МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ об общешкольной Спартакиаде общеобразовательных организаций Московской области в 2018-2019 учебном году

Приложение 1

Региональный ресурсный детско-юношеский центр физической культуры

и спорта ГБОУ ДО МО «Областной центр развития дополнительного образования и патриотического воспитания детей и молодёжи»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

об общешкольной Спартакиаде общеобразовательных организаций Московской области в 2018-2019 учебном году

2018 г.

Настоящие методические рекомендации адресованы руководителям общеобразовательных организаций, учителям физической культуры, педагогам организаторам спортивной работы, руководителям школьных спортивных клубов в целях организации работы по развитию спортивно-массовой работы среди школьников.

В рекомендации вошли материалы, призванные помочь педагогам в их работе по организации и проведению спортивных школьных соревнований
в общеобразовательных организациях Московской области в течение учебного года.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Число соревнований для детей и подростков c каждым годом увеличивается, однако по данным различных исследователей, анализа документации, более 50% школьников не принимает участие в них (в среднем 30% обучающихся участвует в школьных соревнованиях, около 7% в соревнованиях по видам спорта, около 2 % в городских (районных) соревнованиях. В различных проводимых школьных соревнованиях принимают участие, как правило, одни и те же спортивно-одаренные дети. Недостаточно проводится комплексных соревнований, требующих от детей и подростков разносторонней подготовки.

Чтобы изменить данную ситуацию, на основании проведенных исследований, а также обобщения отечественного и зарубежного опыта организации соревнований среди детей и подростков, и, в соответствии со стратегией и педагогическими принципами современной системы школьного образования и воспитания, разработана социально-педагогическая система массовых спортивных соревнований школьников «Общешкольная Спартакиада общеобразовательных организаций Московской области в 2018-2019 учебном году».

Основными положениями данной системы являются:

1. Школьный спорт – это прежде всего элемент системы образования
и воспитания школьников. Поэтому, в первую очередь, он должен быть ориентирован на решение основных задач этой системы: воспитание образованной, здоровой, физически подготовленной, творчески одаренной, разносторонне развитой личности, способной к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии, имеющей активную гражданскую позицию и выдвигающей на передний план духовно-нравственные ценности в своем отношении к другим людям, к природе и к самим себе. Школьный спорт призван удовлетворять потребности учащихся в физическом, интеллектуальном, эстетическом и нравственном развитии, в активном, творческом отдыхе и общении. Он должен также содействовать привлечению максимального числа школьников к постоянной физкультурно-спортивной активности, формировать у них интерес к различным видам спорта. Для этого, необходима система внутришкольных и межшкольных соревнований для всех категорий обучающихся в соответствии с возрастом и уровнем подготовленности.

2. Школьный спорт не должен рассматриваться как резерв спорта высших достижений и в качестве основной ставить задачу отбора и подготовки талантливых спортсменов, способных добиваться побед на соревнованиях самого высокого ранга. Эту задачу призвана решать не общеобразовательная школа, а детско-юношеские школы, школы олимпийского резерва и как исключение – классы спортивного профиля.

3. Состязательность является неотъемлемой частью бытия человека
и формирования его личности. В сравнении себя с другими возникает необходимость соответствия, желания быть не хуже других, что, в свою очередь, стимулирует потребность самосовершенствования, саморазвития и в конечном итоге способствует социализации личности, социальной интеграции
и дифференциации. Массовые спортивные соревнования школьников должны обеспечивать решение следующих образовательных, педагогических
и социокультурных задач:

1. Используя уникальные свойства состязательности приобщать всех школьников к ценностям физической и спортивной культуры, здоровому образу жизни, вовлекать их в физкультурно-спортивную деятельность и связанные
   с ней другие виды социально значимой деятельности.

2. Соответствовать разнообразным интересам школьников, удовлетворять их разнообразные потребности (в физическом, интеллектуальном, нравственном, эстетическом совершенствовании, росте спортивного мастерства, отдыхе и развлечении, общении и т.д.) и тем самым способствовать повышению для них привлекательности физкультурно-спортивной активности.

