Центросоюз Российской Федерации
Нижегородский облпотребсоюз
Нижегородский экономико-технологический колледж
ОУД 09 Экономика
Методические рекомендации по
выполнению заданий для самостоятельной работы обучающихся по специальности 38.02.06 Финансы
38.02.04 Коммерция (по отраслям)
40.02.01 Право и организация
социального обеспечения
40.02.03 Право и судебное
администрирование
38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)
Арзамас, 2018
Методические указания разработаны для студентов специальности 38.02.06 Финансы, 38.02.04 Коммерция (по отраслям), 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения, 40.02.03 Право и судебное администрирование, 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) состоят из заданий для самостоятельной работы, позволяющих закрепить теоретический материал, сформировать практические умения по дисциплине.
Автор: Елфимова Т. Е. – преподаватель экономических дисциплин
Рецензент: Дудоладова Н. В. – преподаватель экономических дисциплин
Одобрено НМС: сентябрь 2018 г.
Индекс: СРС №
Пояснительная записка
Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины ОУД 09 Экономика и предназначены для организации внеаудиторной самостоятельной работы и последующего текущего контроля знаний обучающихся по важнейшим разделам дисциплины, а также для использования в качестве самоконтроля и проверки уровня собственных знаний обучающимися.
Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
− сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;
− понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности;
− сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;
− владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
− сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;
− умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);
− способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
− понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.
2.Тематический план самостоятельной работы
| № п/п | Наименование тем | Количество часов |
| 1 | Экономика и экономическая наука | 4 |
| 2 | Семейный бюджет | 2 |
| 3 | Товар и его стоимость | 6 |
| 4 | Рыночная экономика | 10 |
| 5 | Труд и заработная плата | 6 |
| 6 | Деньги и банки | 6 |
| 7 | Государство и экономика | 8 |
| 8 | Международная экономика | 8 |
|
| ИТОГО: | 50 |
3.Содержание самостоятельной работы
| Наименование тем для самостоятельного изучения | Содержание самостоятельной работы | Количество часов |
| Тема 1. Экономика и экономическая наука | Самостоятельная работа обучающихся 1) Изучить теоретические вопросы, составить конспект: Различия концептуальных положений основных экономических направлений: неоклассического, неокейнсианского, монетаристского. Выписать имена основоположников экономических школ. 2) Разработать презентацию по теме «История развития экономической науки»; «Типы экономических систем» 3) Составить глоссарий по теме «Факторы производства. Прибыль и рентабельность» Форма контроля: проверка конспекта, опрос на учебном занятии, демонстрация презентации | 4 |
| Тема 2. Семейный бюджет | Самостоятельная работа обучающихся Проанализировать доходы и расходы вашей семьи, составить семейный бюджет. Форма контроля: проверка конспекта тетради, экспресс – опрос на учебном занятии. | 2 |
| Тема 3. Товар и его стоимость | Самостоятельная работа обучающихся 1) Изучить теоретические вопросы, составить конспект: Понятие стоимости товара в теории трудовой стоимости. 2) Составить глоссарий по теме «Товар и его стоимость» 3) Подготовить сообщение на тему «Трудовая теория стоимости У. Петти, А. Смита, К. Маркса»; «Затратная теория стоимости Дж. Милля, Ж.Б. Сэя, А. Маршалла» Форма контроля: проверка конспекта, опрос на учебном занятии | 6 |
| Тема 4. Рыночная экономика | Самостоятельная работа обучающихся 1) Изучить теоретические вопросы, составить конспект: Различия экономических школ в теоретическом обосновании стоимости и цены товара; сущность принципа «невидимой рукой» рынка (А. Смит); предпринимательство как фактор производства; Прибыль предпринимателя как «остаточный доход»; Классификация организаций по различным признакам; малый бизнес: понятие, значение, развитие. 2) Решение задач по теме: «Определение равновесной цены и равновесного количества товара»; «Определение коэффициентов эластичности спроса и предложения»; «Определение издержек производства и прибыли». 3) Составить глоссарий по теме «Теория спроса, предложения, рыночное равновесие» 4) Разработать презентацию по теме «Теория поведения потребителя»; «Экономика предприятия: цели, организационно-правовые формы»; «Организация производства» Форма контроля: проверка конспекта тетради, проверка решения задач, устный опрос на учебном занятии, демонстрация презентации | 10
|
| Тема 5. Труд и заработная плата | Самостоятельная работа обучающихся 1) Составить глоссарий по теме «Труд и заработная плата». 2) Разработать презентацию по теме «Безработица. Политика государства в области занятости»; «Профессиональные союзы»; «Уровень безработицы за отчетный год по г. Арзамас, Нижегородской области, России». Форма контроля: проверка конспекта тетради, устный опрос на учебном занятии, демонстрация презентации | 6 |
