Методический паспорт современного урока английского языка по УМК Spotlight 2,соответствующий требованиям обновленных ФГОС

Параметр

Описание

Предмет:

Английский язык

Класс:

2

УМК:

Spotlight 2

Раздел:

Module 4 "My toys"

Тема урока:

"What’s this? It’s my toy!"

Тип урока:

Урок изучения нового материала

Форма проведения:

Комбинированный, с элементами игровой деятельности и ИКТ

Цели урока:

Формирование лексико-грамматических навыков на тему "Игрушки". Отработка структуры “What’s this? It’s a…”

Задачи:

1. Познакомить с новыми словами по теме (a ball, a doll, a kite и др.)
2. Научить задавать и отвечать на вопрос “What’s this?”
3. Развивать навыки аудирования, говорения
4. Воспитывать интерес к изучению языка через игру и визуальные образы

Формируемые УУД:

- Личностные: развитие интереса к языку, уважение к иному языку и культуре
- Регулятивные: постановка цели, самопроверка
- Познавательные: работа с карточками, аудио
- Коммуникативные: участие в диалоге, работа в парах

Оборудование:

Интерактивная доска / карточки / аудиозапись (CD), презентация, игрушки или их изображения

Результаты:

Учащиеся умеют задавать и понимать вопросы "What’s this?" и отвечать на них, узнают 6–8 новых слов, работают в парах, проявляют активность

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Методы/приёмы

1. Организационный момент (2 мин)

Приветствие, настрой, команды: "Stand up", "Sit down", "Clap your hands!"

Приветствуют, выполняют команды

Регулятивные, личностные

Речевая зарядка

2. Мотивация и цель (3 мин)

Показ игрушки, вопрос: “What’s this?” — мотивация

Отвечают: “It’s a ball.”

Познавательные, коммуникативные

Сюрпризный момент

3. Изучение новых слов (7 мин)

Ввод лексики: a ball, a doll, a car, a robot, a teddy bear, a kite. Повторение за учителем.

Повторяют, хором, индивидуально

Познавательные

Визуализация, аудирование, повторение

4. Первичная практика (5 мин)

Учитель показывает картинку, спрашивает: “What’s this?”

Учащиеся отвечают: “It’s a…”

Коммуникативные

Игровое задание с карточками

5. Работа в парах (7 мин)

Раздаёт карточки. Задание: задайте друг другу вопросы

Учатся спрашивать и отвечать

Регулятивные, коммуникативные

Диалог, ролевая игра

6. Аудирование (5 мин)

Воспроизводит аудиодиалог

Слушают, выбирают нужную картинку

Познавательные

Аудирование с выбором

7. Рефлексия (3 мин)

“What new words do you remember?” – смайлики / оценочные карточки

Делятся, показывают оценку

Личностные

Обратная связь

8. Домашнее задание (1 мин)

Подписать игрушки на картинке, подготовить любимую игрушку и рассказ

Записывают задание

Регулятивные

Инструкция