Методические рекомендации «Оснащение центра физического развития в группах ДОУ в соответствие с ГОС ДО»

Методических рекомендаций «Оснащение центра физического развития в группах в соответствие с ГОС ДО»

Подготовила:

воспитатель-методист

Дегтярёва Ю.В.

дата проведения

08.11.2018 г.

Основные требования к организации развивающей предметно-пространственной среды.

Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ должна быть:

- содержательно-насыщенной, развивающей;

- трансформируемой;

- полифункциональной;

- вариативной;

- доступной;

- безопасной;

- здоровьесберегающей;

- эстетически-привлекательной.

Особенности организации предметно-пространственной среды для физического развития. Среда должна стимулировать физическую активность детей, присущее им желание двигаться, познавать, побуждать к подвижным играм. В ходе подвижных игр, в том числе спонтанных, дети должны иметь возможность использовать игровое и спортивное оборудование. Игровая площадка должна предоставлять условия для развития крупной моторики.

Игровое пространство (как на площадке, так и в помещениях) должно быть трансформируемым (меняться в зависимости от игры и предоставлять достаточно места для двигательной активности).

В соответствии с требованиями ГОС развивающая предметно-пространственная среда группы должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей, в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа и учёта особенностей коррекции недостатков развития.

Задачи:

• развитие  двигательного творчества детей; культуры и разнообразия движений;

• знакомство (до занятия) с пособиями и правилами пользования ими, разучивание упражнений и движений, что повышает эффективность предстоящих физкультурных занятий.

Требования к физкультурному центру:

• физкультурный центр можно расположить в раздевалке, групповой или спальной комнате, там, где есть свободная стена, удаленная от окон и дверей, для отбивания мяча от стены, метания, набрасывания колец;

• периодически убирать не востребованное детьми оборудование, и затем вновь вносить;

• в физкультурном центре должны учитываться:

• возрастные и индивидуальные особенности детей;

• состояние здоровья детей;

• интересы детей (мальчики и девочки);

• задачи образовательной программы ДОУ.

Организация работы в физкультурном центре.

Перед тем, как внести пособия, необходимо понимать, с какой целью это делается. Цель должна быть отражена в плане (цели могут быть следующие: познакомить, обыграть, повторить, закрепить с усложнением).

После усвоения детьми правил пользования пособиями, можно решать задачи по воспитанию физических качеств: силы, выносливости, быстроты, ловкости;

Необходимо иметь комплексы упражнений (картотеку), по подвижным играм, развитию основных движений, иллюстрации или альбомы о различных видах сорта;

Дети должны знать и уметь рассказать, для чего нужен тот или иной снаряд, как им пользоваться, как он называется, для чего нужна страховка, как избежать травм при занятиях спортом;

При оформлении центра необходимо учитывать взаимосочетание отдельных снарядов по форме, цвету, величине. При создании физкультурного центра важно учесть санитарно-гигиенические требования к инвентарю и оборудованию, его размещению, хранению и безопасному использованию в помещении группы.

Рекомендации по размещению физкультурного оборудования

в групповом помещении.

Физкультурные пособия важно разместить таким образом, чтобы они способствовали проявлению двигательной активности детей. Крупное физкультурное оборудование требует много места, поэтому его лучше расставить вдоль одной свободной стены.

Следует помнить, что у малышей быстро падает интерес к одному и тому же пособию. Поэтому все имеющиеся пособия нежелательно держать в групповой комнате. Лучше вносить постепенно, чередуя их. Мелкие пособия следует держать в открытых ящиках так, чтобы дети могли свободно ими пользоваться. Для хранения физкультурных пособий в групповых комнатах может быть использована секционная мебель с выдвижными ящиками или тележка «Физкультурный центр». У детей второй младшей группы быстро падает интерес к одному и тому же пособию, поэтому рекомендуется постоянно его обновлять (внесение нового пособия и т.д.).

В средней возрастной группе необходимо иметь «Физкультурный центр» - тележку на колесах. В нем находятся короткие гимнастические палки, геометрические формы, массажные мячи, плоские обручи, кольца.

Такие пособия, как мячи разных размеров, мячи-утяжелители, наборы (серсо, кегли, кольцеброс, шнуры), следует хранить в открытом виде в ящиках, которые располагаются вдоль стены. Гимнастические модули и мячи важно расположить у стен, где нет батарей. В средней группе хорошо иметь деревянную стенку (высота 150 см) для формирования правильной осанки, расположенную возле входной двери группы.

С целью развития интереса у детей к разным видам упражнений с использованием пособий следует некоторые предметы и пособия хранить в кладовой комнате, что позволяет обновлять материал в группе. Оборудование для спортивных игр желательно хранить в секционном шкафу. Обручи, скакалки, шнуры можно разместить на  одной свободной стене в группе. Физкультурное оборудование располагается в группе так, чтобы дети могли свободно подходить к нему и пользоваться им, при этом обязателен контроль воспитателя за его безопасным использованием.

Требования к оборудованию и материалам.

• Оборудование, которым пользуются дети, должно по своим размерам соответствовать их возрастным показателям.

• В пользование детям даются только исправные и безопасные предметы.

• Запрещается использование в работе с детьми оборудования и инвентаря, предназначенного для взрослых.

• Все оборудование и инструменты должны быть аккуратно, удобно и рационально размещены, содержаться в чистом, исправном состоянии. Все колющие, режущие предметы должны храниться в недоступном для детей месте.