Методическая разработка интеллектуально-познавательной игры «Самый умный»

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области Семибратовский политехнический техникум

Методическая разработка

интеллектуально-познавательной игры

«Самый умный»

Автор: Позднякова Л.А.,

преподаватель информатики

2016 г.

Игра «Самый умный»

Интеллектуально-познавательная игра «Самый умный» представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится в рамках месячника естественно-научных дисциплин , где в игровой форме студенты повторяют, систематизируют теоретический материал по информатике, математике, физике и химии. Мероприятие содействует развитию сообразительности, смекалки обучающихся; воспитанию коммуникативных навыков. Данное мероприятие предназначено для студентов 1 курса. При проведении мероприятия используется групповая форма работы, рассчитанная на 60 минут. К методической разработке прилагается мультимедийная презен-тация. Вопросы по дисциплинам : физика, химия, математика подготовлены преподавателями Бруннер Н.А., Сарайковой Е.В., Быковой Н.Л.

• Цели мероприятия:

• содействовать расширению кругозора и углублению знаний обучающихся по предметам естественно-научного цикла: информатике, математике, физике, химии;

• содействовать развитию сообразительности, смекалки обучащихся, развитию познавательной активности;

• содействовать формированию интереса и приобретения разносторонних знаний;

• содействовать формированию коммуникативной компетенции

Оформление доски: презентация к уроку, выполненная в программе Power Point; эпиграф:

«Чем больше знает человек, тем он сильнее.»

Горький М.

Оборудование:

: мультимедийный проектор, бланки для жюри: протокол учета ответов (Приложение 1), таблица учета вопросов (Приложение2); мультимедийная презентация, приготовленная для использования на всем протяжении урока-игры, призы, грамоты.

Инструкция по проведению игры:

Игра проводится с группой обучающихся фронтально. На доске (экране) – таблица с предметными областями и номерами вопросов. Право выбора первого вопроса дается по желанию. Если отвечающий дал правильный ответ, он выбирает второй вопрос из любой предметной области. В случае неправильного ответа право отвечать передается другому ( по поднятой руке). За каждый правильный ответ-1 балл. Побеждает тот, кто набрал большее количество баллов.

Правильность ответа проверяется сразу на следующем за вопросом слайде, поэтому и жюри, и студенты могут оценить ответ с помощью наглядного материала.

Игра продолжается до тех пор, пока все вопросы не будут исчерпаны.

Жюри состоит из 2-х человек: один фиксирует баллы, набранные отвечающими, второй- вычеркивает рассмотренные вопросы.

Ведущий (преподаватель или студент) следит за ходом игры, предоставляет право выбора вопроса и право ответа игрокам-студентам.

Технический исполнитель работает с презентацией- листает слайды.

Далее: на экране высвечивается таблица с номерами вопросов (слайд №2) , и игра начинается.

Перечень вопросов из предметных областей.

РАЗДЕЛ :ИНФОРМАТИКА.

1. Назовите самую малую и самую большую единицу измерения информации

2. Как называется элементарный разряд, в котором может храниться одно значение: либо 0, либо 1

3. Как называется алгоритм, записанный на машинном языке?

4. Разгадайте ребус-устройство ПК?

5. Как называется данная алгоритмическая структура?

6. В каком алфавите одна буква несет больше информации: РУС или ЛАТ ?

7. Какое число больше:

102 или 1010

8. Назовите, как называются в программировании многократно повторяющиеся однотипные действия

9. Как называется программа, предназначенная для запуска ПК, загрузки драйверов периферийных устройств?

РАЗДЕЛ: ФИЗИКА.

10. Зимой или летом меньше потерь электроэнергии при передаче?

11. Фамилия ученого, который в 1802 г. осуществил электрический дуговой разряд и установил ряд важнейших практических применений.

• (Подсказка: его дугу наши сварщики используют для сварки и резки металлов)

12. Почему иней на деревьях исчезает без оттепели?

13. Два ящика заполняют дробью мелкой и крупной. Какой из них имеет большую массу?

14. Почему кусок мыла легче разрезать ниткой, а не ножом?

15. Почему в квартире иногда вышибает пробки?

16. Почему пузырьки воздуха у водолаза, погруженного в воду, поднимаются вверх?

17. Для чего при складывании полированных стекол между ними прокладывают бумагу?

18. Зависит ли сила тяжести от высоты подъема над землей? 

РАЗДЕЛ: ХИМИЯ

19. Почему в космосе, в отличие от земли, можно прочно сваривать металлы?

20. Какой химический элемент назван по имени острова?

21. Какой цвет имеет неметалл-йод?

22. Недостаток какого химического элемента в организме человека приводит к кариесу зубов?

23. Вещество, влияющее на скорость химических реакций, ускоряющее их, но само не расходуется

24. Какой неметалл является лесом?

25. Какой химический элемент в ХVIII веке изображали в виде воина?

26. Какой элемент всегда рад?

27. Какой элемент таблицы Менделеева Д.И. алхимики называли желчью бога вулкана?

РАЗДЕЛ: МАТЕМАТИКА

28. Фигура, состоящая из 2-х лучей, исходящих из одной точки

29. Как называется равенство двух отношений?

30. Используя одно из геометрических свойств, определите какая буква лишняя: О Б Ж

31. Какую часть часа составляет 20 мин.?

32. Когда мы смотрим на цифру 2 , а говорим 10?

33. Чему равна сумма чисел от -200 до 200?

34. Составьте из букв : и,р,т,г,е,о,л,к,ь,н ,у

название геометрической фигуры

35. Вычислите площадь квадрата, если его периметр равен 40 см

36. Чему равна сумма острых углов прямоугольного треугольника?

Ответы на вопросы (для жюри).

1. 1 бит ,1 Тбайт

2. Бит

3. Программа

4. Процессор

5. Ветвление

6.Одинаково

7. 1010

102 : 1*2¹+0*2⁰=2₁₀

102

8. Цикл

9. Операционная система

10. Зимой

Металлы при охлаждении имеют меньшее сопротивление

11. Петров Василий Владимирович

12. Твердое тело испаряется при любой температуре

13. Ящик с мелкой дробью, так как плотность в нем больше

14. При резании ниткой меньше сила трения

15. При параллельном соединении общее сопротивление меньше самого маленького сопротивления, включенного в электрическую цепь. Значит, сила тока при малом сопротивлении очень большая

16. Плотность воздуха меньше плотности воды. На пузырьки действует выталкивающая сила.

17. Чтобы уменьшить силу притяжения. Поверхности находятся близко друг к другу, поэтому сила молекулярного взаимодействия велика, следовательно, поверхности трудно разъединить.

18. РАДИОАКТИВНОСТЬ

19. Нет, зависит от массы

20. У металлов отсутствует оксидная пленка

21. Cuprum- остров Кипр

22. Серый

23. Фтор-F

24. Катализатор

25. Бор-В

26. Железо-F

27. Радон

28. Сера- S

29. Угол

^30.Тождество

31. Б. К ней нельзя применить свойство симметрии

32. 1/3

33. Когда смотрим на стрелки часов

34. 0

35. Треугольник

36. 100 кв. см

37. 90⁰

Подведение итогов. Награждение призеров.

В заключении нашей игры подведем итоги. Сегодня звание «Самый умный» заслужил ______________________, ему вручется Грамота и медаль победителя. Второе место занял____________, третье-_______________________. Спасибо всем за участие в игре!

Список использованной литературы

1. Михеева Е.В.: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 352 с.

2. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н.Д. Угринович. – 3-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 511 с.

Приложение 1.

Протокол учета ответов

Приложение 2.

Таблица учета вопросов.