Методическая разработка "День знаний"

«День знаний»

Содержание мероприятия

(Праздник проводится после окончания торжественной линейки,

посвящённой 1 сентября)

1. Вступление.

• Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Клип 1 Здравствуй 1 класс) 1мин 45

Учитель:

Звенит весёлый колокольчик

Дела свои ты все оставь

Сейчас должны мы дружно подравняться

И за столом красиво встать.

(дети встают)

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

В день осенний рада

Вас увидеть я!

Нарядные, парадные, такие ненаглядные

Причёсанные с бантиками девочки сидят.

И мальчики – отличные, такие симпатичные,

Такие аккуратные на нас сейчас глядят.

- Садитесь, пожалуйста.

- Сегодня у вас торжественный день: вы пришли в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а теперь вы ПЕРВОКЛАССНИКИ и с сегодняшнего дня о вас будут говорить: «Это ученики 1-го класса». Я надеюсь, что школа станет для вас 2-ым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много друзей.

Вы находитесь в волшебной комнате, которая называется классом. Она чистая светлая, красивая и яркая.

- Хочется, чтобы наша с вами школьная жизнь была такой же интересной и разнообразной.

- Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране. - Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать.

В школе много педагогов,

Все они тебе помогут.

Так что школы не пугайся,

Смело в класс свой отправляйся.

- А путешествовать мы будем на таком забавном паровозике.

И ещё нам помогут в этом путешествии необычные книги – учебники. Мы будем в пути под проливным дождём, под снегопадом, и в метель, и в бурю. Но наши помощники -учебники всё время должны быть не порванными, сухими, чистыми. Они помогают не только нам, но и следующим первоклассникам.

Вы возьмёте эти учебники домой, вместе с родителями их обернёте в обложки, положите в них закладки, а заодно и рассмотрите их.

Давайте представимся друг другу. Меня зовут Елена Анатольевна.

- А теперь я хочу услышать ваши имена. По моему сигналу вы громко произнесёте своё имя. Как скажу я число три - своё имя повтори: «1, 2, 3 - своё имя повтори». (ещё раз, ещё раз).

- Ребята, я ничего не поняла. А почему? Как вы думаете? (все сразу

хором кричали).

- Очень неприятно слушать, когда люди кричат. Попробуйте сказать своё имя шёпотом. Ну…

- Нет, так тоже ничего не понятно. Как вы думаете, почему я не понимаю, что вы говорите? (говорим все вместе)

- Да, когда люди говорят все вместе, то ничего невозможно понять. Как же нам поступить?

- Мы будем говорить по очереди, поднимая руку. Если вы начинаете шуметь, я покажу вам так: палец прижму к губам – это значит, что все должны замолчать – это самое главное правило! А чтобы я знала, кого спросить, желающие что-то сказать или задать вопрос будут поднимать руку.

- По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно помнить вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте как я.

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

Помни, что урок не игрушка

И растянуть его нельзя.

Будь внимательным и слушай

Тут говорят всё для тебя.

Звонок с урока тихо встань.

Помни, класс ведь не спортзал.

В школе, в классе не сори,

Сор увидел подбери!

- Замечательно, запомнили? Итак, путешествие в волшебную страну начинается!

- А чему вы хотите научиться в школе? (высказывания первоклассников)

2. Основная часть.

• Презентация «Первый раз – в первый класс».

Слайд 1.

- Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.

Хотите всё на свете знать?

Хотите знанья получать?

Хотите честно жить с добром?

Беречь планету, как свой дом?

Тогда вперёд!

Звенит звонок! Слайд 2.

(Учитель звонит в колокольчик)

Волшебные двери сейчас распахнутся,

Завтра учебные будни начнутся.

Ну, а сегодня – праздничный час!

С праздником я поздравляю всех вас!

- Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране.

Слайд 3.

- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать загадки.

На слайде 4 сетка кроссворда.

Учитель читает загадку, дети отгадывают. После появления отгадки учитель предлагает слово «прочитать» всем вместе. Читающие дети будут читать, а не читающие назовут по памяти – создание ситуации успеха для всех детей.

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, пляж…
Что же это?..
(карандаш)

Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд - сейчас заговорят.

(Буквы).

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)

Я готов к учебным стартам,

Я сижу уже за...

(партой)

Учитель: А что объединяет все эти слова? Отгадка спряталась в кроссворде! Кто может найти? А я вам прочитаю загадку-подсказку.

Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет.
(Школа)

По щелчку слово «школа» выделяется и меняет цвет.

- Молодцы! Все загадки отгадали правильно.

Слайд 5 (1).

- Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок? (Ребята хором произносят любое волшебное заклинание)

Слайд 5 (2).

- Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)

-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей) 6 мин

Слайд 6 (1).

- Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)

- Как понять это слово? Что такое телеграмма?

- Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.

Слайд 6 (2).

(Дети читают адрес)

Слайд 6 (3).

- Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме. (Еду. Встречайте.)

- Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.

• Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено как-то в дом принёс.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил? ( Буратино)

Слайд 7 (1).

Буратино предполагает, что вы засиделись. Давайте, все встанем и повторяйте за мной движения.

• Ролик3 «Первый раз в первый класс» 2мин 15

Физминутка (во время второго куплета песни): Буратино под музыку показывает разные движения, а первоклассники их повторяют. Слова припева дети произносят все вместе хором: Бу-ра-ти-но). 5 мин

Учитель:

- Посмотрите, ребята, что это в руке у Буратино? (волшебный ключик)

-Что это за ключик и для чего он нужен Буратино? (ответы детей)

Принёс волшебный ключик,

Смотрите, золотой!

Возьмите, дети, ключик

Подарок скромный мой.