3. Стимулировать участие и создавать условия для участия в них не только физически развитых, спортивно одаренных, но практически всех школьников.

4. Содействовать повышению социокультурного значения спортивных соревнований, их роли в гуманистической социализации школьников
   в соответствии с общими задачами школьного образования и воспитания.

Практика организации и проведения массовых спортивных соревнований показывает, что решать такие важные задачи могут в большей мере не соревнования по отдельным видам спорта, а комплексные соревнования
с разнообразной программой, состоящей из индивидуальных и командных видов спорта. Программа должна учитывать интересы и главное возможности большинства учащихся и позволять участвовать в соревнованиях абсолютно всем школьникам, не зависимо от их физической подготовленности. Таким комплексным мероприятием в Московской области призвана стать «Общешкольная Спартакиада общеобразовательных организаций Московской области в 2018-2019 учебном году», которая должна стать приоритетным направлением в деятельности учителя физической культуры и каждой общеобразовательной организации по организации и проведению внеурочной физкультурно-спортивной работы среди обучающихся.

ВИДЫ СОРЕВНОВАНИЙ

Соревнования отличаются большим разнообразием. Все соревнования можно подразделять на две основные группы: массовые и квалифицированных спортсменов.

К первой группе относятся соревнования начинающих, не преследующих цель достижения высоких спортивных результатов. К массовым соревнованиям относятся:

• первенства общеобразовательных школ;

• первенства района, города, области;

• соревнования в рамках спартакиад.

Для этих соревнований характерны большое число участников, использование упрощенных правил, широкая доступность для всех желающих и сжатые сроки проведения.

В зависимости от поставленных задач соревнования можно подразделить на основные (календарные) и вспомогательные (товарищеские). Основные виды соревнований - это календарные соревнования, которые предусматриваются единым календарным планом спортивных мероприятий и проводятся согласно утвержденному положению. К основным соревнованиям относятся:

• первенства или чемпионаты, где выявляются сильнейшие команды сезона. Победителям присваиваются звания чемпиона, а участникам соответствующие разряды:

• отборочные - они проводятся с целью выявления сильнейших команд для участия в следующем этапе соревнований.

II. СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ

«Общешкольная Спартакиада общеобразовательных организаций Московской области в 2018-2019 учебном году»

Целями и задачами общешкольной спартакиады являются:

— пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни;

— повышение уровня физической подготовки учащихся школы;

— вовлечение их в регулярные занятия физической культурой и спортом;

— выявление победителей в личном и командном зачете;

— определения уровня физической подготовленности обучающихся.

Руководство и проведение соревнований

Для организации и проведения общешкольной спартакиады, приказом директора, назначается Организационный комитет.

Общее руководство по проведению спартакиады осуществляет заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе. Непосредственное проведение соревнований возлагается на руководителя школьного спортивного клуба, педагога организатора по спортивно-массовой работе и учителей физической культуры.

Участники соревнований и виды спорта, включенные в спартакиаду:

К участию в соревнованиях допускаются все обучающиеся, имеющие основную группу здоровья. Спартакиада проводится по индивидуальным
и командным видам спорта. Индивидуальные виды: бег на короткие дистанции, плавание, настольный теннис, лыжные гонки, шахматы. Командные виды спорта: волейбол, баскетбол, мини-футбол, «Веселые старты».

Возрастные категории участников:

Этапы проведения общешкольной спартакиады:

• классный (внутри класса);

• школьный (по параллелям);

• общешкольный (по ступени обучения).

Составы команд участников соревнований.

Составы участников команд определяется Организационным комитетом, исходя из численности обучающихся в классе.

Система проведения соревнований

Система проведения игр на школьном этапе разрабатывается Оргкомитетом, исходя из количества заявленных команд, местных условий проведения и материально-технического обеспечения. Может проводиться по круговой, олимпийской системе и т.д.

