Конкурсная программа «Самые мужественные и самые прекрасные»
Цель и задачи:
- организация культурного досуга детей школьного возраста;
- расширение кругозор учащихся;
- создание игровых условий, способствующих развитию социальной - активности обучающихся;
- формирование потребности к самореализации творческой активности;
- развитие коммуникативных и организаторских способностей.
Добрый вечер уважаемые ребята и педагоги! Сегодня мы с вами собрались во внеучебной обстановке, чтобы чем- то поделиться, что-то приобрести, получить какие-то знания, положительные эмоции, продемонстрировать свои творческие способности, поработать в команде.
Наша встреча пройдёт в формате конкурсной программы под девизом «Самые мужественные и самые прекрасные». Сегодня сильная половина представлена нашими молодыми людьми это команда юношей встречайте: Ганеев Равиль, Давыденко Николай, Ковалёв Александр, Самойлов Никита
Прекрасная половина представлена командой девушек:
Борисова Диана, Гордиенко Оксана, Воронцова Вероника, Воронцова Милена
Попробуем совместить несовместимое, а точнее два праздника, прошедший «День Защитников Отечества» и наступающий – «Международный женский день 8 марта»
Команды готовы?!
Разрешите представить жюри: уважаемые педагоги- Фомина О.А., Остратак М.А., Швырёва Т.В.
А мы начинаем.
1конкурс «Домашнее задание»
- Наши ребята готовили совместно и сейчас покажут сценку «В контакте». Зрители получат необычайное удовольствие, конкурсанты, надеюсь тоже, а жюри успевайте оценить игру актёров и проставьте баллы. Оцените отдельно игру мальчиков и девочек.
А мы на мажорной волне продолжаем. И сейчас самые мужественные и самые прекрасные сразятся в интеллектуальном поединке. Каждой команде будут заданы вопросы сначала юношам, а затем девушкам. Нужно правильно на них ответить.
Сценка «В контакте»
Улица. Фонарь. Вечер. Два подростка Клюкин и Рома
К.- Не, ну во даёт подруга! Уже целый час тут топчемся.
Р. – Может ты время перепутал, Клюкин?
К. – Чего перепутал, Рома, чего перепутал? На шесть договаривались.
(мимо проходит мальчик)
К. – Эй, пацан! Сколько время?
М.- Надо спрашивать: «Который час?»
К.- Не учи учёного. Ну сколько?
М.- Восемь.
К.- Чего это? восемь часов?
М.- Восемь рублей.
К.- За что это - восемь рублей?
М.- За услугу. 100 рублей в час. 8 рублей за 5 минут.
К.- И что ты 5 минут собираешься делать?
М.- Пока достану мобильник, пока время посмотрю, пока скажу…
К.- А побыстрее нельзя?
М.- За срочность - 200 рублей в час.
К. – Так, свободен, пацан. Мобильник мы и сами достанем.
(мальчик уходит)
К. – Ну дети пошли… (достаёт мобильник, показывает Роме)- Смотри, вот же , она сама прислала- чётко. 18.00! а уже 19.
Р. – Слышь, Клюкин, может я пойду, а? зачем я тебе нужен?
К. – Стоять, Ромашка! Ты мне брат или не брат? (хихикает) Кузен или не кузен?
Р. – Ну, кузен, ну.
К. – Вот и стой, раз кузен. Ты пойми: я с этой Француженкой целый месяц в контакте переписывался, пока о встрече не договорились.
Р. – Вот и встречайтесь. Я- то тут причём?
К. – При том! Я (хихикает) твою фотку на своей странице в контакте повесил.
Р. – Клюкин, ты чего, с дуба рухнул? Ты бы меня сначала спросил!
К. – Ну, извини, Рома. Сначала некогда было, а потом замотался, забыл.
Р. – Забыл он… может и имя моё там написал?
К. – Не, ну ты чё, я не тупой! Там у меня ник «Зомбо». Понимаешь, я светиться не хотел: Вдруг Ленка увидит, будет крик. Она всё время в контакте тусуется. Понимаешь, мы с Ленкой поругались- я сходу и завёл эту страницу, ей назло. И написал: «В активном поиске». Потом мы помирились, а переписка с Француженкой у меня уже шла вовсю. Не хотелось Француженку обижать, девчонка классная, смотри! (показывает фото)
Р. – Да, классная.
К. – Представляешь, она футбольная фанатка, мульты сама рисует, на гитаре играет! Наш человек!
