Методическая цепочка "Учусь-учу" по теме "Суффиксы прилагательных" (КСО)

Методическая цепочка «Учусь – учу»

Уяснение (восприятие, осмысление, фиксация) с опорой на материальные объекты, модели, источники информации, осуществляемое во внешней речи

I. Учу (уяснение)

Порядок разбора слова по составу.

• Определить слово как часть речи.

• У изменяемого слова найти окончание и определить его значение. ...

• Указать основу слова.

• Выделить корень (для этого нужно подобрать однокоренные слова) или корни в сложных словах.

• Выделить приставки и суффиксы (если они есть).

2. Образец записи в тетради того, кого учу.

- инск и -енск-

Е О

в суффиксе в суффиксе

-еньк- -оньк-

-еск-

-ческ-

Отработка с опорой на материальные объекты, модели, источники информации, осуществляемая во внешней речи

II. Отработка

Карточка 1.

Инструкция, как надо действовать в паре.

1)Первый ученик записывает в своей тетради первое слово и комментирует условие выбора правописания напарнику. Напарник внимательно слушает, задает вопросы на понимание.

2)Второй ученик записывает в своей тетради второе слово и комментирует условие выбора правописания первому. Первый внимательно слушает, задаёт вопросы на понимание.

3)Все слова записываются и комментируются поочерёдно.

Задание:

Вставьте пропущенные буквы, опираясь на предыдущие записи в тетради. Поочерёдно проговаривайте друг другу условия выбора правописания суффиксов и выделите их.

Уступч..вый, январ..ский, плюш..вый, прожорл..вый, молодц..ватый, стар..нький, кумач..вый, ноябр..ский, угр..ватый, свинц..вый, разговорч..вый, богатыр..ский, кра..вой, тих..нький, клязьм..нский, сторож..вой, керч..нский, продолг..ватый, пенз..нский, ялт..нский, красив..нький, завистл..вый, рыж..ватый, молодц..ватый, син..ватый, обидч..вый, разговорч..вый, расчётл..вый, грязн..ватый, бел..ватый, лёг..нький, тих..нький, милост..вый, алюмини..вый, юрод..вый, тюл..вый, вин..ватый, ноздр..ватый, кольц..вой, тен..вой.

Карточка 2.

Задание:

Вставьте пропущенные буквы, опираясь на предыдущие записи в тетради. Поочерёдно проговаривайте друг другу условия выбора правописания суффиксов и выделите их.

Кукуш..чий, старуш..чий, узорч..тый, черепи..чатый, ступен..чатый, бревен..чатый, фрунз..нский, взрывч..тый, брус..атый, весну..атый, бороз..атый, до..атый, рыцар..ский, рязан..ский, день-ден..ской, тянь-шан..ский, декабр..ский, сентябр..ский, губч..тый, звёз..атый, надоедл..вый, сегодн..шний, форел..вый, лазор..вый, натри..вый, нутри..вый, убог..нький, краснопресн..нский, грозн..нский, масл..ные руки, масл..ные брюки, масл..ные краски, масл..ное пятно, масл..ная каша, ветр..ная мельница, ветр..ной двигатель, ветр..ная оспа, ветр..ная девушка, масл..ная неделя, ветр..ное поведение.

Отработка без опоры, осуществляемая во внешней речи другому

III. Отработка

Карточка 3.

Инструкция, как надо действовать в паре.

1. Задание выполняется в тетради без опоры на предыдущие записи.

2. Каждый ученик вслух поочерёдно проговаривает, каким образом образует имена прилагательные при помощи суффиксов.

Задание

От приведенных слов образуйте имена прилагательные с помощью указанных суффиксов, записывая их в тетрадь и поочерёдно комментируя друг другу.

а) -ив-, -лив-, -чив-, -ев-

Бой, воля, ворчать, выносить, глянец, заманивать, заноситься, обида, правда, привередничать, привязываться, терпеть, уживаться, хвастать.

б) -ое-, -оват-, -овит-, -ев-, -еват-, -евит-

Алый, вече, гость, гуж, дело, жир, край, красный, молодец, ноздря, рыжий, сила, ситец, слабый, яд.

в) -инск-, -енск-

Анна, Гагры, Грозный, Екатерина, Ельня, Заречье, Коломна, Мытищи, Ольга, Охта, Пресня, сатана.

г) -енък-, -онък-

Голый, желтый, плохой, свежий, сладкий, тихий, узкий, умный, хитрый, хороший, черный, чистый.

д) -к-, -ск-

Братск, Вормс, Гельсингфорс, Додеканезы, звон, клей, Минск, резать, Реймс, Спасск, Уэльс, ход, Эмс, этруск, Яссы.

Отработка без опоры, осуществляемая во внешней речи себе

IV. Отработка

Карточка 4.

Алгоритм:

1. Выполняйте задание в тетради.

2. Выпишите слова с пропущенными суффиксами, заполняя пропуски.

3. Проговаривайте вслух правило правописания суффиксов прилагательных.

Проверка: либо ответы, либо учитель

Отработка без опоры, осуществляемая во внутренней речи

Умственные действия без опоры на речь

V-VI. Отработка

Карточка 5.

Задание: Объясните правописание суффиксов прилагательных. Найдите и обозначьте суффиксы.

Бел..нький, бурла..кий, бяз..вый, вяз..ий, глянц..витый, год..вой, дом..витый, екатерин..нский, калининград..ий, карагандин..ий, коричн..вый, ленинград..ий, ливен..ий, майнц..ий, междуречен..ий, мяк..нький, назойл..вый, нерад..вый, ницц..ий, париж..ий, парламент..ий, родов..тый, свет..ий, суков..тый, суэ..ий, таблитч..тый, угр..ватый, узбек..ий, устойч..вый, черкас..ий, черкес..ий.

Ключ

Беленький, бурлацкий, бязевый, вязкий, глянцевитый, годовой, домовитый, екатерининский, калининградский, карагандинский, коричневый, ленинградский, ливенский, майнцский, междуреченский, мякенький, мяконький, назойливый, нерадивый, ниццкий, парижский, парламентский, родовитый, светский, суковатый, суэцкий, таблитчатый, угреватый, узбекский, устойчивый, черкасский, черкесский.

******

Подготовка к обучению другого

******

Фрагмент ТМК