Методическая разработка по организации и проведению масового мероприятия

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Дом детской культуры (искусств) «Радуга»

Методическая разработка по организации и проведению массового мероприятия с учащимися

«Мы вместе»

для детей 5 – 14 лет

Составитель:

педагог дополнительного

образования

А.А. Дубровская

г. Выкса

2016 год

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Сценарный план

3. Ход мероприятия

4. Методические советы по организации и проведению концерта

Список используемой литературы

Пояснительная записка

Есть в детском творчестве начало

Пути, где слава и успех,

Где муза гения венчала,

Где песни, танцы, звонкий смех…

Центры детского творчества – настоящее царство праздника. С первых дней и до самого конца учебного года здесь проводятся различные мероприятия, театрализованные праздники, шоу - программы, концерты, которые интересны всем: и детям, и педагогам, и родителям. Вся деятельность педагогов центров творчества направлена на то, чтобы изумительный мир красоты, игры, музыки, фантазии и творчества окружал всех и каждого независимо от возраста. Посредством театрализованных представлений и праздников удовлетворяется потребность ребенка – как участника, так и зрителя – в «необычном» и «сказочном», в попытке приукрасить жизнь. Мероприятие, организованное и проведенное на высоком уровне, имеет сильное психологическое воздействие. Оно формирует вкусы, удовлетворяет интересы и пристрастия, реализует духовные и физические силы детей и т. д.

Цель мероприятия: выявить уровень освоения образовательной программы обучающимися всех возрастных групп хореографического объединения, представить достижения воспитанников за учебный год в успешном проведении мероприятия.

Задачи:
- обучить воспитанников организации и проведению мероприятия;
- развивать творческие способности и опыт сценических выступлений;

- воспитать культуру общения в кругу товарищей, педагогов, родителей.

Рекомендуемый возраст: участники концерта от 5 лет и старше, зрителями может выступать любая возрастная категория.

Форма проведения: концертная программа хореографической студии.

Реквизиты: костюмы актеров, зал украшен цветами из пластика и ткани, находимый атрибут для танцев (зонты, мячи, штанга, обручи, лента, скакалки).

Технические средства обучения: музыкальный центр, фотоаппарат, фонограмма музыки к мероприятию.

Методы и формы реализации задач: в процессе подготовки и проведения мероприятия использовались разные методы обучения: словесные, наглядные, практические. Применялись индивидуальная и коллективная формы работы с учащимися с использованием технических средств обучения.

Участники: Танцевальные студии «Фиеста», «Конфетти»

Место проведения: Дом детского культуры и искусств «Радуга»

Сценарный план

1. Зимушка

2. Тучи в голубом

3. Веселые пингвины

4. Зеленый свет

5. Я рисую этот мир

6. Хеппи

7. У матросов нет вопросов

8. Выйду ль я на реченьку (соло)

9. По саду

10. Матрешки

11. Катюша(соло)

12. Варенька

13. Мы вместе

Представление всех участников концерта и награждение

Ход мероприятия

Слова за кадром:

Пластика, грация, ловкость

Вмиг превращаются в чувство.

И без единого слова

Провозглашают о чуде.

Пола обманчивый глянец…

Пары в нарядах стекутся.

Танец! Божественный танец!

Высшее в мире искусство!

Ведущий: «Добрый день, дорогие друзья!

Вас приветствуют танцевальные студии ДДК «Радуга» «Фиеста» и «Конфетти».

Впервые для Вас совместное выступление 2-х коллектив, посвященное всемирному дню танца. Итак, мы начинаем!»

Ведущий: Снег ложится белый-белый

на пригорки и дома;

искрой-инеем оделась

старорусская зима.