Р. – А Ленка твоя как? Не понимаю, две то тебе зачем?
К. – Две – лучше, чем одна! И вообще, у человека должен быть жизненный выбор.
Р. - Слышь, Клюкин, давай я пойду, а?...ты её увидишь – просто подойди и объясни всё. А то как - то неудобно.
К. - Стоять, Ромашка! Неудобно штаны через голову надевать. Вдруг, ты уйдёшь, а она мне не поверит, решит, что лохотрон? А так – живое доказательство при себе (ржёт)
Р. – Живое- живое… Гад ты, брательник. (стоит надутый, думает) А чего ты цветов не купил?
К. – Зачем это?
Р. – Так свиданье же! К девчонкам надо с цветами.
К. – Блин, и правда…забыл. Пошли, купим. (уходят)
Появляются девочки: расфуфыренная Ленка и Ира.
Л. – (озираясь) Не, ну вот даёт, Ромео! До сих пор не явился.
И.- Может, ещё рано?
Л.- Чего рано? Смотри (достаёт мобильник) – Я же ему чётко написала 18.00!
И. – Так ты же опоздала, Ленк. Может, он не дождался ушёл?
Л. – Не… должен ждать.
И. – Может, я пойду?
Л. – Стой, Ирка, ты куда? Ты мне сестра или не сестра?
И. – Ну, сестра, ну двоюродная.
Л. – Вот и стой раз, двоюродная. Должен же меня кто-то поддержать в трудный час?
И. – С чего это, трудный час? Простое свидание.
Л. – (передразнивает) «Простое свидание.». да мы с этим Зомбой… Зомбом…
И. – Зомбо - не склоняется.
Л. – Вот именно! Короче, мы с ним в контакте целый месяц переписывались, пока свидание в реале, не назначили.
И. – Вот и встречайтесь, я - то тут при чём?
Л. – При том, сестра, при том! Я твою фотку в контакте на своей странице повесила.
И. – Ленка, ты под фонарём перегрелась? А меня спросить?
Л. – Некогда было, я как с Клюкиным поругалась, сразу в контакте второй акаунт завела (хихикает) с маминой мобилы. И написала там: «В активном поиске». А фотку твою повесила, чтобы Клюкин не вычислил: Он вечно в контакте тусуется.
И. – И что и имя моё написала, да?!
Л. – Не, ну ты чё, Ирк, я ж не свинья. У меня там ник «Тарантина».
И. – Умнее ничего не придумала, сестра? (обе смеются)
Л.- Потом, правда, мы с Клюкиным помирились… а с этим Зомбой… Зомбом…
И. – Зомбо - не склоняется.
Л. - Вот именно! Короче, с ним тоже шла активная переписка. Такой классный парень! Спортсмен, греблей занимается, стихи пишет. Не хотелось бы его обижать.
И. – Ага, добрая ты наша.
Л. – И потом, двое лучше, чем один. У человека должен быть в жизни выбор.
И. – Угу, выбор. Ладно, я пойду. Он придёт, ты подойдёшь и всё объяснишь.
Л. – Ты что, сестра? А вдруг он не поверит? Ты бы поверила? А так- живое доказательство.
И. – Дура, ты Ленка…
Л. – (смеясь) – Ага, дура. Да где же он?
---------------
(возвращаются Рома и Клюкин с букетом гвоздик)
Л. – Вот он, смотри - Зомбо! Ой, и Клюкин с ним… кошмар! (прячется за Иру)
К. – (Роме) смотри – она! (машет издалека Ире букетом) – Привет, Тарантина! (Клюкин улыбается, делает шаг навстречу к Ире и замечает за её спиной Ленку, (Роме громким шёпотом) – Блин, с ней Ленка!
Л. – Клюкин?!
К. – Лен, а ты чего тут? (прячет за спиной букет)
Л. –а ты чего? (замечает цветы) – и с букетом?
К. – (пихает букет Роме) – это не мои … вот, брат попросил подержать.
Л. – (растерянно переводит взгляд с Клюкина на Рому и обратно) – Это… твой брат?
К. и Р. (вместе) – Ага! Двоюродный.
Л. – погоди, Клюкин… ты назвал её Француженкой… ты её знаешь? (Ире)- А ты?
И. – А я его впервые вижу. Это кто?
К. –(уныло) – Клюкин я.
И. – Тот самый? Очень приятно, моя сестра Лена много о тебе рассказывала
К. – (переводя взгляд с Ленки на Иру и обратно) – Сестра?!
