Мероприятие для сотрудников ДОО
Что такое игра это:
ИГРА, вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. В истории человеческого общества переплеталась с магией, культовым поведением и др. ; тесно связана со спортом, военными и другими тренировками, искусством (особенно его исполнительными формами) . Имеет важное значение в воспитании, обучении и развитии детей как средство психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям.
Роль игры в жизни человека
Игра — основной вид деятельности ребёнка. С. Л. Рубинштейн (1976) отмечал, что игра хранит и развивает детское в детях, что она их школа жизни и практика развития. По мнению Д. Б. Эльконина (1978), «в игре не только развиваются или заново формируются отдельные интеллектуальные операции, но и коренным образом изменяется позиция ребёнка в отношении к окружающему миру и формируется механизм возможной смены позиции и координации своей точки зрения с другими возможными точками зрения».
Воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре.
А. С. Макаренко, «Лекции о воспитании детей»
1. Предметную игру, в которой ребенок воспроизводит действия с предметами, подражая взрослым
2. Сюжетно – ролевая игра
3. Игра с правилами
4. Театрализованная игра
5. Подвижная игра
6. Дидактическая игра (основная форма организованного обучения в дошкольном возрасте)..
Деловая игра
Деловая игра – это имитация реальной производственной (управленческой или экономической) ситуации. Создание упрощенной модели рабочего процесса позволяет каждому участнику в реальной жизни, но в рамках определенных правил, сыграть какую-либо роль, принять решение, совершить действия.
Разновидность деловых игр
| Формы деловой игры | Характеристика | Примеры деловых игр |
| Групповая дискуссия | Формирует навыки работы группе. Игроки выполняют одинаковое задание, соблюдая правила проведения дискуссии. По истечении времени ответы разбираются и оцениваются. | «Кораблекрушение», «Полет на Луну», «Совещание», «Координационный Совет» |
| Ролевая игра | Каждому предстоит сыграть индивидуальную роль, смоделировать ситуации. Роли нейтральны, не вызывают эмоций. | «Менеджер по работе с клиентами», «Профсоюз и сотрудники», «Руководитель и подчиненный» |
| Салонная игра | Проводится в организованном пространстве или поле, имеет жесткие правила. Результаты игры, баллы фиксируются. | «Поле чудес», шахматы, «Монополия», «Своя игра» |
| Эмоционально-деятельностная игра | Является формой тренинга, моделирует ситуацию человеческих отношений без жестких правил | «Конфликт» и другая имитация конкурентных, партнерских, зависимых отношений |
| Блиц-игра | Игра с элементами дискуссии, мозгового штурма, ролевых игр и анализа ситуаций. | «Морской бой», «Аукцион», «Кроссворд», «Кто больше знает», «Презентация» |
| Имитационная игра | Имитация практики. Участники вместе или индивидуально решают задачу. | «Этика менеджера», «Сплетни на фирме», «Как удержать сотрудника от увольнения?», «Шантаж» |
| Инновационная | Направлена на генерацию новых идей в нестандартной ситуации. | Тренинги по самоорганизации, мозговой штурм. |
| Стратегическая | Коллективное создание картины будущего развития ситуации | «Создание нового продукта», «Выход на новые рынки» |
Мы решили вам предложить поиграть в деловую игру (групповую дискуссию).
Наша дискуссия называется: «Кораблекрушение»
Цель игры: изучить процесс выработки и принятия группового решения в ходе общения и групповой дискуссии.
Ход игры:
Представьте себе: вы дрейфуете на яхте в южной части Тихого океана. В результате пожара бóльшая часть яхты и ее груза уничтожена. Яхта медленно тонет. Ваше местонахождение неясно из-за поломки основных навигационных приборов, но примерно вы находитесь на расстоянии тысячи километров от ближайшей земли.
Ниже дан список из 15 предметов, которые остались целыми и неповрежденными после пожара. В дополнение к этим предметам вы располагаете:прочным надувным плотом с веслами, достаточно большим, чтобы выдержать вас, экипаж и все перечисленные ниже предметы. У вас есть пачка сигарет, несколько коробков спичек и пять банкнот.
