Методическая разработка: "Методика разучивания песни для младших и старших дошкольников"

1 этап

–

2 этап

–

Разучивание песни, развивать певческие навыки, следить за дикцией, за звукопроизношением, дыханием, чистотой интонирования, слаженностью.

3 этап

–

Закрепление и повторение.

1 занятие

–

Первоначальное слушание песни, беседа по содержанию и характеру песни (исполняется два раза).

2 занятие

–

Узнавать песню по музыкальному сопровождению. Обратить внимание на запев и припев. Подпевать припев.

3 занятие

–

Разучивание песни. Работа над дикцией.

4 занятие

–

Обратить внимание на вступление. Работать над правильным дыханием.

5 занятие

–

Работа над слаженностью, выразительностью.

6 занятие

–

Работа над выразительностью. Исполнение песни без сопровождения.

7 занятие

–

Индивидуальное исполнение.

1 этап

1 занятие:

Исполнить песню два раза с музыкальным сопровождением. Перед песней хорошо дать рассказ или стих.

2 занятие:

Исполнить песню. Петь с детьми мелодию запева на слог «ля», припев со словами. останавливаясь на трудных местах

3 занятие:

Исполнить песню. Петь с детьми, останавливаясь на трудных местах.

2 этап

4 занятие:

Добиваться дружного начала, начиная песню 2-3 раза. Вызывать желающих петь отдельно.

5 занятие:

Исполнить песню и отметить, что получается в пении детей, что – нет. Исполнить еще раз. Пение с запевалами.

6 занятие:

Музыкальный руководитель исполняет песню без музыкального сопровождения, начиная после вступления. Предложить детям спеть песню также. Последний куплет с сопровождением.

3 этап

7 занятие:

Вызывать отдельных детей. Коллективное пение.

8 занятие:

Предложить повторить песню. Напомнить о трудных местах.

Повторение песни в различных видах деятельности.

1 этап

Ознакомить и заинтересовать детей новым музыкальным произведением

1 занятие:

Дважды исполнить песню без музыкального сопровождения, обратив внимание на слова и мелодию песни, характер. Краткий эмоциональный рассказ.

2 занятие:

Назвать песню и послушать ее без музыкального сопровождения. Сыграть музыкальное вступление, передающее образ песни. Исполнить песню с музыкальным сопровождением. Использовать игровой прием.

3 занятие:

Сыграть мелодию песни, вступление или заключение. Спросить: «Что это за музыка?». Разучивание мелодии и слов песни.

2 этап

Уточнить правильность воспроизведения детьми мелодии песни.

4 занятие:

5 занятие:

6 занятие:

7 занятие:

Играя мелодию, подпевать детям.

Петь подгруппами.

Петь без музыкального сопровождения.

Добиваться дружного начала песни после музыкального вступления. Начинать 2-3 раза.

3 этап

Довести приобретенные детьми знания, умения и навыки до степени самостоятельного творческого исполнения и использование песни в повседневной жизни.

8 занятие:

Вызывать детей по желанию. Отмечать ошибки. Закрепление слов и мелодии песни.

ПОВТОРЕНИЕ ПЕСНИ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.