«Мен ?андаймын?» ?зін-?зі ба?алау ?дістемесі

«Мен қандаймын?» өзін-өзі бағалау әдістемесі

Мақсаты:  Тұлғаның жақсы 10 қасиеті бойынша өзін қалай ша санайтынын және бағалайтынын анықтау.

Зерттеу объектісі: 6В - сынып оқушылары.

Зерттеу құралы: «Мен қандаймын?» әдістемесі .

Өзін-өзі бағалау (психодиагностика)
Мен қандаймын?

«__»________ ____________________________________________________

Сынып жетекшісі: __________________

Мектеп психологі: Р. Кенжебаева

Жұмыстың барысы:   1. «Мен қандаймын?» әдістемесінің протоколын дайындау  

                                2. Алынған нәтижені талдау.

Әдістеме баланың өзін бағалау деңгейін дамытуға арналған. Берілген протокол бойынша баладан тұлғаның жақсы 10 қасиеті бойынша өзін қалай санайтынын және бағалайтынын анықтаймыз. Баланың өзін бағалаудағы берген бағасын протоколдың сәйкес келетін бағандарына қойылып, ұпайларға аударылды.

Нәтижені бағалау

«иә» - 1 ұпай; «жоқ» - 0 ұпай; «білмеймін, кейде» - 0,5 ұпай

10 ұпай –өте жоғары; 8-9ұпай – жоғары
4-7 ұпай – орташа; 2-3ұпай – төмен; 0-1 ұпай - өте төмен.

Анализ

Қорытынды: Қатысқан балалардың 37% өздерін өте жоғары бағалаған, 31,5%-ы жоғары, ал 31,5%-ы орташа бағалаған. Балалардың берген 5 және 10-жауаптары бойынша 9 бала өзін адекватты бағалаған және олар өздерін жақсы немесе орташа бағалаған. Бұл оқушылар өздеріне сын көзбен қарайтын оқушылар.

Ұсыныс: сынып оқушыларының темпераментін анықтап, оларды түзету жұмыстарына, қажетті тренингтерге қатыстыру.

Класс жетекші: Ж. Абдешова