Теперь самостоятельно нужно проранжировать указанные предметы с вашей точки зрения их важности для выживания (поставьте цифру 1 у самого важного для вас предмета, цифру 2 - у второго по значению и т.д., цифра 15 будет соответствовать наименее полезному предмету).
На этом этапе игры дискуссии между участниками запрещены.
Предметы:
Сектант.
Зеркало для бритья.
Канистра с 25 литрами воды.
Противомоскитная сетка.
Одна коробка с армейским рационом.
Карты Тихого океана.
Надувная плавательная подушка.
Канистра с 10 литрами нефтегазовой смеси.
Маленький транзисторный радиоприемник.
Репеллент, отпугивающий акул.
Два квадратных метра непрозрачной пленки.
Один литр рома крепостью 80%.
450 метров нейлонового каната.
Две коробки шоколада.
Рыболовная снасть.
Группа разбивается на подгруппы.
Одного участника из каждой подгруппы попросите быть капитаном корабля
Предложите каждой подгруппе составить общее для группы ранжирование предметов по степени их важности (так же, как они это сделали по отдельности). Допускается дискуссия по поводу выработки решения.
Оцениваются результаты дискуссии в каждой подгруппе.
Для этого:
а) выслушать мнениекапитана корабля.Первых 5 предметов и почему.
б) Выслушать и записать в 3 колонкуправильный список ответов, предложенный спасателями, в) Посчитать и составить в 4 колонку под названием «ранжирование»
1. Ответы спасателей для игры ⌠Потерпевшие кораблекрушение
Согласно мнению спасателей, основными вещами, необходимыми человеку, потерпевшему кораблекрушение в океане, являются предметы, помогающие выжить до прибытия спасателей. Навигационные средства имеют сравнительно небольшое значение: если даже маленький спасательный плот и в состоянии достичь земли, невозможно на нем запасти достаточное количество воды или пищи для жизни в течение этого периода.
1. Зеркало для бритья - важно для сигнализации воздушным и морским спасателям.
2. Канистра с нефтегазовой смесью - важна для сигнализации. Может быть зажжена банкнотом и спичкой и будет плыть по воде, привлекая внимание.
3. Канистра с водой - необходима для утоления жажды.
4. Коробка с армейским рационом - обеспечит основную пищу.
5. Непрозрачная пленка - используется для сбора дождевой воды и для защиты от непогоды.
6. Коробка шоколада - резервный запас пищи.
7. Рыболовная снасть - оценивается ниже, чем шоколад, потому что в данной ситуации ⌠синица в руках лучше журавля в небе. Нет уверенности, что вы поймаете рыбу.
8. Нейлоновый канат - можно использовать для связывания снаряжения, чтобы оно не упало за борт.
9. Плавательная подушка - спасательное средство на случай, если кто-то упадет за борт.
10. Репеллент, отпугивающий акул - назначение очевидно.
11. Ром, крепостью 80 % - содержит алкоголя достаточно для использования в качестве антисептика, в других случаях имеет малую ценность, поскольку его употребление может вызвать обезвоживание.
12. Радиоприемник - имеет незначительную ценность, так как нет передатчика.
13. Карты Тихого океана - бесполезны без дополнительных навигационных приборов. Для вас важнее знать, не где находитесь вы, а где находятся спасатели.
14. Противомоскитная сетка - в Тихом океане нет москитов.
15. Сектант - без таблиц и хронометра относительно бесполезен.
Вед. (подсчёт)
Остается жить та команда у которой получилось наименьшее кол-во баллов, а команда с наибольшем кол-во утонула.
Рефлексия:
Давайте, теперь узнаем какие эмоции, настроение от пройденной дискуссии вы получили, но для этого мы предлагаем вам провести небольшую рефлексию:
У нас есть различные острова, которые могут отображать ваше отношение к проведенной дискуссии.
-на столах у вас лежат листы бумаги, карандаши, фломастеры, ножницы, клей.
Вам нужно сделать кораблик, лодку (не важно, как и каким образом) можете использовать любой материал
После сделанного корабля (лодки) нужно разместить на острове, который вам подходит по эмоциональному состоянию и после объяснить почему и чем вызвано такое состояние и почему именно этот остров.
Спасибо за внимание!
576
97 701 