Зачет и определение победителей

В зачет общешкольной спартакиады включаются 9 видов соревнований, которые позволяют оценить силовые, скоростно-силовые, координационные возможности детей, логическое мышление, выявить уровень физической подготовленности школьников и индивидуальные достижения каждого участника.

Результаты участников обрабатываются по определенной технологии, утверждённой Министерством образования Московской области, и считаются отдельно по каждому ребенку, по классу и в целом по школе.

Все результаты проведенных соревнований заносятся в итоговые протоколы.

Соревнования проводятся в соответствии с графиком соревнований, разрабатываемым школой самостоятельно с учетом рекомендаций Министерства образования Московской области (Приложение 1).

По итогам проводимых соревнований составляется таблица результатов и печатаются промежуточные таблицы результатов.

В течение учебного года таблица заполняется, в конце года определяются лучшие спортсмены в школе, а также класс - победитель на определенной ступени обучения. При равенстве баллов, приоритет получает обучающийся, принявший участие в большем количестве видов спорта.

После проведенного очередного вида учащиеся знакомятся с результатами соревнований с помощью промежуточной таблицы итогов в индивидуальных и командных зачетах.

По результатам проведенных соревнований составляется таблица школьных рекордов. Такая таблица является дополнительным стимулом для детей, мотивированных на улучшение собственных результатов по итогам соревнований. Перед проведением очередных соревнований в личных видах учитель обязательно называет рекорд школы, кем и когда он установлен. Этот рекорд для школьников является эталоном выполнения задания.

Все результаты соревнований (уже переложенные на баллы) заносятся в итоговую таблицу. Результаты участников после каждого вида спартакиады выкладываются на странице Школьного портала, ответственным за размещение данной информации, уполномоченным приказом директора общеобразовательной организации.

Награждение.

Награждение участников соревнований проводится в личном и командном зачете на итоговой линейке, посвященной окончанию учебного года.

«Муниципальная спартакиада школьников общеобразовательных организаций Московской области в 2018-2019 учебном году»

Руководство и проведение соревнований

Для организации и проведения муниципального этапа спартакиады, приказом начальника управления образованием, назначается Организационный комитет и Главная судейская Коллегия.

Участники соревнований и виды спорта, включенные в спартакиаду:

К участию в соревнованиях допускаются все обучающиеся, имеющие основную группу здоровья. Спартакиада проводится по индивидуальным и командным видам спорта. Индивидуальные виды: бег на короткие дистанции, плавание, настольный теннис, лыжные гонки, шахматы. Командные виды спорта: волейбол, баскетбол, мини-футбол, «Веселые старты».

Количество участников соревнований в индивидуальных видах на муниципальном этапе определяется Оркомитетом, исходя из местных условий.

Категория и количество участников соревнований в командных видах

Этап проведения соревнований:

• муниципальный (для всех общеобразовательных организаций)

Система проведения соревнований

Система проведения игр на муниципальном этапе разрабатывается Оргкомитетом, исходя из количества заявленных команд и местных условий проведения. Может проводиться по круговой, олимпийской системе и т.д.

Зачет и определение победителей

В зачет муниципальной спартакиады включаются 9 видов соревнований. Все результаты проведенных соревнований заносятся в итоговые протоколы. (Приложение № 1) Соревнования проводятся в соответствии с графиком соревнований, разрабатываемым Оргкомитетом муниципального этапа самостоятельно с учетом рекомендаций Министерства образования Московской области (Приложение №2). Результаты участников муниципальных этапов соревнований вносятся в достижения учащихся и учитываются при подведении итогов по школе.

Награждение.

Награждение победителей и призеров муниципальной спартакиады рекомендуется проводить в виде торжественного мероприятия с участием первых лиц муниципалитета, выдающихся спортсменов.

Приложение № 1

Таблица итогов соревнований общешкольной

спартакиады в личном зачете

Сводный протокол

Таблица баллов

Образец

Сводный протокол