И.и Л. (вместе) – Ага, двоюродная.
Р. – Сплошные братья и сёстры собрались.
И. – (глядя на Рому) – А это кто?
К. – (Ире, что-то соображая) – А ты его не узнаёшь? Это мой брат Рома.
И. – (с ехидцей косясь на Лену) – Нет… впервые вижу.
Л. – (Роме, показывая на Иру) – Погоди, а ты её не узнаёшь?
Р. – (в тон Ире) – Нет, впервые вижу.
Л. – (мстительно) – Та-а-к… Клюкин, он её не знает, зато ты её узнал! Ты назвал её Тарантиной… ты пришёл сюда в назначенное время, да ещё (кивая на букет) с этим веником! А ну признавайся, это ты был Зомбой, Зомбом…
И. – Зомбо - не склоняется.
Л. - Вот именно! Вот именно! Так это был ты?!
К. – Ну, в общем… в общем – ну я.
Л. – (мстительно) – Значит ты за моей спиной… как ты мог, Клюкин?! Враль несчастный, чужую фотку повесил, спортсменом прикинулся. Хвост распустил, про стихи лапшу на уши вешал! Как тебе не стыдно, Клюкин?!
К. (Ленке) – Погоди… А ты то откуда это всё знаешь? Так значит… значит, это ты – Тарантина? Ты? Ты?
Л. – Я-я-я-я!
К. – (Ленке) – Тебе значит можно у меня за спиной, а мне нельзя? А тебе вот не стыдно, Ленка?
Л. – Кто бы говорил, Клюкин, ты первый начал!
К. – Нет, ты!
Л. – (тыкают друг другу, ругаются, Ленка выхватывает цветы у Ромы и кидается в Клюкина, он кидает в ответ, один цветок летит в Рому, он поднимает. Ира и Рома отходят в сторону)
-----
И. – Так ты Роман, да?
Р. – Нет, меня вообще-то Володей зовут, А Рома, это прозвище: у меня Романов – фамилия.
И. – А я Ира. Ты, Володя, правда греблей занимаешься?
Р. – Правда. А ты правда мульты рисуешь?
И. – Правда.
Р. – И футбол любишь?
И. – Терпеть не могу. А ты стихи сочиняешь?
Р. – нет. Но читать люблю. (протягивает Ире цветок) – Пойдём отсюда?
И. – Пойдём. (уходят)
-- -----------
бежит взъерошенный Клюкин, за ним Ленка размахивая последним цветком.
Л. – Ну, погоди у меня, Клюкин! Проси прощение!
К. – Зомбо - не склоняется.
Л. – Ну, погоди! Я тебе покажу мульты в контакте! (убегают).
-----------
2 конкурс «Разминка»
Вопросы мальчикам - «Мужская тема»
1. Исход битвы в нашу пользу - (победа)
2. Тот, кто в армии всегда прав - (командир)
3. То, чем солдат думает и из чего ест (котелок)
4. Бац, бац и мимо (молоко)
5. Боевая машина (танк)
6. Морской повар (кок)
7. Одно из главных орудий солдата (ложка)
8. Что общего между деревом и винтовкой? (ствол) (аплодисменты юношам
Вопросы девочкам:
1. Доброй традицией первого весеннего праздника стало дарить цветы девушкам и женщинам. Язык цветов помогает людям понять друг друга и выразить свои чувства, ведь каждый цветок несёт в себе какое-то символическое значение, например, красная роза – это символ любви. На языке цветов можно признаться в любви или выразить печаль, поделиться бурной радостью, рассказать о самом заветном... Язык цветов сложен и понятен не каждому, но если букет подарен от души, то услуги переводчика не потребуются.
«Знаешь ли ты цветы»
1. Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)
2. Эй, звоночек, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчик)
3. Ковер цветастый на лугу,
Налюбоваться не могу.
Надел нарядный сарафан
Красивый бархатный... (Тюльпан)
4. Стоит он задумчивый,
В жёлтом венце,
Темнеют веснушки
На круглом лице. (Подсолнух)
5. Стоят в поле сестрички:
Золотой глазок,
Белые реснички. (Ромашка)
6. Солнце жжет мою макушку,
Хочет сделать погремушку (Мак)
7. Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)
8. Белым шариком пушистым
Я красуюсь в поле чистом.