Если б не было зимы в городах и селах,

Никогда б не знали мы этих дней веселых…

1 номер «Зимушка» исполняет студия «Конфетти»

Ведущий:

Я слышу трепетную дрожь…

И взгляд, на взгляд любви похож…

Смотри… Её не растревожь…

Дыханьем робким, зыбким…

Парит душа, как сон легка…

Вокруг лишь только облака…

И вторит голосом река…

Храня её улыбки…

2 номер «Тучи в голубом»

Один из участников объединения:

Смотрю, на сцену я с волненьем…
Любой малыш здесь хочет побывать.
Я превращусь сегодня в пингвиненка…
На сцене, на большой я буду танцевать.
Я так волнуюсь и боюсь немножко…
Когда же выход? Сил моих нет ждать.
Хочу скорей на сцене очутиться
И танец свой всем, всем я показать!

1. номер «Веселые пингвины» исполняет студия «Фиеста»

Ведущий:

Глаз заворожен пластикой движенья,

И в ритме музыки живет танцор,

Труда не видно до изнеможенья

А только грации и ритма слитный хор!

Танцуйте, люди, утром и в обед!

Танцуйте, люди, вальс и рок – н - ролл!

И танец душу вылечит от бед!

Скорее все спешите на танцпол!

4 номер «Зеленый свет»

Ведущий:

В культурах разных, в разных странах и веках:

У греков античных и у шаманов ненецких во льдах

Искусство танца искренне любили

И тех, кто в совершенстве им владел - действительно ценили!

Нам танец радость дарит,

О многом и о вечном говорит,

И танцу, как любви - все возрасты покорны

И чудом танца все опять удивлены!

1. Номер «Я рисую этот мир»

Ведущий:

Берегите счастье рядом с вами,
Не теряйте почву под ногами,
Будьте оптимистом — это важно,
Чтобы не было вам в жизни страшно,
Ведь на самом деле все прекрасно,
А тоске поддаться так опасно,
Улыбайтесь чаще, ваше счастье,
Непременно обойдет ненастье!

1. номер « Хеппи»

Ведущий:

Каждый танец - это искусство,
И надо владеть им сполна.
А это бывает тогда лишь,
Когда все свои силы, любовь
Ему отдаем до конца.

7 номер «У матросов нет вопросов»
(в исполнении старшей группы объединения)

Ведущий:

Словно радуга живая,
В ярких красках расцвела,
Огневая, вихревая
Пляска русская пошла.

Не руки – крылья распластались!
А из под ног – огонь, огонь!
Да можно ль русских нас представить,
Без русской пляски под гармонь?!

8 номер «Выйду ль я на реченьку» в исполнении Анны Дубровской

Ведущий:

О, танец! Ты – мечты моей стремленье!

Прекрасней ничего на свете нет,

Чем торжество любви и вдохновенья,

Оваций восхитительный букет!

Фокстрот и танго, джайв и тарантелла,

Король всех танцев старый, добрый вальс.

И музыки чарующая сила

Несет и кружит в звездном вихре вас!

Здесь буйство красок, нежных чувств мгновенья,

Мельканье рук, движенье бедер, ног...

О, танец! Ты – великое творенье,

Волнующий, божественный восторг!

1. Номер « По саду»

Ведущий:
Загадаю вам загадку,
Ну а вы - дайте отгадку.
Принесите им сапожки,
И пойдут плясать (матрешки)
До чего же хороши!
Пусть нам спляшут от души.

10 номер «Матрешки»
(в исполнении средней группы ансамбля)

Ведущий:

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой,

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег, на крутой.

1. номер «Катюша» (соло) в исполнении Анастасии Кабановой

Ведущий:

Взявшись за руки, бегом,
В круговую в пляс пойдем,
Замелькает хоровод,
Из под ног земля уйдет.
Девять раз кругом, кругом,
Обежим и круг замкнем.

1. номер «Варенька»

Ведущий:

Я, ты, он, она!
Вместе - целая страна,
Вместе - дружная семья!
В слове "мы" - сто тысяч "я",
Большеглазых, озорных,
Чёрных, рыжих и льняных,
Грустных и весёлых -
В городах и сёлах!

