Методическая разработка по обществознанию в рамках ФГОС для 5 класса.

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

I.Организационный

Громко прозвенел звонок-
Начинается урок
Наши ушки на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем

II.Актулизация знаний.

Игра «Верно-неверно».

Раскладывает на каждую парту файл с игровым полем и утверждения.

Работают в парах, обсуждая в какую колонку положить утверждение:

1 Обществознание-наука о животных.

2. Человек -социальное существо.

4.Человек-биосоциальное существо.

5. «Семья»-это папа,мама,я

6. «Семья»-кровные родственники

7. «Семья»-ячейка общества.

Коммуникативные УУД

1. Формируем умение слушать и понимать других.

1. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

1. Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в группах .

III. Формулирование темы, цели урока.

Использование презентации к уроку.

Прием: таблица «З-Х-У»

Напомните мне, что мы будем с вами писать в первой колонке?(З-знаю),во второй (Х-хочу узнать), в третьей (У-узнал).

Наблюдает за работой, оказывая индивидуальную помощь.

Чертят в тетради таблицу.

Заполняют таблицу . Задача-вспомнить всё ,что они ког-либо видели, слышали по данной теме « Семья» и записать в первую колонку.

Во второй колонке каждый ребенок записывает, что он хочет узнать на этом занятии по данной теме.

IV. Работе по теме урока.стадия « Осмысление».

1. Работа с учебником стр26

Дети заполняют третью колонку таблицы, опираясь на знания, полученные в ходе работы с учебником.

Познавательные УУД

1. Формируем умение извлекать информацию из текста и иллюстрации.

1. Формируем умение на основе анализа рисунка – схемы делать выводы.

IV. Закрепление и обобщение изученного материала.

Прием «синквей».

Учитель предлагает вспомнить

Структуру написания синквея, опираясь на слайд.

Задача ученика-составить синквей предложения по схеме и записать в тетрадь.

V. Практическая работа. Аппликация «Герб Моей семьи».

Работает со слайдом «Геральдика –наука составления герба».

1.Фон герба-красного цвета, т.к. всемы граждане России.

2. выбираем символ,который объединяет всех членов семьи.

3.Книга-любовь к чтению.

4.сердце-уважение и любовь в семье

5.солнце-теплые отношения

6.рюкзак-совместный отдых

7.кеды увлечение спортом всей семьей……….

1.Обводят на цветной бумаге контур герба.

2.Выбираютподходящую картинку.Вырезают и приклеивают.

3.Составляют аппликацию.

Регулятивные УУД

1. Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы материала учебника.

1. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

1. Формируем умение составлять план деятельности на уроке с помощью учителя.

VII. Итог урока. Рефлексия

Предлагает проанализировать урок.

Дети открывают тетрадь, обводят свою ладонь и пишут на пальце.

Указательный-узнал.

Большой- самое интересное на занятии.

Средний-трудным было…

Мизинец- мне понравилось.

Личностные УУД

1. Формируем эмоциональное отношение к школе и учебной деятельности.

1. Формируем общее представление о моральных нормах поведения.