Менің отбасым .

Пән: Дүниетану

Күні:

Сынып: 1

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің отбасым және достарым

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Менің отбасым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 түрлі дереккөздерді зерттеу негізінде «Отбасы» ұғымын түсіну және мәнін түсіндіру;

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Отбасы деген ұғымды біледі.

Көптеген оқушылар: Отбасы мүшелеріндегі туыстық байланыстарды,салт-дәстүрлерді ажырата алады.

Кейбір оқушылар: Отбасы мүшелерінің арасындағы өзара қамқорлықтың маңызын түсінеді.

Бағалау критерийлері

*Отбасы мүшелерін атайды және анықтай алады. *Отбасы мүшелерінің арасындағы қарым-қатынасты сипаттайды,салт-дәстүрлерді ажырата алады.

*Қамқорлықтың маңыздылығын түсіндіретін мысалдар келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Түйінді сөз отбасы, мүше,шежіре сөздерінің маңыздылығын түсіндіру.

Құндылықтарды дарыту

Отбасы мүшелеріне деген сүйіспеншілікті ұғындыру, қазақи салт-дәстүрлерді дәріптеу.

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек,сауат ашу.

АКТ қолдану дағдылары

Слайдтар, бейнекөріністер.

Бастапқы білім

Дос болайық бәріміз.(досының суретін салып келу)

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Білу

Сабақтың басы

2 мин

Топқа бөліну

3 мин

5 мин

Психалогиялық ахуал:

Күндей ыстық жүрегім,

Дүрсіл-дүрсіл қағады.

Алып келген өмірге,

Ата-анама мың алғыс.

Кеспе суреттер арқылы.( әке, ана, бала)

-Балалар мына ребусқа назар аударыңдар,шешуін тапсаңдар бүгінгі тақырыбымыз белгілі болады.

РЕБУС

Ы

Ұжымдық жұмыс

Миға шабуыл:

-Суретте кімдер бейнеленген?

-Бұл адамдарды біріктіретін не?

Отбасы – ең жақын және туыс адамдар.

Әр отбасында жақсы қарым-қатынас болуы өте маңызды.

Отбасы мүшелерін

Отбасылық дәстүрлер біріктіреді.

Қимыл-қозғалыспен орындалады.

Суреттер.

Отбасы мүшелері.

Сұрақ-жауап әдісі

Түсіну

Сабақтың ортасы

6 мин

5 мин

Сергіту сәті

2 мин

15 мин

Жеке жұмыс:

Ыстық микрофон әдісі

1.Өз отбасыларың неше мүшеден тұрады?

2.Отбасыңның үлкені кім?

3.Оған отбасы мүшелері қалай қарайды?

-Демек балалар отбасы мүшелерін,

отбасылық дәстүрлер біріктіреді.Берілген тапсырмадағы салт-дәстүрлердің мағынасын түсіне отырып,дұрыс жауабын жұптасып сәйкестендіріңдер.

Оқулықпен жұмыс 31 бет.

Жұптық жұмыс: Сәйкестендір

1.Тұсау кесу Өмірге келген нәрестеге жасалатын той.

2. Шілдехана Бала 7 жасқа толғанда жасалатын той 3.Байғазы Бала жүйрік,сүрінбей жүру үшін

4.Тілашар Балаға беретін сыйлық

Бейнекөрініс арқылы жаттығулар жасау

Сен білесің бе?

-Балалар сендерге әкелеріңнің әкесі кім болады?

-Аталарыңның әкесі ше?

Топтық жұмыс:

Демек «Отбасылық шежіре» деп отбасының тарихын айтады екен.

1.топ Әке

Жеміс ағашына жеті атасын ретімен орналастырып,желімдеу.

2.топ Ана

«Қонақжай» отбасы туралы ойынын сахналау.(ата,әже,әке,ана,бала) Сахналаудың адами жақсы жақтарын қадағалау : үлкендерге, қонақтарға құрмет көрсете алды ма, отбасы мүшелеріне назар аударды ма? дегендей.

3.топ Бала

Отбасы амандығына тілектер арнап, ашықхат жасап жазу.

Микрофон

Түсті маркерлер.

Бейнекөрініс

Постер қорғау

Сабақтың соңы

4 мин

Ат қосшы мен арба әдісі.

1.Отбасы деген кімдер?

2.Отбасы мүшелеріне кімдер жатады?

3.Дәстүр дегеніміз не?

4.Шежіре дегеніміз не?

Қорап,қима қағаз.

Рефлексия

3 мин

«Өмір ағашы» балалар өз отбасыларыңа жақсы тілектер жазып,іліңдер.

стикер

Қарқын,ресурстар,диалог және қолдау көрсету,тапсырма,жіктеу,қорытынды шығару.

Бағалау- бас бармақ көрсету,үш шапалақ, бағдаршам арқылы,баспалдақ әдісі.

Қадағалаймын,техника қауіпсіздігін сақтаймыз.