Методика «Таблицы Шульте» или «Какова ваша работоспособность?»

Методика «таблицы шульте», или какова ваша работоспособность?

Испытуемому поочередно предлагается пять таблиц, на которых в произвольном порядке расположены числа от 1 до 25. Испытуемый отыскивает, показывает и называет числа в порядке их возрастания. Проба повторяется с пятью разными таблицами.

Инструкция. Испытуемому предъявляют первую таблицу: «на этой таблице числа от 1 до 25 расположены не по порядку». Затем таблицу закрывают и продолжают: « покажи и назови все числа по порядку от 1 до 25. постарайся делать это как можно быстрее и без ошибок». Таблицу открывают и одновременно с началом выполнения задания включают секундомер. Вторая, третья и последующие таблицы предъявляют без всяких инструкций.

Основной показатель- время выполнения, а также количество ошибок отдельно по каждой таблице. По результатам выполнения каждой таблицы может быть построено «кривая истощаемости

(утомляемости)», отражающая устойчивость внимания и работоспособность в динамике:

Время, t

0 1 2 3 4 5

с помощью этого теста можно вычислить еще и такие показатели, как эффективность работы (ЭР), степень врабатываемости (ВР), психическая устойчивость (ПУ), которые предложены А.Ю. Козыревой.

Т 1 + Т 2 + Т 3 + Т 4 + Т 5

ЭР= 5 , где Т 1 – время работы с первой таблицей;

Т 2 - со второй; Т 3 - с третьей; Т 4 - с четвертой; Т 5 - с пятой.

Оценка ЭР (в секундах) производится с учетом возраста испытуемого.

Степень врабатываемости вычисляется по формуле:

Т 1

ВР = ----

ЭР

Результат меньше 1,0 – показатель хорошей врабатываемости, соответственно, чем выше 1,0 данный показатель, тем больше испытуемому требуется подготовка к основной работе.

Психическая устойчивость вычисляется по формуле:

Т 4

ПУ = ---------

ЭР

Показатель результата меньше 1,0 говорит о хорошей психической устойчивости, соответственно, чем выше данный показатель, тем хуже психическая устойчивость испытуемого к выполнению заданной работы.

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

Методика « Как у вас с абстрактным мышлением?

Описание.Методика состоит из 20 пар слов - логических задач, которые предлагается решить испытуемому. Его задача - определить, какой из шести типов логической связи заключён в каждой паре слов. В этом ему поможет "Шифр" - таблица, в которой приводятся образцы использующихся типов связи и их буквенное обозначение: А,Б,В,Г,Д,Е. Испытуемый должен определить отношение между словами в паре, затем найти "аналог", то есть выбрав в таблице "Шифр" - пару слов с такой же логической связью, а после этого отменить в ряду букв А,Б,В,Г,Д,Е ту которая соответствует найденному аналогу из таблицы "Шифр". Время выполнения задания ограничено тремя минутами.

Материал. Бланк методики, бланк протокола регистрации ответов.

Инструкция."На бланке перед вами 20 пар, состоящих из слов, которые находятся между собой в логической связи. Напротив каждой пары 6 букв, которые обозначают 6 типов логической связи. Примеры всех 6 типов и соответствующие им буквы приведены в таблице "Шифр".

Вы должны, во-первых, определить отношение между словами в паре. Затем подобрать наиболее близкую к ним по аналогии (ассоциации) пару слов из таблицы "Шифр". И после этого в буквенном ряду обвести кружком ту из букв, которая соответствует найденному в таблице "Шифр" аналогу. Время выполнения задания - 3 минуты.

Ключ

Оценка

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

Если испытуемый правильно, без особого труда решил все задания и логически объяснил все сопоставления, это даёт право заключить, что ему доступно понимание абстракций и сложных логических связей.

Если испытуемый с трудом понимает инструкцию и ошибается при сопоставлении (только после тщательного анализа ошибок и рассуждений), можно сделать вывод о соскальзывании умозаключений, растекаемости мышления, о произвольности, нелогичности рассуждений, диффузности, расплывчатости мысли на фоне понимания логических связей, о ложном понимании аналогии логических связей.

Наиболее информативное значение имеют рассуждения испытуемого. Обычно наибольшую трудность вызывает соотношение понятий "прохлада- мороз".

Материал к методике выдает преподаватель на занятии