| Тема 6. Деньги и банки | Самостоятельная работа обучающихся 1) Изучить теоретические вопросы, составить конспект по теме «Ценные бумаги. Фондовые биржи». 2) Решение задач по теме: «Определение уровня и темпов инфляции». 3) Составить глоссарий по теме «Деньги и банки». 4) Разработать презентацию по теме «Инфляция, индекс роста цен за отчетный год по г. Арзамасу, Нижегородской области, России»; «Антиинфляционная политика», «История возникновения денег на Руси», «Банковская система России». Форма контроля: проверка конспекта тетради, проверка решения задач, устный опрос на учебном занятии, демонстрация презентации | 6 |
| Тема 7. Государство и экономика | Самостоятельная работа обучающихся 1) Изучить теоретические вопросы, составить конспект по теме «Социальная политика в России». 2) Решение задач по теме: «Расчет основных макроэкономических показателей». 3) Составить глоссарий по теме «Государство и экономика». 4) Разработать презентацию по теме «Роль государства и развитии экономики»; «Основные показатели и факторы экономического роста», «Цикличность развития экономики», «Налоги и налогообложение», «Бюджетно-налоговая политика государства», «Денежно-кредитная политика государства» Форма контроля: проверка конспекта тетради, проверка решения задач, устный опрос на учебном занятии, демонстрация презентации | 8 |
| Тема 8. Международная экономика | Самостоятельная работа обучающихся 1) Изучить теоретические вопросы, составить конспект по теме «Особенности современной экономики России», «Глобализация мировой экономики». 2) Составить глоссарий по теме «Международная экономика». 3) Разработать презентацию по теме «Обменные курсы валют»; «Глобализация мировой экономики», «Особенности современной экономики России», «Особенности международной торговли» Форма контроля: проверка конспекта тетради, устный опрос на учебном занятии, демонстрация презентации | 8 |
4. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы
Самостоятельная работа обучающихся является важным методом освоения дисциплины ОУД 09 Экономика. Она предполагает на основе знаний, умений, полученных в ходе теоретических и практических занятий, а также при других формах аудиторного обучения, более глубокое освоение содержания дисциплины.
При выполнении самостоятельной работы предусматривается изучение нормативных актов, учебной литературы, интернет-ресурсов и других источников информации.
Видами самостоятельной работы при изучении дисциплины ОУД 09 Экономика являются подготовка доклада, реферата или конспекта, решение задач, составление глоссария, разработка презентации.
Рекомендации по подготовке докладов.
1) Доклад – это словесное или письменное изложение сообщения на определенную тему.
Составление доклада осуществляется по следующему алгоритму:
1. Подобрать литературу по данной теме, познакомиться с ее содержанием.
2. Пользуясь закладками отметить наиболее существенные места или сделать выписки.
3. Составить план доклада.
4. Написать текст доклада, в заключение которого обязательно выразить свое мнение и отношение к излагаемой теме и ее содержанию.
5. Прочитать текст и отредактировать его.
6. Оформить в соответствии с требованиями к оформлению письменной работы.
Примерная структура доклада:
Титульный лист
Текст работы
Список использованной литературы
Требования к оформлению:
Объем текста – не менее 3 страниц. Обязательное использование 5 источников, опубликованных в последние 5 лет.
Доклад должен содержать обзор и краткий анализ изученных точек зрения, изложенных в литературе, собственный взгляд обучающегося на исследованные проблемы, ссылки на цитируемые источники.
Доклад зачитывается устно, примерное время выступления около 3-5 минут. После заслушивания докладчику преподавателем и обучающимися могут быть заданы вопросы по теме сообщения. Темы для докладов обучающиеся выбирают исходя из перечня вопросов, подлежащих обсуждению на занятии. Тема доклада согласуется с преподавателем заранее.
Рекомендации по подготовке реферата
Реферат – это самостоятельная практическая работа, свидетельствующая о знании литературы по предложенной теме, ее основной проблематики, отражающее точку зрения автора на данную проблему, умение осмысливать явления жизни на основе теоретических знаний.
Этапы работы над рефератом.
1.Подготовительный этап, включающий изучение предмета исследования;
2.Изложение результатов изучения в виде связного текста;
3.Устное сообщение по теме реферата.
Требования, предъявляемые к оформлению реферата.
Объемы рефератов колеблются от 5 до 10 машинописных страниц. Работа выполняется на одной стороне листа стандартного формата. По обеим сторонам листа оставляются поля размером 25 мм. слева и 15 мм. справа, рекомендуется шрифт 12-14, интервал – 1 - 1,5. Все листы реферата должны быть пронумерованы. Каждый вопрос в тексте должен иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в плане-оглавлении.
