Методическая разработка сценария праздника "Прощание с АЗБУКОЙ"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №213

с углублённым изучением английского языка

Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга

Методическая разработка сценария праздника

«Прощание с АЗБУКОЙ»

Автор: Левичева Вера Николаевна, учитель начальных классов

2015 год

Цель праздника: в игровой форме обобщить и закрепить полученные знания о звуках и буквах русского алфавита.

Задачи:

• развивать познавательную активность и творческие способности детей, развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, развивать мыслительные операции в ходе игры;

• формировать устойчивого интереса к чтению

• Воспитывать у учащихся интереса к учебе, воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Ход мероприятия

Вступление

Учитель. (СЛАЙД 1)

Все начинается со школьного звонка.

Мечта, наука, дружба - что хотите!

Все это будет поздно или рано,

Все впереди, ребята, а пока

Все за руки крепко возьмитесь!

Хотите все на свете знать?

Хотите знанья получать?

Живите честно и с добром,

Берегите школу, как свой дом!

Ученик 1.

Впереди длинна дорога,

Сразу не пройти никак,

Но у школьного порога

Делаем мы первый шаг.

Ученик 2.

Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс.

Книги нам с карандашами

Подарили в первый раз.

Ученик 3. Самый трудный - первый класс.

Ученики (вместе).

Потому что в первый раз.

Ученик 3.

Первоклашки вам расскажут

И конечно же, покажут,

Что нам азбука дала,

Как учила нас она.

Ученик 4. СЛАЙД «Азбука»

Азбука - первая книга моя!

Как не любить мне за это тебя?

Складывать буквы меня ты учила,

Радость открытий ты мне подарила.

Ученик 5.

Если хотите в школе учиться,

С азбукой надо вам подружиться.

Ученик 6.

Азбука научит вас писать,

Азбука научит вас читать!

Разные буквы есть в алфавите,

И ни одной вы не пропустите.

Азбуку нашу вы берегите,

Не потеряйте и не порвите.

Ученик 1.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать

Ученик 2.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

УЧИТЕЛЬ:

-Сколько гласных букв вы знаете? Назовите их!

-Сколько согласных? Назовите их!

Ученик 1.

Букв вначале мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились буквы с нами.

Ученик 2

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся.

УЧИТЕЛЬ:

-Давайте вместе попробуем пропеть Русский алфавит вместе с веселым паровозиком.

СЛАЙД с видео Алфавит

Ученик 1

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Ученик 2

Дружат гласная с согласной

Составляют вместе…СЛОГ

Ма - и- ша ,а вместе Маша

К нам явились на урок.

Ученик 3

Если слоги встанут рядом,

Получаются…СЛОВА.

Ты- и – ква , а вместе “тыква”

Со- и – ва –всего “сова”.

Работа в группах.

1. Задание из слогов составить Слова

-Вы разделены на маленькие группы. И сейчас у вас всех будет сложное задание. Вам надо вместе со своей командой разложить карточки со слогами и составить из них слова.

-Кто справиться не кричит с места, а поднимает флаг. Прочитайте слова. Эти слова нам еще пригодятся.

1. Заселить слова в домики

-У вас на партах лежат листочки. Посмотрите, что нарисовано на них?

-Это домики. Но что в этих домиках необычного? На что похожи рисунки на крыше домиков? Может вы догадались, что надо делать?

-Правильно. На крыше домика нарисована схема слова. В первом домике живут слова в которых 1 слог, и т.д.

-Разбейте слова, которые вы составили на группы и запишите письменными буквами их по домиками. Кто справиться не кричит с места, а поднимает флаг.

1. Крылатые выражения

Перед вами лежат задание. Нужно прочитать первый столбик, второй, соединить простым карандашом Фразы «Крылатые выражения» с названием сказки.

Давайте проверим. Первое «крылатое выражение» читает 1 команда, а потом называет сказку, в которой есть эти строчки. И т.д.

1. Задание отгадай название Сказки.

Рассмотрите таблицы. Это не простые таблицы. В них с помощью рисунков зашифрована сказка. Задание для каждой группы. Рассмотрите рисунки. Вспомните, что за сказка зашифрована. Слова, которые вы составили вам в этом помогут.

Давайте проверим ваши решения. Назовите сказку, что Вам помогло догадаться?

УЧИТЕЛЬ: Вы ребята, сегодня очень хорошо поработали, показали свои знания.

Слайд с текстом песни

Песня «Азбука».

(слова З.Петровой, муз. А.Островского)

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев:
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибки, точно.
Припев.

Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

УЧИТЕЛЬ:

Учебник закрывается,

Пора с ним распроститься…

Он верным другом был для нас.

Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!

Но праздники кончаются ,и наступают будни.

И труд наш ученический, порой довольно трудный.