Методические рекомендации по духовно-нравственному воспитанию младших школьников.

Эффективность духовно-нравственного воспитания младших школьников может быть достигнута при соблюдении учителем в учебном процессе методических рекомендаций по духовно-нравственному воспитанию младших школьников.

В учебно-воспитательном процессе необходимо создавать педагогические условия для решения задач духовно-нравственного развития младших школьников:

• учитывать возрастные и психологические особенности младших школьников

• изучать психофизических закономерностей развития ребенка, его личности.

• учить школьника учитывать интересы других, их потребности, представленные в его личных переживаниях.

• учитель должен быть эмоционально отзывчивым на переживания ребенка, способность и умение вовремя прийти ему на помощь.

• организовать учение как коллективную деятельность, пронизанную высоконравственными отношениями.

• использовать возможности влияние коллектива на личность, создавая оптимальные условия для каждого ученика в соответствии с его возможностями.

• процесс нравственного воспитания должен осуществляться комплексно в учебной и разнообразной внеклассной деятельности.

• в процессе формирования любого нравственного качества важно, чтобы оно проходило осознанно. Поэтому необходимо дать знания, на основе которых у ребенка будут складываться представления о сущности нравственного качества, о его необходимости и о преимуществах овладения им.

• школьники должны не только изучать необходимые теоретические основы моральных норм поведения, но и получать возможность закрепления полученных знаний и умений в практических упражнениях и нравственных поступках.

• Учитель должен обучать приемам позитивного взаимодействия с окружающими это будет способствовать повышению уровня духовно-нравственной воспитанности младших школьников в учебном процессе.