Методика простых невербальных аналогий

Методика «Простые невербальные аналогии» (Н.Я. Семаго, М.М. Семаго)

Выполнила студентка 3 курса

ДО+ЛД

Наумова Екатерина

• С детьми, не владеющими навыками чтения или не умеющими читать, возможность установления логических связей и отношений между понятиями (предметами) осуществляется с помощью анализа выполнения простых невербальных аналогий.
• Цель: изучение установления логических связей и отношений между понятиями (предметами), сформированности основ понятийного мышления.
• Возрастные особенности использования. Методика используется для детей 4,5 - 6,5-летнего возраста. Выполнение заданий в полном объеме считается условно нормативным для детей, начиная с 6-ти лет.
• Оборудование: бланк с заданиями (карточки).
• Инструкция: «Посмотри, здесь уже объединили «курицу» и «цыпленка» (показать). Подбери к «зайцу» одну из картинок (показать нижний ряд картинок), чтобы получилась такая же парочка. Если «курица» и «цыпленок», то «заяц» и «…»? Покажи». Аналогично ребёнку предъявляются остальные карточки.
• В случае, если ребёнок не понимает задание следует оказать помощь (Первую картинку из карточки № 1 можно проанализировать совместно с ребенком, далее помощь ребёнку не дается).
• Процедура проведения:

• Ребёнку предлагается в соответствии с соотношением изображений в левой части рисунка по аналогии подобрать одно (единственно подходящее по аналогии с левой частью) изображение из нижней правой части рисунка. Затем предъявляют задание №2, совпадающее по смысловой структуре с первым заданием. Задание №3 подается в виде абстрактных изображений.

Правильные ответы:

• № 1 – зайчонок; №6 – дерево;
• № 2 – теленок; №7 – маленький закрашенный круг;
• № 3 – трава; №8 – стрелка, направленная вниз;
• № 4 – нора; №9 – маленький, не закрашенный треугольник;
• № 5 – конура; №10 – квадрат, в центре которого черный квадрат.

Анализ результатов

Ответы ребёнка фиксируются в протоколе. Предусматривается не только качественная обработка, но и количественная. 1 балл начисляется за каждый правильный ответ. 0 баллов – любые другие ответы.

• Высокий уровень – 7 – 10 баллов;
• Средний уровень - 4-6 баллов;
• Низкий уровень - 1-3 балла.

• Анализируемые показатели:

• правильный уверенный ответ;
• правильный ответ после указания на ошибку;
• невозможность выполнения при любом виде помощи;
• возможность удержания инструкции и выполнения задания до конца;
• стратегия выполнения ребенком логических связей и отношений между понятиями;
• оценка характера обучаемости и объема необходимой помощи со стороны взрослого.