем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Ребята садятся на свои рабочие места.

Дети выполняют задание. Самостоятельная деятельность обучающихся.

Дети выполняют физминутку.

6 – ой

Рефлексия (подведение итогов занятия).

В конце занятия проводится мини-выставка, отмечаются обучающиеся, справившиеся с заданием быстрей и успевшие помочь своим товарищам, наиболее аккуратные и без ошибок сделанные работы. Разбираются наиболее трудные этапы выполнения работы. Рефлексия.

Посмотрите на доску, на ней вы видите не законченные высказывания, я хочу чтобы вы их продолжили и высказали своё мнение о прошедшем занятии:

-сегодня я узнал…,

-было интересно…,

-было трудно…,

-я научился…,

-теперь я могу…,

-мне захотелось…

Я благодарю вас за занятие, за прекрасный результат и думаю, что используя полученные сегодня знания, вы сможете изготовить подарок своим мамам и бабушкам.