13 номер «Мы вместе» (танцуют все участники концерта)

Слово руководителям:

Дорогие друзья благодарим Вас за то, что провели этот день вместе с нами. Огромное спасибо директору и педагогам ДДК «Радуга» за помощь в проведении концерта.

Спасибо родителям. Спасибо всем кто сейчас стоит на этой сцене. Особенно хочется отметить самых активных участников объединений. Сегодня мы награждаем их и вручаем почетные грамоты за вклад в развитие хореографического искусства и преданность любимому делу. Итак, НАГРАЖДАЕТСЯ: (перечисляем лучших участников коллектива).

Вы умнички! Так держать!

В: Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим вам до свиданья,

До счастливых новых встреч!

4. Методические советы по организации и проведению отчетного концерта:

1. Выступающие после номера (если они дальше не задействованы в других номерах) должны находиться в зрительном зале, а не за кулисами. Это позволит учащимся проникнуться атмосферой праздника и перенять опыт выступлений у своих старших товарищей. Для этого в период организации концерта, следует оставить необходимое количество посадочных мест для выступающих и четко их распределить.

2. Любое мероприятие с участием детей должно проходить в дневное время, поэтому отчетный концерт не должен начинаться позднее пять часов.

3. По продолжительности отчетный концерт должен длиться не более

1 час 30 мин., это дает возможность держать во внимании и зрителей и выступающих.

4. Отчетный концерт предполагает обязательное присутствие в зрительном зале членов семьи выступающих. Ребенок, в первую очередь, хочет показать свои навыки и достижения в танцевальном искусстве своим близким. Следует обязательно пригласить родителей на отчетный концерт при помощи классных руководителей.

5. Накануне выступлений руководитель коллектива должен подготовить выступающих эмоциально и особенно обратить внимание на внешний вид. С каким настроем придёт учащийся на концерт, от этого во многом будет зависеть успех этого мероприятия. А внешний вид должен создать эстетическое восприятие и дополнить у зрителей приятное впечатление от концерта.

6. Всегда при работе с детьми необходимо предусмотреть форс-мажорные обстоятельства. Замена выступающих должна всегда быть.

Следует отметить, не продуманность при наведении порядка после отчетного концерта, а именно в сборе костюмов. Необходимо было заранее руководителю назначить ответственных лиц для сбора и сдачи в костюмерную танцевальных костюмов по каждому танцу. В действительности получилось, что руководителю пришлось затратить дополнительные усилия и время для наведения должного порядка в костюмерной.

Подведение итогов по мероприятию проводилось в течение следующих трех дней после отчетного концерта. При этом применялся метод анкетирования учащихся коллектива и педагогов школы, присутствующих на концерте. В анкете большую часть вопросов составляли утверждения о проведенном концерте, которые нужно было оценить по пятибалльной школе. Также в анкете присутствовали вопросы, на которые нужно было давать развернутые ответы. Анкетирование предусматривалось анонимным, что позволило получить более открытые и правдивые ответы.

Проводимая в течение концерта видеосъемка, также позволила подвести некоторые итоги по мероприятию. Видеосъемка наглядно показала руководителю коллектива танцевальное мастерство учащихся и выявила моменты, требующие доработки.

Комплекс вышеуказанных мер по организации и проведению отчетного концерта, позволил правильно распределить время и обязанности между всеми участниками студии и достичь желаемого результата – успешного проведения мероприятия.

Список используемой литературы

1. Никитина Б.А. «Театр, где играют дети», М.,2001

2. Слуцкая Н.Б. «Будет день - будет праздник!»,Ростов-на-Дону,2006

3. Шашина В.П., Кузнецова В.А. «Сценарии детских праздников», Ростов-на-Дону, 2001

4. Брылина, В.Л. Формирование эстетического сознания в процессе обучения со школьниками/ В.Л. Брылина. - Киев, 2001.

15