Методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки Фиолетового Леса»

Методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки Фиолетового Леса»

МАДОУ «Детский сад №19 г. Благовещенска»

Воспитатель I КК

Бегина Ольга Ивановна

• «Сказки Фиолетового Леса» — это оригинальная авторская проблемно-игровая методика познавательно-творческого развития детей дошкольного возраста (2–7 лет). Автор методики – Харько Татьяна Григорьевна

• Методика познавательно-творческого развития детей "Сказки Фиолетового леса" представляет собой систему игровых ситуаций в виде занимательных сказочных историй с использованием развивающих игр Воскобовича В. В., разработанных с усложнением образовательных задач и сюжетных линий. В методике отражены требования ФГОС ДО к организации образовательной деятельности: активная деятельная позиция ребенка, партнерские отношения взрослых и детей, интеграция содержания и деятельностей, развивающее образование дошкольников, развитие речи как средства общения.
• Методика "Сказки Фиолетового Леса" издана в трех книгах (для детей 2-4 лет, 4-5 лет и 5-7 лет) и представляет собой полный цикл реализации игрового развивающего подхода к образованию детей дошкольного возраста.
• Издание предназначено педагогам ДОО (воспитателям, дефектологам, психологам, педагогам дополнительного образования) и родителям.

Задачи методики «Сказки Фиолетового Леса»

• 1.Стимулировать у детей желание и готовность познавать свойства, отношения, зависимости через разнообразные сенсомоторные действия.
• 2. Совершенствовать у детей процессы анализа, сравнения и синтеза.
• 3. Способствовать накоплению детского познавательно-творческого опыта через практическую деятельность.
• 4. Поощрять у детей проявление самостоятельности, инициативности, стремления к самоорганизации в игровой и творческой видах деятельности.
• 5. Создавать условия для становления у дошкольников элементов коммуникативной культуры: умения слушать и договариваться между собой в процессе решения игровых задач.

Образовательное содержание методики

• Принцип усложнения, постепенного и постоянного
• Достаточно высокий уровень трудности
• Наличие сюжета (приключение персонажей в Фиолетовом Лесу)
• Совершение игровых действий ( складывание, нанизывание на стержень, прикрепление частей к игровому полю и т.д.)
• Игровые роли выполняют персонажи (Гусь-капитан, Магнолик, Пчёлка Жужа ит.д.)
• Совместная игровая деятельность детей и взрослых

Варианты представления «Фиолетового Леса»

Варианты представления «Фиолетового Леса»

Второй вариант-это использование воображаемого Фиолетового Леса в совместной деятельности детей и взрослых. В этом случае используются только сюжетные линии сказок и фигурки персонажей к ним

Методика «Сказки Фиолетового леса» основана на использовании пособий и игр Вячеслава Воскобовича.

Игры и пособия В. Воскобовича. Их особенности

• Вариативность и некая незавершенность игровых действий, возможность решать , придумывать и воплощать в действительность разнообразные игровые задачи
• Широкий возрастной диапазон-от малышей до взрослых
• Возможность проявлять творчество и детям и взрослым

Игры В.Воскобовича

Игры В. Воскобовича

Спасибо за внимание