Просмотр содержимого документа
«Методический кейс "Доброе дело добровольца"»
Методический кейс Внеурочное занятие для учащихся 3 класса
“
Доброе дело добровольца”: формирование культуры взаимопомощи» Аннотация
Методический кейс представляет систему работы по профилактике социально-психологических конфликтов, направленной на формирование культуры добровольчества и взаимопомощи среди школьников.
Цель: создание условий для формирования культуры взаимопомощи и профилактики конфликтов.
Задачи:
Развитие эмпатии и навыков сопереживания.
Формирование культуры добровольчества.
Профилактика социально-психологических конфликтов.
Создание сплоченного детского коллектива.
Теоретическая основа
Причины конфликтов в детском коллективе:
Личностные факторы:
Разный уровень эмпатии
Эгоистические проявления
Страх отвержения
Низкая самооценка
Социальные факторы:
Организационные факторы:
Нечеткое распределение ролей
Несогласованность действий
Отсутствие мотивации
Методические подходы
Основные направления работы:
Интерактивные технологии:
Групповая дискуссия
Ролевые игры
Проектная деятельность
Творческие практики:
Игровые методики:
Ситуационные игры
Викторины
Практическая реализация
Этапы реализации программы:
Диагностический этап
Выявление уровня эмпатии
Определение конфликтных ситуаций
Диагностика межличностных отношений
Основной этап
Рефлексивный этап
Формы работы Ключевые активности:
Создание «Круга добра»
Работа в парах и группах
Проектная деятельность
Творческие мастерские
Социальные практики
Система оценивания результатов Критерии эффективности:
Снижение конфликтности
Развитие эмпатии
Формирование навыков сотрудничества
Активное участие в волонтерской деятельности
Методические материалы
Комплекс материалов включает:
План реализации трека
Сценарии занятий
Диагностические инструменты
Методические рекомендации
Система оценивания
Авторские материалы Подробнее с материалами можно ознакомиться по ссылке:
Ожидаемые результаты
Формирование культуры взаимопомощи
Развитие навыков командной работы
Снижение уровня конфликтности
Повышение социальной активности учащихся
Заключение
Представленный методический кейс является эффективным инструментом профилактики конфликтов и формирования культуры добровольчества в детском коллективе, основанным на практическом опыте.