Дунул легкий ветерок –
И остался стебелёк. (Одуванчик)(аплодисменты)
3 Конкурс "Не урони честь мундира" По 2 спичечных коробка (погоны) кладутся на плечи участникам. Необходимо добежать до кегли и вернуться назад, не уронив коробки.
Это конкурс который для обеих команд. Кто быстрее пройдёт дистанцию до кегли и не уронит «погоны»
4. Конкурс «Обезвреживание».
(На длинную веревку за горлышко подвешивается большое количество пластиковых бутылок с крышками.) Участникам за определенное время необходимо с закрытыми глазами «обезвредить» как можно больше «ядерных ракет», снять с них «боеголовки» — крышки. Побеждает тот, у кого окажется большее количество «боеголовок».
5. Конкурс «Самая красивая»
девочки по сигналу ведущего должны надеть фартук, завязать косынку, взять ложку и громко сказать «Ай, да я».
А молодые люди при слове подъём должны уметь собраться «пока горит спичка». Застигнуть рубаху на все пуговицы взять в руки импровизированный автомат и сказать я готов.
6 конкурс «Такая нужная вещь»
У женщин, да и у девочек в сумке обычно очень много всяких нужных вещей. Сейчас нашим участницам предстоит угадать с закрытыми глазами, что находится в сумке (В сумке губная помада, расческа, телефон, заколка, зеркальце, бусы)
У мужчин есть свои секреты и сейчас они тоже с закрытыми глазами будут угадывать то, что находится в мужской сумочке.
7 конкурс «Минное поле»
У настоящего сапёра есть особое чутьё на мины, а у настоящей девушки есть особая женская интуиция. Сейчас вы будете по одному подходить к минному полю и выбирать себе мину если на обратной стороне есть условный знак, значит вы разминировали, если нет значит произошёл взрыв. Побеждает команда, где больше участников не подорвалось, свои мины по завершению отнесёте в жюри.
8. Конкурс. «Стрельба из лука». Попасть луковицей в ведро
9 . Конкурс «Разведка»
Военное дело не обходится без разведки. Но в разведку посылают не только, чтобы взять «языка» но и добыть сведения и прежде всего их хорошенько запомнить, поэтому у разведчика должна быть хорошая память. В мирной жизни девушке, будущей хозяйке надо тоже иметь хорошую память, чтобы не купить две одинаковые вещи, или точно знать на какой полочке в шкафу находится нужная вещь. Одним словом, следующий конкурс «Феноменальная память». В течение 10 сек смотрим на картинки, запоминаем и потом записываем. Сразу определите кто, что будет запоминать, и кто будет записывать. Выиграет та команда, которой удастся записать больше предметов.
10 конкурс «Творческий». Нужно продекламировать стих выбирайте с какой интонацией и договаривайтесь кто будет читать. «По улице ходила большая крокодила, она, она зелёная была.
Прочитай с удивлением:
По улицам ходила большая Крокодила
Она, она - зелёная была.
Прочитай с умиротворением:
По улицам ходила большая Крокодила
Она, она - зелёная была.
Прочитай с возмущением:
По улицам ходила большая Крокодила
Она, она - зелёная была.
Прочитай с нескрываемой радостью:
По улицам ходила большая Крокодила
Она, она - зелёная была.
Прочитай с грустью:
По улицам ходила большая Крокодила
Она, она - зелёная была.
Прочитай со страхом:
По улицам ходила большая Крокодила
Она, она - зелёная была.
Для зрителей впросы
Вопросы 1-й команде:
1. Тяжело в ученье, легко... (где?) (В бою.)
2. Кто служит на подводной лодке? (Моряк.)
3. Кто управляет самолетом? (Летчик.)
4. Как на корабле называется кухня? (Камбуз.)
5. Кто отвечает за выстрелы пушки? (Артиллерист.)
1. За правое дело стой ... (как?) (Смело.)
2. Специалист по вождению кораблей, прокладывающий курс корабля. (Штурман.)
3. Кто управляет танком? (Танкист.)
4. Кто следит за чистотой на корабле? (Боцман.)
5. Как называется рулевое колесо на корабле? (Штурвал.)
Что общего между деревом и винтовкой? (ствол)
Лёгкое оружие, чаще используемое конниками (сабля.)
Он служит для того, чтобы в бою оберегать голову от ран (шлем).
Воин закрывается им наподобие стены (щит).
Кто делает такие надписи: «Проверено – мин нет»? (сапёры)
Как называется подросток, изучающий морское дело? (юнга)
11
148
194 177 
