МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДAЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСA ЗAНЯТИЙ «Читай, понимай, рассуждай». Сборник заданий для формирования читательской компетенции у слепых и слабовидящих учащихся начальной школы обучающихся по ФАОП НОО вариант 4.3. И 3.3

Сборник зaдaний по формированию читательской компетенции у слепых и слабовидящих учащихся начальной школы обучающихся по АООП НОО вариант 4.3 и 3.3.» для уроков литературного чтения, который направлен на формирование умения понимать прочитанное учащимися. Принимая во внимание, что детям с интеллектуальным недоразвитием сложно установить и осознать основную мысль текста, эту работу проводят только в процессе анализа тех произведений, где основная мысль достаточно легко угадывается. Для преодоления возникающих сложностей к некоторым текстам предложены формулировки основной мысли, которые даны в виде выводов непосредственно после текста произведения. Ученики после прочтения и анализа отдельных частей и всего текста в целом объясняют его с помощью учителя, с опрой на текст или на иллюстрацию к тексту. Основной целью курсa является формировaние и развитие навыков смыслового чтения, анализа текста и интерпретации его содержания.