Методическая разработка занятия в 1 классе "Кувшинка"

Методическая разработка занятия на тему: «Кувшинка»

Цель занятия: познакомить с растением пресноводного водоема – кувшинкой, особенностями строения и жизни в воде и выполнить самостоятельную работу из бумаги «Кувшинка».

Задачи:

1) познакомить с особенностями строения и жизнедеятельности растения-кувшинка;

2) познакомить с правилами поведения на воде;

3) совершенствовать умения работать с бумагой, клеем, ножницами;

4) развивать познавательный интерес, конструктивность мышления, развивать внимание, воображение, творческие способности учащихся.

Методы: объяснительно - иллюстративный, частично-поисковый, практический.

Форма занятия: беседа, самостоятельная работа.

Тип занятия: комбинированный.

Оборудование: заготовки из бумаги и картона листа и цветка кувшинки, клей, ножницы

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Мотивация к учебной деятельности.

3. Открытие новых знаний.

4. Физкультминутка.

5. Поэтапное выполнение работы.

6. Рефлексия.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Проверка готовности рабочих мест, материалов и инструментов. Занятие начинается с того, что дети рассаживаются за парты.

Педагог: - Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть на своём занятии. Улыбкой и рукопожатием пожелайте друг другу хорошей работы. А я вам желаю, чтобы вы от своей работы получили удовольствие.

2. Мотивация к учебной деятельности

У меня есть картинка, которая подскажет тему нашего занятия. Но чтобы увидеть эту картинку, нужно собрать ее из частей и выполнить задания-подсказки

1. Задание – подсказка

Напишите буквы по порядку и прочитайте

1. Задание-подсказка «Найди корень, стебель, лист, цветок и собери растение»

2. Задание-подсказка «Назови сказку»

3. 4. Задание-подсказка «Отгадай ребус и загадку»

Загадка:

Листья – блюдца на воде,

Чашки белые везде,

Словно из фарфора та

Белоснежность, красота.

Если ты сорвёшь цветок,

Не получится букет –

У цветов опоры нет.

Стебель длинный, будто трос.

Что цветёт в пруду? – вопрос!

(кувшинка)

3.Знакомство с новым материалом.

Педагог: А сейчас ребята, я вам прочитаю загадку. А когда вы её отгадаете, вы узнаете, какую поделку мы будим делать.

Педагог: - Сегодня мы с вами изготовим из бумаги красивый цветок водяную лилию – кувшинку.

Рассказ о водяной лилии, её разновидностях.

Кувшинку также называют водяная лилия - одно из прекраснейших водных растений на нашей планете - блистательная красавица. Её большие заросли можно встретить на прудах, тихих речных заводях и озёрах.

Любители красивых цветов стараются достать кувшинки, водяные лилии для букетов, но всегда разочаровываются, потому что сорванные цветы сразу теряют свою красоту. Время жизни одного цветка — около 4 дней. Он обладают интересной особенностью закрываться в вечерние или утренние часы, погружаясь в воду, в пасмурную погоду может вообще не появиться на поверхности. Водяная лилия (кувшинка) – редкое растение, она внесена в Красную книгу и охраняется законом, потому что их количество сокращается с каждым годом.

Другие водные растения - кувшинка белая, кубышка, лотос.

Различаются они тем, что листья и цветы у кувшинки плавают на поверхности воды, а листья лотоса надводные, то есть они поднимаются над водой. Так же обстоит дело и с цветками, т. е. у лотоса цветы над водой. Еще одна отличительная особенность в том, что у цветка лотоса пестик бочонковидный, а у кувшинки как пучки иголочек.

К тому же лотосы растут в основном в южных странах, тропической зоны, поэтому они прекрасно себя чувствуют только в водоемах на юге нашей страны, а в средней полосе России произрастают только кувшинки.

А теперь ребята мы приступим к изготовлению цветка. Но прежде чем мы приступим к практической части, давайте повторим технику безопасности при работе с ножницами и клеем.

1. Поэтапное выполнение работы

Техника безопасности при работе с ножницами.

Вспомним правила безопасной работы с клеем.

1. Клей – опасное химическое вещество. При работе с ним необходимо соблюдать правила безопасности. осторожность.

2. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу.

3. По окончании тщательно вымойте руки с мылом.

А теперь ребята мы приступим изготовлению цветка.

Практическая часть

1. Для изготовления одной лилии нам понадобиться белая бумага, возьмём шаблон под №1, обведите его, затем шаблон под №2 и вырезаем 2 круга.

2. Нам нужно сделать на каждом круге одинаковые надрезы на одинаковом расстоянии.

3. Сложим каждый круг трижды – он разделится на 8 частей.

4. Разверните круг и надрежьте его по сгибам, но не до конца. Серединку оставим целой.

Ребята, вы наверное устали, давайте немного отдохнём.

Физкультминутка.

Больше спать не захотел. (Туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, влево, вправо)

Солнце утром лишь проснется,

Пчёлка кружит и вьется. (Покружиться)

Раз подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парту тихо сесть

5. Соединяем и накладываем друг на друга уголки, чтобы получился остренький лепесток в виде кулёчка.

6. То же самое делаем со вторым кругом, который поменьше. Накладываем круги лепестков друг на друга, склеиваем в центре.

7. На зелёном картона обводим большой шаблон в виде круга.

8. Нарисуем на круге выемку. Лист готов, вырезаем его.

9. Делаем серединку из кружочка желтой бумаги. К центру круга проделываем прорезы.

10. Закручиваем полосочки и получаем серединку цветка.

11. Приклеиваем желтый элемент в центр цветка.

Сборка

1. На зелёный лист приклеиваем каплей клея нижний венчик.

2. Лепестки на втором круге должны лежать между лепестками нижнего.

3. Приклеим его за середину каплей клея.

4. Приклеиваем сердцевину.

Правила поведения на водоемах

1.Не загрязняйте берега водоёмов (банками, бутылками, упаковками).

Консервные банки могут лежать  на земле 90 лет, полиэтилен разлагается примерно через 80-90 лет, а стекло  практически вечно.

2. Не мойте машины на берегу и на мелководье (загрязнители попадут в воду и вызовут нарушения многих процессов в водоёме)

3. Не рвите белые кувшинки, жёлтые кубышки и другие

растения, растущие в водоёме, они являются  украшением водоёма и необходимы другим водным  обитателям. Рефлексия

Подведение итогов.

Что интересного вы узнали?

Рефлексия

- Какие красивые кувшинки у нас получились.

-Мы сегодня Молодцы. На этом наше с вами занятие закончилось. Спасибо за работу. Всего доброго!