При написании и оформлении реферата следует избегать типичных ошибок, например, таких:
поверхностное изложение основных теоретических вопросов выбранной темы, когда автор не понимает, какие проблемы в тексте являются главными, а какие второстепенными,
в некоторых случаях проблемы, рассматриваемые в разделах, не раскрывают основных аспектов выбранной для реферата темы,
дословное переписывание книг, статей, заимствования рефератов из интернет и т.д.
Рекомендации по написанию конспекта
Примерный алгоритм конспектирования:
1. Внимательно прочитайте текст;
2. Определите информационные центры текста;
3. Запишите главные положения, сформулировав их своими словами.
4. Подтвердите отдельные положения цитатами или примерами из текста.
5. Оформите получившийся текст конспекта выделив главные мысли, разделив смысловые части различными цветами или шрифтами.
Требования к выполнению:
Конспект должен содержать исходные данные источника конспектирования.
В нем должны найти отражение основные положения текста.
Объем конспекта не должен превышать одну треть исходного текста.
Текст может быть как научный, так и научно-популярный.
Рекомендации по решению задач / ситуаций
Целью решения задач/ситуаций является закрепление полученных теоретических знаний по дисциплине, привитие практических навыков по темам дисциплины.
Обучающемуся следует тщательно изучить соответствующий материал в учебниках, специальную литературу по рассматриваемым вопросам, внимательно проанализировать рекомендованный нормативный материал.
Решение задач / ситуаций должно быть полным и развернутым и состоять из трех этапов:
1. Анализ задачи / ситуации. На данном этапе крайне важно, прежде всего, уяснить содержание задачи/ситуации.
2.Решение задачи/ситуации с учетом содержания изученной темы дисциплины, алгоритма, правила решения.
3. Формулировка ответов/выводов.
4. Критерии оценки самостоятельной работы
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы
обучающихся являются:
- точность и правильность выполнения задания;
- рациональное распределение времени на выполнение задания;
- правильность и целесообразность использования нормативных, литературных источников;
- обоснованность представленного решения практического задания;
- уровень освоения учебного материала;
- уровень умения использовать теоретические знания при выполнении
практических задач;
- уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;
- обоснованность и четкость изложения материала;
- правильность оформления результата работы;
-уровень умения сформулировать собственную позицию, оценку и аргументировать ее.
Качество выполнения внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося
оценивается посредством текущего контроля самостоятельной работы.
Текущий контроль СРС – это форма планомерного контроля качества и объема приобретаемых студентом знаний и умений в процессе изучения дисциплины, проводится на учебных занятиях и во время консультаций преподавателя.
Оценку «отлично» обучающийся получает, если он полно
и правильно выполняет задание, при изложении результата задания не
допускает существенных ошибок, дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов; может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания обучающимся данного материала.
Оценку «хорошо» обучающийся получает, если правильно и достаточно полно выполнено задание; при изложении допущены одна-две несущественные ошибки; обучающийся знает и понимает основные положения
темы, но допускает неточности в формулировки понятий;
Оценку «удовлетворительно» обучающийся получает, если он в
неполном объеме выполнил задание; при изложении были допущены существенные ошибки, задание выполнено недостаточно логично и последовательно, обучающийся затрудняется при ответах на вопросы преподавателя.
5. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература
1. Основы экономической теории : учебное пособие / Л.М. Куликов. — Москва: КноРус, 2018. — 247 с. — СПО. — ISBN 978-5-406-03214-5.- https://www.book.ru/book/927828
Дополнительная литература
Основы экономической теории (СПО). Учебное пособие: учебное пособие / С.А. Шапиро, Е. А. Марыганова. — Москва : КноРус, 2019. — 263 с. — ISBN 978-5-406-06459-7.- https://www.book.ru/book/930458
Экономическая теория : учебное пособие / В.М. Соколинский. — Москва: КноРус, 2017. — 272 с. — Для ссузов. — ISBN 978-5-406-05821-3.- https://www.book.ru/book/925893
Основы экономики (СПО). Учебник : учебник / С.С. Носова. — Москва: КноРус, 2019. — 312 с. — ISBN 978-5-406-06719-2.- https://www.book.ru/book/930210
Основы экономики (для СПО). Учебник : учебник / П.Д. Шимко. — Москва: КноРус, 2019. — 291 с. — ISBN 978-5-406-06617-1.- https://www.book.ru/book/930001
Основы экономики. С практикумом: учебное пособие / О.А. Братухина. — Москва : КноРус, 2018. — 322 с. — Для СПО. — ISBN 978-5-406-04522-0.- https://www.book.ru/book/924136
Интернет ресурсы:
1. http // www/ Economi.gov.ru
2. http // www/ gks.ru
1 101
63 269 
