"Механическая работа"- урок по физике в 7 классе.

Тема: «Механическая работа».

Тип урока: усвоение новых знаний.

Цель урока: ввести понятие « механическая работа», ознакомить с единицей измерения работы; формировать умение анализировать и описывать физические процессы; решать типовые задачи; расширять кругозор учащихся.

Оборудование: на каждом столе динамометр и грузик массой 100г.

План урока:

1. Постановка учебной проблемы

2. Изучение нового материала

3. Закрепление

4. Домашнее задание

5. Рефлексия

Ход урока:

1. Создание проблемной ситуации:

Двум ученикам предлагается поднять, двигаясь равномерно, груз массой 100г. на высоту 1м. и груз массой 300г – на высоту 1м. Что необходимо для выполнения работы во время подъёма груза вверх.
Ответ: Необходимо приложить силу под действием которой груз перемещается на определённое расстояние. Во втором случае была выполнена большая работа.

1. Слово « работа» сопровождает нас на протяжении всей жизни: физическая, умственная, творческая. Физики изучают механическую работу.
   Механическая работа выполняется тогда, когда на тело действует сила и тело под действием этой силы движется.
   Наличие приложенной силы и перемещения – основные признаки механической работы.
   
   Опыт №1.
   При помощи динамометра переместить брусок по поверхности стола.

Опыт №2.
Растянуть и сжать пружину динамометра.

В этих опытах совершается работа, так как есть перемещение тела и приложена сила.
Вывод. Чем больше сила действует на тело и чем длиннее путь, пройденный телом под действием силы, тем большая работа совершается.

Опыт №3.
Ученики перемещают равномерно горизонтально груз массой 100г. на расстояние 1м. Динамометр показывает силу равную 1Н.
Как рассчитать выполненную работу?
А = F·s
За единицу работы принимают работу, которую совершает сила 1Н на пути 1м.
1Дж = 1Н·1М

1кДж = 100Дж = 10³Дж,
1 МДж = 1 000 000 Дж = 10⁶ Дж.

Историческая справка.
Доклад об английском учёном 19 века Дж. Джоуле

1. Самостоятельно решение задач, стр. 93 (21.1, 21.2, О. Ф. Кабардин, 7 класс). Проверка решенных задач.
   
   
   

Вопросы к ученикам:

• В каких случаях выполняется работа:
  - мальчик залазит на дерево;
  - девочка играет на пианино;
  - вода давит на стенки сосудов;
  - вода падает с горы.

• От чего зависит значение работы?

• Как рассчитать работу?

• В чем измеряется работа?
  
  
  

1. * §21 ( О. Ф. Кабардин), з. 21.4, 21.5, 21.6 (письменно):
   * Творческое задание:

• Рассчитать работу, которую вы выполняете, идя в школу

• Рассчитать работу, которую вы совершаете равномерно поднимаясь с первого этажа на второй этаж школы. Все необходимые данные получите сами.
  
  
  

1. Итоги урока.
   6.1 Понравился ли вам урок?
   6.2 Что больше всего запомнилось?