Россия, Архангельск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.06.2025 22:19
Королькова Надежда Дмитриевна
преподаватель
39 лет
7 931
6 039 
Местоположение
Специализация
Методика выполнения практических работ по темам Политическая карта мира и Мировые природные ресурсы
Категория:
География
18.10.2024 09:40
Просмотр содержимого документа
«Методика выполнения практических работ по темам Политическая карта мира и Мировые природные ресурсы»
Практическая работа № 1 Нанесение на контурную карту основных географических объектов
Задание 1. Нанесите на карту мира страны по форме правления.
Пользуясь данными таблицы 1 Нанесите на контурную карту страны с монархической формой правления: абсолютные и конституционные монархии. Используйте цвет в качестве условного обозначения (раскрасьте страны соответствующим цветом и подпишите её название.
На карте страну Свазиленд необходимо подписать «Эсватини», так как название государства с 2022 года изменилось.
Остальные страны раскрасьте третьим цветом. Эти страны республики (укажите это в условных обозначениях). Подпишите название любых 20 из них.
Задание 2 Нанесите на контурную карту страны с федеративной формой территориального устройства.
Пользуясь данными таблицы 1 нанесите на контурную карту страны с федеративной формой территориального устройства. Используйте условный знак – штриховка простым карандашом. Укажите в условных обозначениях. Подпишите названия стран. Если страна маленькая, то штриховку можно показать условно рядом с территорией страны или названием, с использованием выносной стрелки.
Используя данные учебника «Максаковский, география 10-11. Со страницы 32 по страницу 45, заполните предложенную таблицу.
Таблица «Характеристика некоторых видов природных ресурсов
| Ресурс | Состав ресурса | Страны-лидеры по добыче или запасам (7-10 стран) | Хозяйственное использование ресурса | Проблемы и пути их решения |
| 1. минеральные |
|
|
|
|
| 2. Земельные |
|
|
|
|
| 3. Водные |
|
|
|
|
| 4. Ресурсы мирового океана |
|
|
|
|
| 5. Биологические |
|
|
|
|
| 6. Рекреационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К таблице сделайте вывод. В выводе отразите информацию об общности основных проблем природных ресурсов и путях их решения, а также о наличии стран-лидеров по запасам и добычи по разнообразным видам ресурсов
Используя данные учебника «Максаковский, география 10-11. Со страницы 32 по страницу 45, заполните предложенную таблицу.
Таблица «Характеристика некоторых видов природных ресурсов
| Ресурс | Состав ресурса | Страны-лидеры по добыче или запасам (7-10 стран) | Хозяйственное использование ресурса | Проблемы и пути их решения |
| 1. минеральные |
|
|
|
|
| 2. Земельные |
|
|
|
|
| 3. Водные |
|
|
|
|
| 4. Ресурсы мирового океана |
|
|
|
|
| 5. Биологические |
|
|
|
|
| 6. Рекреационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К таблице сделайте вывод. В выводе отразите информацию об общности основных проблем природных ресурсов и путях их решения, а также о наличии стран-лидеров по запасам и добычи по разнообразным видам ресурсов
Используя данные учебника «Максаковский, география 10-11. Со страницы 32 по страницу 45, заполните предложенную таблицу.
Таблица «Характеристика некоторых видов природных ресурсов
| Ресурс | Состав ресурса | Страны-лидеры по добыче или запасам (7-10 стран) | Хозяйственное использование ресурса | Проблемы и пути их решения |
| 1. минеральные |
|
|
|
|
| 2. Земельные |
|
|
|
|
| 3. Водные |
|
|
|
|
| 4. Ресурсы мирового океана |
|
|
|
|
| 5. Биологические |
|
|
|
|
| 6. Рекреационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К таблице сделайте вывод. В выводе отразите информацию об общности основных проблем природных ресурсов и путях их решения, а также о наличии стран-лидеров по запасам и добычи по разнообразным видам ресурсов
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