-На праздник принято приходить с подарками. И Буратино, тоже принёс вам подарок. Попробуйте догадаться, где он находится?

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том:

Книжки, ручки и альбом. (Портфель).

Слайд 7 (2)

- Буратино пробует открыть портфель, в котором лежат подарки. (Портфель не открывается)

- Портфель то оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные задания.

Учитель:

- Сейчас мы с вами для выполнения заданий Буратино отправимся на станцию «Математическую»

Слайд 8 .

Реши задачки. (Задачки читает Буратино, а учитель меняет слайды)

• Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто успел их сосчитать? (4)

Слайд 9.

• В снег упал Серёжка,

А за ним Алёшка,

А за ним Иринка,

А за ней Маринка,

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят?

Слайд 10.

Учитель:

- А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка. (Буратино зачитывает пример, который появляется на слайде, а ученики говорят ответ. Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и большая пятёрка)

Учитель:

- Молодцы! Вы хорошо справились с этими заданиями. Давайте поаплодируем друг другу. (Аплодисменты) 4 мин

Слайд 11.

Учитель:

- Прочитайте, что написано на следующем слайде. (Поиграем) Буратино приглашает нас с вами поиграть в игру «Что возьмёшь в школу». ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет)

Физминутка (слова называет Буратино):

Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.

Слайд 12 . (помоги собрать портфель)

Учитель:

- Ваня пошёл в школу. Он первоклассник. Помогите ему собраться в школу. Положите в рюкзак предметы, которые ему необходимы -на уроке.

- Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями.

Учитель:

- Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте с вами отдохнём.

Слайд 13.

Физминутка (проводит Буратино):

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Учитель:

- Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это? (Незнайка). Слайд 14.

Незнайка:

Вышел дети я из дому,

Направляясь в эту школу.

Я вошёл сегодня в класс

В самый – самый первый раз.

Школой все меня пугали,

Вечно от неё спасали,

Но без знаний жить нельзя,

Понял это я, друзья.

- Для вас, дорогие первоклассники, он тоже подготовил задание. Сейчас вместе с ним вы отправитесь на станцию «В мире животных»

Конкурс «Знатоки животных»

Незнайка:

• В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу.

(собака)

Слайд 15 (1)

• Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

(петух)

Слайд 15 (2).

• Кто один имеет рог?

Отгадайте! ….. (носорог)

Слайд 15 (3).

• В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход!

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит ….

(крокодил)

Слайд 15 (4).

• Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями –

Листьями деревьев.

(жираф)

Слайд 15 (5).

Учитель:- Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями.

Слайд 16 (1) .

Слайд 16 (2).

Буратино:

Школа зовёт вас в трудный путь

К знаниям ключ взять не забудь.

Вот он, ключик золотой

Учитель:

- Итак, мы на необычной цветочной поляне. Сейчас вы возьмёте свой цветочек и красиво напишите своё имя. Нашу поляну мы украсим необычными цветами с вашими именами.

Клип 4 Теперь мы первоклашки 3 мин 15

- Теперь вы переступили порог страны Знаний. Вы теперь жители этой страны, а жители этой страны носят почетное звание – ученики.

Слайд 17

- Дорогие ребята, Буратино и Незнайка приготовили вам напутствия

Вот пришел желанный час:

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай.

Стул туда-сюда не двигай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи,

Учись писать, читать, считать,

Чтоб получать отметку "пять".

Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь,

До свиданья! В добрый путь.

Учитель:

Ну а теперь давайте мы с вами, ребята, произнесём сейчас клятву первоклассников. (Ребята повторяют клятву за учителем)

Мы, ученики 1 «В» класса,

Клянемся и обещаем:

В учебном году не лениться,

Стараться прилежно учиться,

К вершинам знаний стремиться,

Результатов высоких добиться!

Учитель:

Я скажу вам в заключенье:

Дело вовсе не в везенье.

И «пятёрки тот получит,

Кто сидит и честно учит.

Кто работы не боится,

Кому нравится учиться,

Тот кто лень прогонит прочь,

Кто готов друзьям помочь,

Тот кто хочет умным стать

И про всё на свете знать!

- Вот и подходит к концу наш праздник. В понедельник начинается по-настоящему рабочий день. Занятия с 8.30. Я вас буду ждать внизу в вестибюле в 8.15. Что же надо положить в портфель?

- Пенал: 2 ручки, 2 простых карандаша, цв. карандаши, линейка и резинка. Учебник «Азбука» - обёрнутый, подписанный, с закладкой.

Все сегодня молодцы!

Справились с заданиями.

И теперь пора сказать:

Всем вам: «До свидания!».

-Я желаю всем детям сохранить полученный эмоциональный настрой на весь учебный год, желаю расти сильными и здоровыми, дружить друг с другом, не обижать своих соседей по парте, и конечно, хорошо учится. В ДОБРЫЙ ПУТЬ!

Сейчас прозвенит звонок с вашего первого в жизни урока. Счастливого вам пути на дороге знаний.

- Всегда в конце урока, после моих слов «Урок окончен», мы будем вставать и уходить из класса в коридор на отдых. (звоню в колокольчик, строю детей и провожаю на первый этаж). 5 мин

- Мы с вами сейчас начнём наше знакомство со школой, в которой вы будете учиться 11 лет.

Построимся парами .

- Это наш холл, где мы с вами будем отдыхать на переменах, туалет. На перемене по коридору мы не бегаем,. Можно походить, поиграть, сходить в туалет(показать где находятся туалеты).

- Это наша раздевалка, вестибюль, где мы будем с вами встречаться утром, переобуваться.

- Это наша столовая, в которой мы будем все вместе завтракать после 1 урока.

12